小学实施素质教育工作总结

1、小学实施素质教育工作总结为了进一步规范办学行为， 全面实施素质教育，我校始终以 依法治校，科研兴校，创新办学为指导，以德育为首，教学为中 心，在加强学校管理、完善学校“软件”和“硬件”建设等方面 都取得的了 一定成绩。 我们认真对照福建省中小学实施素质教 育工作督导评估指导方案（XXX年修订），认真采集、整理各类 资料、数据，开展认真、细致、客观的自评工作，自评结果如下：一、学校概况我校教学班9个，在校学生373人。教师13名，其中市级 骨干教师2人，高级教师6人，已聘5人，一级教师6人，二级 教师2人，80减上的教师取彳等大专学历,有4名教师取得本科学 历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结

2、向上的教师队伍。二、基本情况（一）师资水平1、现有教师13人，其中行政1人，专任教师12人，均持 证上岗。教师本科4人，大专学历7人，中专学历2人，学历合 格率100%学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语 等教材进行教学，音乐、体育、美术、信息、英语均有兼职教师，2、现有校长1人，有经过培训和提高培训，持证上岗。（二）办学条件校园面积5000平方米，可供活动场地面积 2160平方米，每 生活动面积小于10平方米，有教学楼、教师宿舍楼各一幢，普 通教室暂时能满足教学需要；学校有行政和教师办公室、 电脑室、 多媒体教室、少队室、阅览室等专用教室；有数码照相机、一体机、教学仪器、图书资料等软

3、硬件配套，建有 xxx市xxx小学网 站。（三）经费投入为推进义务教育的均衡发展， 制订校园改造工作计划，加大改善办学条件的力度。 近几年，学校积极争取校园改造项目资金 20多万元，对学校进行两期的改造，铺上60米水泥跑道及跳远助跑道，在操场上铺上广场砖，更换教学楼门窗，使办学条件和校园环境有了很大的改观。 这样不仅极大地丰富和充实了学校教 育资源，推进了素质教育发展进程，而且缩小了我校与兄弟学校之间的差距，为每个适龄儿童、少年接受到均衡的义务教育提供 了可靠保障。三、主要成绩几年来，在全校教师的共同努力下，学校面貌焕然一新，在实施素质教育的过程中也取得了可喜的成绩。学校荣获" #-

4、xxx年度鲤城区文明学校” “鲤城区校务公开示范单位”等等 ；多位 教师经验总结、论文先后在省、市、区教育刊物上发表；学生在 参加各级各类竞赛中屡屡获奖，受到领导、广大群众的好评。四、工作措施（一）加强领导，提高班子素质学校领导班子是领头燕，班子的素质直接关系到学校实施素 质教育的成败。我们大胆构想，确定了学校办学理念和办学目标， 对校园进行规划，能积极参加政治学习与业务学习，能严格履行自身的职责，能按照教育规律办事，全面贯彻教育方针，并组织全体教师认真全面地学习贯彻素质教育决定与基础教育决定精神，制订了学校三年发展规划，每学年都制定学校工作计划，目标明确，突生重点，抓好落实。班子成员在学校教

5、育发展 中起表率作用，有较强的开拓创新精神和依法治教的意识，按章办事，勤政廉政，团结协作，发扬民主作风，密切联系教师，扎 实开展工作，加强学习研讨，广泛推广先进的工作经验：一是有明确的制度职责，落实到人，分工合作，有较强的工作积极性和主动性；二是以教学工作中心，领导班子担任教学工作，深入课 堂第一线，在教学中发现问题，解决问题；三是教导处在学校课程改革实验工作中起指导作用引领教研组负责课题研究、公开课教学的备课、听课、议课和教师集体备课等工作；四是建立并实施教学管理的有关制度， 每周召开校务会议和教师例会，注重解决学校发展工作中存在的问题 ；五是教代会、教育工会发挥职能作用，民主评议，民主监督

6、，校务公开参与学校管理相结合。（二）以人为本，加强队伍建设江泽民同志说过“高素质的教师队伍，是高质量教育的一个基本条件。”建设一支素质优良，结构合理，专兼结合，相对稳 定的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。 我们围绕这一目标， 结合我校实际确立了 “科学、创新、和谐、发展”的办学理念。 主要做法有：1、制度建设。学校建立健全各项制度，提由细则要求，把 师德要求具体化。制订制度时教师全程参与， 充分尊重他们的意 见和建议，得到他们的理解和认同。 然后在教师的教育教学过程 中予以跟踪评估。2、师德建设。一是组成精干有力的德育队伍，成立以校长 为首的德育领导小组，确立教师“人人是德育工作者”的观念

