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文档简介

1、音乐组教师帮带计划 张晓瑞为加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，让青年教师尽早熟悉学校的教学常规，在教育教学方面尽快成长，尤其是在评课过程中，老师们畅所欲言，肯定长处，指出不足，分析得失，传经送宝。我帮带的教师，我将从以下方面入手。 一、指导教师的职责 1全面关心被指导教师的成长，带思想、带作风、带业务。 2制定切实可行的帮扶计划。 3接受咨询，解答疑难。 4指导教师继续公开自己的课堂、自己的教案，供被帮带教师参考、学习。结合课堂出现的问题提出改进意见，优化课堂教学。5、指导新教师备课、上课。通过听结对教师的课，可以对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。而作为指导老师，我会根据结对教师的需

2、求进行示范教学，并进行相互听课、评课，对在教学中出现的问题和不足及时指出，共同改进，共同进步。6全面跟踪被指导教师的课堂，课后及时交换意见。 二、被指导教师职责 1明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。 2被指导教师每学期组内听课不少于6节，认真写好听课记录。 3每学期写一篇教育教学反思、总结或体会，在实践中不断总结经验，改进优化教育教学。 4被指导教师每学期每人至少举行汇报课、公开课2节（校级公开课1节）。 5、年轻教师认真听老教师的课以后，年轻教师要对课堂教学中的某些精彩之处及时总结；老教师听年轻教师的课以后要有

3、指导，年轻教师要认真听取老教师的指导并及时记录、整理。每次活动后，多反思，并主动征求听课和被听课教师的意见和建议，丰富自己的阅历及经验。 6、虚心向指导教师学习，有问题及时请教。“共学、互助、求实、发展”的原则，通过帮带，互相切磋 ，扬长避短，共同提高。 7、模仿创新。鼓励帮带教师在模仿老教师的方法模式的基础上，学会反思，创新自己的方法模式，以便形成自己的独特的方法和模式。提供锻炼展示机会，增强被帮带老师的责任感与自信心，鼓励被帮带教师主动认领任务，敢想敢干、勇于创新。在以后的教学活动中，我会探究课堂，主动帮助被帮扶的老师，严格要求自己和帮扶老师，做到精炼的备课，讲课，把教学工作做的更优秀。相信我们的努力，一定会让我们都进步起来。 三、活动安排。 九月份：撰写音乐组“帮带”计划十月份：1、“帮带”教案2、集体备课（一） 十一月份：1、组内推门听课2、集体备课（二） 十二月份：1、音乐组研讨课2、集体备课（三） 元 月 份：撰写一篇关于“帮带”活

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