课时训练课题2化学是一门以实验为基础的科学

1、课题2化学是一门以实验为基础的科学5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.学习化学的重要途径是_，通过对_以及对_的观察、_和_等，可以发现和验证，学习的方法并获得化学知识。思路解析：要了解学习化学的基本方法，并培养对化学实验的兴趣和实验能力。答案：实验实验实验现象记录分析化学原理科学探究2.通过学习教材上关于二氧化碳的探究实验，你能总结一下化学学习的特点吗？思路解析:通过对二氧化碳性质的探究活动，教材中总结了关于化学学习的三个特点，要求学生了解，以指导今后化学的学习。答案：（1）关注物质的性质，包括物理性质、化学性质。（2）关注物质的变化，包括物理变化、化学变化。（3）关注物质的变化过程及

2、其现象，并进行观察、记录、描述、比较和分析，以得出可靠的结论。10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.下列关于石蜡性质的描述中，错误的是（ ）A.石蜡是无色、无味且硬度较大的固体B.石蜡难溶于水且密度比水小C.石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油D.石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成本题考查蜡烛点燃过程所发生的物理、化学变化。石蜡硬度较小。答案：A2.下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是（ ）A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D. 空气思路解析:本题考查二氧化碳的基本化学性质，与澄清石灰水反应，生成白色沉淀碳酸钙。答案：B3.燃着的小木条分别插入下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是（

3、 ）空气氧气人呼出的气体二氧化碳A. B. C. D.思路解析:氧气、空气均可以助燃；二氧化碳不支持燃烧，人呼出的气体中二氧化碳含量较高，氧气含量低，也不支持燃烧。答案：C4.正确量取8.5 mL液体，应选用的合适仪器有 （ ）5mL量筒 10mL量筒 50mL量筒 胶头滴管A. B. C. D.思路解析:选择仪器时应该选择与所取溶液的体积最接近的量筒来量取。答案：D快乐时光简单的问题某生物学教授常到各大学去讲授遗传学。有一次在去讲课的途中。司机对他说：“教授。我听你的课已不下五十次了。我已记得滚瓜烂熟。我敢说，这堂课我也能教。”“哦！是吗？好啊！那等一下我们互换角色！”到了学校。司机果然去讲

4、课。且一字不误地把课上完。但正当他要离开时，忽有一个学生问了问题司机一时答不出但还是很镇定地说：“这位同学。你问的问题太简单了为了让你明白到底有多简单，我决定要叫我的司机来回答你！”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.下列实验中（如图），观察不到明显变化的是（ ）思路解析:空气中二氧化碳含量较低，不能观察到明显的沉淀变化；澄清石灰水滴入到二氧化碳集气瓶中，会产生碳酸钙沉淀；二氧化碳不支持燃烧，点燃的火柴会立即熄灭；蜡烛罩在干冷的烧杯上，燃烧产生的水蒸气遇冷凝结成小水珠。答案：A2. 将少量的澄清的石灰水分别加入如图所示的两个集气瓶中。（集气瓶盛有空气，集气瓶盛有人体呼出的气体），振荡后，

5、集气瓶中无变化，集气瓶中产生白色沉淀现象，其原因是（ ）A呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高B呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高C呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低D呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量低 思路解析:本题考查呼出气体与吸入空气成分含量区别。由于人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳气体，二氧化碳能使石灰水变浑浊。答案：A3青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（ ）A观察 B实验 C假设 D做结论思路解析：本题考查科学探究

6、步骤。该红色物质是指示剂，是学生依据事例的表象类比推测出来的，属于对表象的假设，因而不难看出C选项符合题意。答案：C4.写出下列（见图）带有标号的仪器名称：_；_；_；_思路解析：本题考查基本实验操作。答案：烧杯集气瓶水槽胶头滴管.某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下所示，请完成实验报告。探究内容实验步骤、方法实验现象分析、结论1. 二氧化碳含量是否相同（用排水集气法收集两瓶呼出的气体）分别滴入澄清的石灰水，振荡，观察2.氧气含量是否相同分别插入燃着的木条，观察3.水的含量是否相同思路解析：本题考

7、查二氧化碳的检验和基本性质。答案：1空气中滴加澄清石灰水振荡后无明显变化;呼出气体中滴加澄清石灰水振荡，明显变浑浊呼出气体中的二氧化碳含量明显高于吸入空气中的二氧化碳含量2燃着的木条在空气中继续燃烧；燃着的木条在呼出气体中立即熄灭呼出气体中的氧气含量远远小于空气中的氧气含量3呼出的气体使干燥的玻璃片上出现水雾呼出气体中的水蒸气含量明显高于空气中水蒸气含量6.“西气东输”，输送的是天然气，它的主要成分是甲烷，可用作家庭燃料，请你设计一个实验证明甲烷燃烧的产物是二氧化碳和水。已知二氧化碳气体可以与澄清石灰水反应，生成白色沉淀；水遇冷可以凝结成小的水珠。这是生活常识。思路解析：此题可联系对蜡烛燃烧产物的探究，利用甲烷的可燃性，将冷而干燥的烧杯罩在其火焰上方，观