7、， 与社会、家庭三结合形成德育网络 ；二是以思品课和法制课为主 渠道对各年段进行具体内容的教育 ；三是核拨德育专项经费，成 立德育激励机制，定期对师生进行德育表彰， 评选优秀的德育工 作者与优秀学生，调动教师“三育人”的积极性；四是学校加强师德教育，广大教师严格遵守中小学教师职业道德规范，以公民道德规范要求注重自己的言行，通过会议制度、年度评估、 教师节活动等途径，定期开展师德教育活动，树立先进，推广典4型，学习榜样，促进师德教育经常化、制度化。五是通过期中、 期末、学年末对教师思想道德与教学情况进行全面检查，给予量化考核评优，对优秀教师予以精神和物质上的奖励以调动教师的 工作积极性，每年都涌

8、现了不少爱岗敬业的教师。3、培训工作。学校制订提高教师素质的培训计划，并努力 实施。主要有：第一，我们珍惜每一次培训的机会，组织部分教 师去参加培训学习，组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课，积极开组织展校本培训等等。 第二，我校每学期初都组织全体教 师参加以学校为培训点的全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录象、写心得体会等 培训形式，提高了培训工作的水平。第三，在实施基础教育课程改革工作中，组织教师开发课程资源、整合教师资源，通过撰写符合当地教育资源的校本课程，教学内容和教学方式更趋灵活多 样。每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思， 提由

9、改进的办法，并在学校教育教学研讨活动上交流研讨，大大提高了培训的实效性。（三）加大力度，提高普及水准按照省普及九年义务教育验收办法和标准，认真做好“两 基”档案资料建设工作，按区局要求特别对在外地就读的学生进 行摸底造册，完善文化户口册以及其它资料， 保证各种资料的连 续性和完整性；确保学额巩固，采取切实有效的措施防止流生， 积极做好“两免一补”的落实工作。（四）深化改革，实施素质教育深化教育改革，全面推行素质教育，是社会进步的必然要求， 也是教育发的必然趋势。 我们以课程改革为起契机， 积极、稳步、 扎实推行课程改革。我们充分认识到课程改革是当前乃至今后一 段时期的重点工作，因此学校能密切配

10、合上级部门尽心尽力投入 到课改中。在实施素质教育方面进行了有益的探索和实践。主要做了以下几项工作：首先，学校按省颁课程计划开齐各类课程， 开足课时，按规 定选用教科书。学校每学期的教学工作计划系统完整， 各科任教 师均能根据课程标准和校历编排学期教学计划与进度， 学校广泛 发动教师转变教育观念。 学校的课程资源得到广泛的利用， 电脑 室、图书阅览室和多媒体电教室，教学器材使用率高。其二，积极开展校本教研活动。 几年来，我校调整教研机构， 认真做好“六个一”的研究工作。具体做法为：一是在学校网站 上建立了教研网络，交流信息，共同研究；二是骨干教师能认真做好教研引领工作的同时上好每节示范课；三是部

11、分教师能利用教育网络查阅资料为教育教学服务，建立了自已的博客且能认真 经营，四是教导处根据课题内容，制定实施方案，组织全体教师 积极参与到课题研究当中，以单周三下午为语文、双周三下午为 数学教研活动时间，以讲座、说课、授课、评课、谈教后反思、 主评为教研内容，每位教师轮流坐庄，初步形成我校教研特色。 这样有针对性的教研活动使教师的观念得到转变，教法得到更 新，专业水平得到明显提高。 在教学中，教师充分应用多媒体教 学，利用科学、先进、直观的课件让所教知识立竿见影，同时注 重培养学生动手、动脑等方面的能力。其三，认真组织好语文、数学及课外实践活动。为了进一步落实新课标精神，提高学生综合实践能力。

