小学语文二、三年级课外阅读

1、小学语文三年级课外阅读（一）战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专

2、注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ”把老人的话画下来。2、从这篇短文中你体会到了什么？_3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。_4、用“终于”写一句话。_5、抄写短文中你喜欢的词语。_参考答案：1、老

3、人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ”把老人的话画下来。“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”2、从这篇短文中你体会到了什么？A 只要努力，没有什么困难可以打倒我们。B 乐观看待生活。3、想一想，你有什么话要对两个美术家、音乐家说呢？把它写下来。你们坚强、乐观、努力的精神值得我学习！（围绕坚强、乐观、努力来写，要有称呼“你们”。）4、用“终于”写一句话。经过奋力拼搏，我终于跑到了终点。5、抄写短文中你喜欢的词语。连连道谢 心里一亮名扬四海闻名天下痛苦万分（二）

4、赶海“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳我在海水里摸呀摸呀，嘿（hi ），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西（窜、串）哩。突然，小

5、伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo ）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yn）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（l）。（再、在）也神气不起来了。太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hn）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡”1、用“”画去括号中不恰当的字。2、短文中的“武将”指_；“战利品”指_。3、写句子有的有的还有的_ _4、这篇短文主要写了一件什么事？_ 5

6、、读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？_参考答案：1、用“”画去括号中不恰当的字。兴（奋、愤） 东逃西（窜、串） （底、低）头（再、在）也 满（载、裁）而归 吹（拂、佛）红色的字为正确答案，注意画“”。2、短文中的“武将”指_一只大虾_；“战利品”指我们捉到的小螃蟹和大虾。3、写句子：有的有的还有的公园里的花开了，有的是粉的，有的是黄的，还有的是紫的，真漂亮！（注意标点。）4、这篇短文主要写了一件什么事？暑假的一天，我和爸爸在青岛赶海的趣事。（先找概括的句子：前两句）5、假如有机会，你打算怎样去赶海？我也要去捉蟹子和大虾，还要去捡贝壳。（围绕“赶海”，自由发挥。）（三）马我喜欢

7、马，因为马是人类的好朋友。马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tin ）他的脸，然后嘶（s）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。这样的马，能不让人喜欢吗？1、用“”画出马的

8、特点。2、写一句话，用上“不但而且” 。_3、把下面的句子改变说法，使意思不变。（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。_（2）这样的马，能不让人喜欢吗？_4、写出带有“马”字的四字词语。_ _ _ _5、读了短文，你想对谁说些什么？_参考答案：1、用“”画出马的特点。马的力气很大。马奔跑的速度很快。马很机灵。马还会关心主人呢。2、写一句话，用上“不但而且” 。他写的字不但正确，而且美观。3、把下面的句子改变说法，使意思不变。（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。（把字句变成被字句）昏迷不醒的战士被马送回了部队。（2）这样的马，能不让人喜欢吗？（反问句变陈述句）这样的马，不能不让人喜欢。这样的马，让

9、人喜欢。4、写出带有“马”字的四字词语。驷马难追马到成功 马马虎虎 一马当先 龙马精神5、读了短文，你想对谁说些什么？马，我真想亲眼看看你！你真是人类的好朋友！骑兵战士，你拥有一匹好马，好好爱惜它呀！爸爸，我也想拥有这样一匹马！（四）学会感恩在林中小道上走着两个人爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。旅行者走到一条小河旁。（清 青）凉的河水发出(青青 轻轻)的潺(chán)潺声。他们弯下身子，喝了起来。“谢谢你，小河。”爷爷说。男孩笑了起来。“您为什么要对小河说谢谢？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说谢

