宁波大学教师教育学院第五轮岗位设置及聘任实施细则

1、宁波大学教师教育学院第五轮岗位设置及聘任实施细则（本实施细则于2013年4月17日经学院首届六次教代会通过实施）为做好学校第五轮岗位设置与聘任工作，完善学校岗位绩效工资制度，并充分调动教职工的积极性和创造性，促进教职工发展，促进基层学术组织建设，实现“学科进位”与“专业进位”，为学院的整体发展和博士学位点的申报打下扎实的基础，根据学校有关文件精神，在总结前四轮岗位聘任工作的基础上，结合学院实际，制定本实施细则。一、基本原则1、坚持任务导向、分级管理的原则。以学校及学院重点发展目标和任务为导向，科学设置岗位，并严格考核。通过院系所两级岗位设置与聘任，建立与事业单位岗位设置相适应的岗位设置与聘任体

2、系。2、坚持团队聘任、分类管理的原则。以本轮岗位设置与聘任为抓手，进一步加强学院基层学术组织的建设，切实发挥学院在基层学术组织建设中的主动性、积极性，提高基层学术组织自身发展能力。在教师岗位聘任中，继续推进和完善团队聘任，并坚持分类聘任和考核。3、坚持按需设岗、以岗定薪的原则。将学校发展重点目标任务与岗位设置结合起来，以继续深化和完善绩效工资改革为目标，树立岗位责任意识，体现岗位与责任、任务、待遇相一致的薪酬分配原则。二、岗位设置1、第五轮岗位由事业单位岗和校设重点岗两部分组成，前者为基础岗，后者为增设岗，由学校核定，学院根据发展需要设置并聘任。各类岗位数情况如下：岗别二级三级四级五级六级七级

3、八级基础岗数031012202616岗别九级十级十一级十二级十三级不定级合计基础岗增设岗校设一级校设二级岗位数31215聘期年新增高级专技岗39校增设重点岗以基层学术组织为团队向学校申请设置，聘任条件参见学校文件校设重点岗聘任条件的指导意见；事业单位专技岗聘任条件参见宁波大学事业单位专业技术岗位申报条件。新增设的终生教授岗和资深教授岗由学校统一设置和聘任，个人直接向学校申请。2、基层学术组织设置学校第五轮聘任是通过团队聘岗形式来加强基层学术组织建设，基层学术组织作为学院下的一级管理组织，基层学术组织设置与岗位聘任条件详见学校文件宁波大学基层学术组织设置与岗位聘任的指导

4、意见。为了尽可能维持学院稳定，学院经充分研究决定设置9个基层学术组织：心理学系/心理学研究所、数字媒体系/教育信息化研究所、学前教育系/学前教育研究所、基础教育系、英语教育系、课程与教学论研究所、教育学原理与教育史研究所、教育经济与管理和高等教育研究所、成人教育研究所。其中心理学系所下设1个教研室。每个基层学术组织设置主任（所长）岗位1个，副主任（副所长）岗位1-2个。根据学校文件精神，正职岗位可设置为校设重点岗位，副职岗位根据学院文件聘任。基层组织系、所、中心正职副职校岗1校岗2系所心理学系/心理学研究所12+1312数字媒体系/教育信息化研究所12学前教育系/学前教育研究所12系基础教育系

5、12英语教育系11所课程与教学论研究所11教育学原理与教育史研究所11教育经济与管理和高等教育研究所11成人教育研究所1总计991315注：副职+1大学生心理健康教育副主任。3、专业技术岗位聘任3.1本次岗位聘任关于事业单位中专业技术岗位的聘任原则上保持首次聘任时的结果；3.2如果同职称当中，学院高级别岗位数不足学校核定数，则从符合年限要求的低一级岗位教师中根据学术水平、取得的标志性成果、学术声誉等择优晋升；3.3如果同职称当中，学院高级别岗位数超过学校核定数，则根据任职资历进行从高到底聘用，若任职资历相同，则根据学术水平、取得的标志性成果、学术声誉等择优聘用。3.4凡涉及到学术水平、取得的标

6、志性成果、学术声誉等方面的鉴定由院学术委员会会议审议。三、任务分解1、学校分配任务指标分值类型任务分B类C类D类E类F类G类本科教育29705005007001000270学生科研创新72014+310学科及研究生教育116510070200795科学研究8273500338835021005101425地方服务730210/3个250/5个90/1个180/12个继续教育与培训350300/1800万50/1个合 计142081000435824002、学院任务分解根据学校相关文件精神，结合兄弟学院相关聘任办法，学院将学校下达的任务通过按照“系数法”分解到各个基层学术组织，系数原则：校设一级

7、重点岗系数=8，校设二级重点岗系数=6，3级岗（国家事业单位岗,下同）=3，4级岗=2，5级岗=1，6级岗=0.8，博士和7级岗=0.6, 其他人员=0.3。考虑到原基础教育学院教师的特殊情况，年龄在45周岁(1968年1月1日之前出生)以上的人员的任务系数按照60%折计算。每位教师以就高岗位系数计，单位系数赋分以学院任务总分与全院系数总和的比值来确定；每个基层学术组织由人员构成的系数之和得出相应任务分；原则上每个教师只能归属一个基层学术组织，但可兼任其它基层学术组织的教学、研究和社会服务工作。进入单设系和所的基层学术组织人员，可以同时选择进入系和所，但必须分主副。基层学术组织负责人与教师签订