12、 积级主动开展语文实 践活动。如：举办学生背诵古诗、朗诵、书画比赛；开展读课外书、摘抄好词、写日记、撰写广播稿、自编手抄报、举行读书汇 报会等活动。极大地调动了学生的实践活动积极性。高年级学生自发组织开班级联欢晚会，自编自演节目，充分体现了小学生素质的提高。课外兴趣小组活动在大多数学校开展得较好，学生个性、特长得到充分发挥。其四，认真开发校本课程。几年来，我校以“乐学、文明、 自立、健体”为内容进行开发校本课程。依托学区浮桥乡土教 材，依据校本课程实施方案，结合本校实际自己进行开发。 各位任课教师都能认真安排好校本课程的周活动计划表，设计好教学方案。积极开展校本课程的教研活动。大家积极交流探讨

13、，充分肯定优点，诚恳提生不足。通过教研活动，老师们对开发、 实施、管理好校本课程信心更足。其五，学校把小学生守则（修订）和小学生日常行为规 范（修订）的贯彻实施作为德育工作的重中之重抓紧抓好，除了大张旗豉地加大宣传力度外， 更注重通过学生的实践体验予以落 实，制订了守则和规范的具体实施细则，以中队活动为 主要载体把守则、规范落实在学生的日常行为习惯中，收 到了良好的效果。通过各个班级的流动红旗评选， 我校各班开展 “创文明班级，做四有新人”活动，文明行为落实到具体细则中， 每天，各班都进行早操、早读、卫生、纪律、佩戴红领巾等全面 的评比，并形成了制度。各班广泛成立兴趣小组，有豉号队、文 艺、体

14、育、绘画、英语、信息等多项兴趣小组，在活动中培养学 生的兴趣与特长，课内外教育紧密结合，促进了学生的健康发展。 学校组织学生参加各级各类文体活动，拓宽学生展示的舞台，让学生通过活动激发了兴趣，培养了个性，发展了特长，在广大群众中得到好评。每学年“六一”节，学校表彰品德优秀、学业优良的学生，实行德育“百人奖”，营造由浓厚的校园文化氛围；学校坚持国旗下的讲话，弘扬爱国主义旋律；突生班队主题活动， 培养学生具有良好的文明行为习惯 ；打造书香校园，利用好图书， 组织学生借阅，利用电脑建成校园铃声系统；组织观看爱国主义8教育影片，对学生进行行为养成教育；在纪念日、重大节日开展形势教育；与区交警开展警校联

15、建文明校活动等，通过系列德育 活动培养学生的良好品德和高尚人格，在潜移默化中养成学生文明行为习惯，使学生整体素质得到提高。其六，能按体育教学大纲上好体育课，保证“二操”一一早操和眼保健操和每天 1小时的体育活动；体育场地基本符合要 求，学校每年增添体育器材，实施体育锻炼标准和学生体质健康标准，每生的体育成绩和身体素质均有考核。学校卫生保健 制度健全，备有常用药和保健箱，能及时处理一些小问题；学校重视健康教育，按上级要求上好健康教育课，做好健康教育的有关资料，重视师生的心理健康教育，定期对学生体检，在日常则培养人人养成良好的卫生习惯。五、存在问题1、由于教育经费严重不足，必要的教育设备不能及时添

16、置 和更新，制约着学校的发展，有待进一步投入资金， 改善办学条件。2、教师的整体素质还不够高，高素质教育的要求还有一定 距离；有部分教师的积极性受到制约，亟待提高。3、由于外来学生流动性强，学生学习质量和行为习惯有待 加强；从安全考虑，很多活动不敢开展。4、课改遇到的困难和困惑， 如教师的观念还需进一步转变， 教学方法需要改进，建立一套合理的师生评价方案， 处理好课改 与学科质量的矛盾。六、努力方向（一）加强教师队伍建设1、树立教师正确的教育观念，逐步具备良好的职业道德和 健康的心理素质，提高教师教科研意识，提高教学研究水平，通过多种途径促进教师专业化成长。抓提高教师课堂教学基本功， 提高课堂效率，大面积提高教学质量。2、抓青年骨干教师队伍建设。建立选拔有突生成绩的青年 教师制度，并形成一支骨干教师队伍， 促使青年教师尽快成长起 来。3、抓教师的考核评价。通过以正确的理论思想为指导，以 科学的评价指标和评价标准依据，采用适当的评价手段， 按照规范化的评价程序对教师教育的行为和结果进行评价，充分调动广大教师的工作积极性，提供条件，为学校管理科学化奠定基础。（二）开展德育工作研究在实施素质教育过程中，树立以学生发展为本的思想，以贯 彻“小学生日常行为规范”和“