10、谢的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说谢谢？好好想一想，谁（须 需）要这个词？”小男孩(沉 陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长1、用“”画掉括号里使用不正确的字。2、文中的爷爷向谁感恩？3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。（1）文章的结尾“他的路还很长很长”中的路指的是（ ）。A. 前面的林阴路 B.人生之路（2）读文中画“”线的句子，想一想男孩笑的原因是（ ）。A.爷爷知道感恩 B.爷爷做法愚笨4、本文主要告诉我们一个什么道理？参考答案：1、用“”画掉括号里使用不正确的字。（清 青）凉 (青青 轻轻) （须 需）要 (沉 陈)思2、文中的爷爷向谁感恩？爷

11、爷向小河感恩。3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。（1）文章的结尾“他的路还很长很长”中的路指的是（ B ）。A. 前面的林阴路 B.人生之路（2）读文中画“”线的句子，想一想男孩笑的原因是（ B ）。A.爷爷知道感恩 B.爷爷做法愚笨4、本文主要告诉我们一个什么道理？人要懂得感恩。人教版小学二年级语文上学期课外阅读题(2011-12-27 14:56:15) 转载标签： 鏉傝皥分类： 学校活动 课外阅读题：(一)两只羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，就打

12、了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。1、短文一共有（ ） 小节。2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）bi miàn （4）xing shng3、填空： （1）（ ）和 （ ） 在独木桥的 ( ) 相遇了。它们都要对方( ) ，让( ) 先走。（2）两只羊谁也( )，就打了起来，结果都 ( ) 。（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ ）（ ）（二）可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了

13、，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1、文章共（ ）句话。2、量词填空：一（ ）树叶 一（ ）工匠 一（ ）筷子 一（ ）牛皮一（ ）大衣 一 （ ）水珠3、在（ ）里填上合适的词语：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子 （ ）的景象 （ ）的冬姐姐4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，（ ）的秋菊， 还有（ ）的枫叶，（ ）的棉花。5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ）A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了 6、在短文中找出意思相近

14、的词语： 顽皮（ ） 美好（ ） （三）.春 雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。”1、给短文标上小节号。2、 在括号里填上合适的词：（ ）的小草 （ ）的桃花（ ）的柳树 （ ）的杏花3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ”把句子划下来。4、 按短文内容填空：1）小白鸽认为春雨是（ ）

15、，小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）。2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！，春雨（ ）。”5、 连词成句： 屋檐下 小鸟 争论 有趣的 在 一个 问题（四）夏 天初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。1、用“ ”划出第2、3两句句子。2、石榴花在( ) 开放。它的花蕊是( ) 的，花朵是( ) 的。3、文中的一对反义词是（ ）（ ）。4、我喜欢石榴花是因为 。5、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。（五）小蜻蜓清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不

16、知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。1、短文共有（ ）节，标上小节号。2、正确连线：一架 野花一棵 飞机一朵 青草3、在正确内容的括号里打 小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“”划。出来（六）柔软的鸭绒（róng）被转眼间，冬天又到了，刺（cì）猬（ wèi）又要冬眠了。他刚把门关上，

17、就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”1、 短文共有（ ）句话。2、这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？（ ） （ ）（）、用“”把小鸭子的话画下来。、文章写了（）送给（）（ ）。、从文中找出意思相近的词。转眼（）温暖（）、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子、写出几个表示“看”的词语。（）（）（）（七）大自然的( ) 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣；夏天的树上，挂满肥肥的叶片；秋天的树上，树

18、叶涂满鲜红和金黄；冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。（1） 在下列词语中，选择一个最合适的词，把短文的题目补充完整落叶 邮票 叶片 一年四季（2） 填空a、一年有 、 、 、 四个季节。b、春天的树上，芽瓣是 ；夏天的树上，叶片是 ；秋天的树叶颜色有 和 ；冬天的树下，满地是 。c、大自然的邮票指 。（3） 连词成句：a 把 寄给 落叶 一年四季 我们b土壤 的 落叶 冬天 会 化成（八）人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。（一） 填空：（1）人有两件宝是指 和 。做工靠 ，思考靠 。（2）做事情要用 又用 。这样才能 。（二） 词语搭配：（1）认真地 劳动 （2）一双 手指辛勤