8、聘用合同。根据学校规定，以上人员不包括本聘期退休或引进人员和不作要求的校重点岗位人员。四、管理教辅组织设置学校核定学院管理岗位数7个，专职辅导员4个，实验等教辅类9个。经研究决定院设行政机构：院办（含地方服务办）、教务办、学工办、学科研究生办、教育硕士中心、实验中心、培训中心等。名称岗位数主任副主任职员教辅岗秘书备注院办(地方服务)2+11+11+1代表是教师兼教务办312学科研究生办211合署办公+1代表是教师兼教育硕士中心+1+1学工办4+114+1为不定级实验中心9117含图书资料培训中心211院设岗注：1、教师兼职岗其工作量视岗位情况而定；2、“1”代表是协理岗或享受协理岗待遇，但要符

9、合学校条件，未有符合者只设副主任；3、实验中心设置主任1个，副主任1个，设备管理员1个，安全管理员1个、机房管理员1个、多媒体教室（含微格、语音）管理员1个、基础教育实验中心管理员（学前、小教）1个、心理学实验室管理员1个，图书资料管理员1个。其中图书资料管理员纳入院办管理。各岗位聘任条件另行制定；4、管理岗和教辅岗聘任条件参照宁波大学第五轮个人岗位聘任工作的指导意见等文件执行，超出学校核定岗数暂不聘。5、因学校对行政管理人员提前竞聘，若第一次竞聘人员不足，实行第二次竞聘。五、附则：本实施细则经学院党政领导班子联席会议审议，提交学院首届第五次教职工代表大会表决通过后实施。由院聘任委员会负责解释

10、。宁波大学教师教育学院2013年4月17日附件：1、教师教育学院基层组织负责人聘任办法（草案）2、教师教育学院校设重点岗位聘任办法（草案）3、教师教育学院教师和其他专业技术岗位应聘表附件1：教师教育学院基层组织负责人聘任办法为做好学院第五轮岗位聘任工作，促进基层学术组织建设，以完成学校下达的重点工作任务，推动学院专业和学科建设工作，提高人才培养质量和科学研究水平，根据宁波大学关于第五轮岗位设置、聘任及考核的原则意见的相关规定，结合学院专业和学科布局的实际，特制订本办法。第一条 基层学术组织及负责人岗位数的设置：本院设置一级学科系所合一的基层学术组织1个，二级学科系所合一的基层学术组织2个，以教

11、学系为单位的基层学术组织2个，以研究所为单位的基层学术组织4个，其名称和负责人岗位设置数按照学校公布执行。第二条 基层学术组织及负责人的职责与权限：参照学校文件执行。第三条 基层学术组织负责人聘任条件：参照学校关于基层学术组织负责人聘任条件执行，其中系所合一设置的基层学术组织的负责人（正职）和独立设置的研究所所长从符合校设重点岗位聘任条件的人员中产生。第四条 基层学术组织负责人聘任程序：基层学术组织负责人正职的聘任按照下列程序进行：（1）个人申请或教师推荐（3人以上）；（2）资格审查。聘任委员会根据相关文件进行资格审查；（3）公开竞聘。岗位聘任委员会成员和该基层学术组织全体成员根据竞聘者工作思

12、路和综合情况，投票表决，分别计算得票率，岗位聘任委员会成员和该基层组织全体成员得票率各占50%，获得总得票率，总得票率超过1/2者方能当选。基层学术组织负责人副职由所在基层学术组织负责人与岗位聘任委员会提名确定。第五条 特殊情况的处理：如果基层学术组织正职候选人未达到学校有关聘任条件而出现空缺时，该基层学术组织的副职经个人申请或3人以上教师推荐，由院聘任委员会确定候选人，再经基层学术组织全体教师投票，赞成票超过1/2者，报院聘任委员会任命。第六条 申诉：有关聘任申诉事宜按照学校相关规定处理。第七条 附则：本办法经学院党政会议讨论提交学院岗位聘任委员会决定后实施，学院发文公布基层学术组织负责人（

13、正副）。教师教育学院2013年4月17日附件:2：教师教育学院校设重点岗位聘任办法为做好学院校设重点岗位聘任工作，充分调动教职工的积极性和创造性，促进基层学术组织建设，顺利完成学校重点工作任务，实现“学科进位”、“专业进位”目标，根据宁波大学关于第五轮岗位设置、聘任及考核的原则意见的相关规定，结合学院基层学术组织设置和教师队伍构成的实际，特制订本办法。第一条 岗位设置：根据第四轮所聘团队岗位重点任务完成绩效和第五轮校设重点岗位工作任务，学校下达本院校设重点岗位数15个,其中一级岗位3个，二级岗位12个。第二条 聘任程序：校设重点岗位由本人根据校设重点岗位聘任条件提出聘任申请，由各基层学术组织负责人讨论提出校设重点岗位初步人员名单，提交学院学术委员会审议决定后，由学院岗位聘任委员会审定聘任。第三条 聘任条件：校设重点岗位聘任条件参照学校关于一、二级重点岗位聘任条件执行。根据学院实际，补充如下规定：（1）基层学术组织负责人，符合校设重点岗条件的优先聘为校重点岗位。（2）聘任一级岗位的人员原则上应具有正高职称，聘任二级岗位的人员原则上应具有副高职称，但学术研究成果特别优秀者，不