初二数学上册第12章全等三角形整合练习题有答案

1、.初二数学上册第12章全等三角形整合练习题有答案根据全等转换，两个全等三角形经过平移、旋转、翻折后，仍旧全等。接下来我们一起来练习第12章全等三角形整合练习题。初二数学上册第12章全等三角形整合练习题有答案1.以下说法中，不正确的选项是A.形状一样的两个图形是全等形B. 大小不同的两个图形不是全等形C.形状、大小都一样的两个三角形是全等三 角形D.可以完全重合的两个图形是全等形2.如下图， ABDBAC，B，C和A，D分别是对应顶点，假如AB=4 cm，BD=3 cm，AD=5 cm，那么BC的长是A.5 cm B. 4 cmC.3 cm D.无法确定3.如下图，ABCADC，ABC=70&#

2、176;，那么ADC的度数是A.70° B.45° C.30° D.35°4.如下图，假设ABCDBE，那么图中相等的角有A.1对 B.2对 C.3对 D.4对5.如下图，假设ABCDEF，那么图中相等的线段有A.1组 B.2组 C .3组 D.4组6.1如图，ABEACD，1=2，B=C，指出其他的对应边和对应角.2由对应边 找对应角，由对应角找对应边有什么规律?才能提升7.等腰ABC的周长为18 cm，BC=8 cm，假设ABCABC，那么ABC中一定有一条边等于A .7 cm B.2 cm或7 cmC.5 cm D.2 cm或5 cm8.以下图所示

3、是用七巧板拼成的一艘帆船，其中全等的三角形共有_对.9.如下图，ADFCBE，且点E，B，D，F在一条直线上.判断AD与BC的位置关系，并加以说明.10.以下图是把4×4的正方形方格图形沿方格线分割成两 个全等图形，请在以下三个4×4的正方形方格中，沿方格线分别画出三种不同的分法，把图形分割成两个全等图形.11.如图，ABCADE，且CAD=10°，B=D=25°，EAB=120°，求DFB和DGB的度数.参考答案1.A 点拨：选项A中，形状一样，但是大小不一定一样，所以不一定是全等形.选项B，C，D，只要两个图形形状、大小一样的图形放在一起可

4、以完全重合，它们一定是全等形.全等三角形是全等形的特殊情形.2.A 点拨：因为ABDBAC，所以BC=AD=5 cm.3.A 点拨：因为ABCADC，所以ADC=ABC=70°.4.D 点拨：因为ABCDBE，根据全等三角形的对应角相等，得A=D，C=E，ABC=DBE.由ABC=DBE，得ABC-DBC=DBE-DBC，即ABD=CBE.5.D 点拨：由全等三角形的对应边相等得三组对应边相等，即AB=DE，AC=DF，BC=EF.由BC=EF，得BC-CF=EF-CF，即BF=EC.6.解：1AB与AC，AE与AD，BE与CD是对应边，BAE与CAD是对应角.2对应边所对的角是对应

5、 角，对应边所夹的角是对应角，对应角所对的边是对应边，对应角所夹的边是对应边.7.D 点拨：分两种情况讨论：1在等腰ABC中，假设BC=8 cm为底边，根据三角形周长计算公式可得腰长=5 cm;2在等腰 ABC中，假设BC=8 cm为腰，根据三角形周长计算公式可得底边长18-2×8=2 cm，ABCABC，AB C与ABC的边长及腰长相等.即ABC中一定有一条边等于2 cm或5 cm.8.2 点拨：通过观察图中存在两对等腰直角三角形，它们都是全等的.9.解：AD与BC的关系是ADBC.理由如下：因为ADFCBE，所以1=2，F=E，点E，B，D，F 在一条直线上，所以3=1+F，4=

6、2+E，即3=4，所以ADBC.10.解：如图.答案不唯一.11.解：ABCADE，死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。DFB=FAB+B=FAC+CAB+B =10°+55°+25°=90°，唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远

7、。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。DGB=DFB-D=90°-25°=65°.第12章全等三角形整合练习题到这里就完毕了，希望能帮助大家进步学习成绩。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