一年级下册数学一课一练22十几减876人教新课标

1、2019年5月7日小学数学试卷一、单选题（共5题；共10分）1.  167=（  ） A. 2                                       

2、0;   B. 3                                           C. 7

3、0;                                          D. 92.   96=（  ） A. &

4、#160;6                                          B. 9     

5、60;                                    C. 15            

6、;                              D. 33.  137=（  ） A. 2             

7、                              B. 4                  

8、60;                        C. 5                        

9、                   D. 74.   178=（  ） A.   7                      

10、                    B. 8                            

11、60;             C. 9                                   

12、       D. 105.  137= (  ) A. 6                                    

13、;       B. 9                                         &#

14、160; C. 5                                           D. 10二、填空题（共14题；共6

15、3分）6.在横线上填上“”、“=”或“”。 （1）56_9 （2）143_17 （3）83_11 7.照样子，圈一圈，算一算。14-7=_(颗)13-7=_(朵)圈一圈  _   圈一圈  _8.每只海豚顶1个球，还差几个球?_（_）_=_（个） 9.算一算 116=_125=_147=_147=_57=_38=_134=_95=_143=_76=_137=_127=_10.我用一半来推算   11.（从上到下依次填写） 116=(   ) 12.（1）9_=15 （2）_6=15 13.看谁算得又对又快. 167

16、_156_134_127_ 14._、_、_、_、_ 15.算一算。 18连续减4：18、14_、_、_。 16.比大小，填“>”“<”或“="。14-5_8     13-6_6      17-6_912-7_6     15-8_7      12-8_6 17.想一想，填一填。 11-9=1+_  13-9=3+_14-6-5=_  18-8-1=_ 18.说一说，算一算_（朵） 19.

17、169=(     ) 三、计算题（共3题；共15分）20.（按1、9、4、6、8、5、3、7+9的顺序） 21.夺红旗(从下到上，先做左边，后做右边)22.我用一半来推算   四、解答题（共2题；共10分）23.连一连。 24.夺小旗。五、应用题（共2题；共8分）25.看图列式计算. 16 _ _ _ 26.小兔买这本书，还差多少元?答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】2.【答案】C 【解析】3.【答案】B 【解析】4.【答案】C 【解析】5.【答案】A 【解析】二、填空题6.【答案】（1）>（2）=（3）= 【解析

18、】【解答】7.【答案】5；4；【解析】8.【答案】11；-；7；4 【解析】9.【答案】5；7；7；5；12；11；9；14；11；13；4；5 【解析】【解答】 116=   5   125=  7   147=  7    149=   5   57=   12   38=   11   134=   9   95=

19、0;  14   143=  11    76=   13   “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生

20、”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。139=  4    127=  5    10.【答案】7；6；6 【解析】11.【答案】5；5 【解析】这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有