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文档简介

1、.初二物理物体的质量同步练习物体的质量1、你进展过调查活动吗?如调查一些物体的质量，调查生活中测量质量的工具你喜欢调查活动吗?2、调查各种球类的标准质量，填写在下表中。乒乓球 羽毛球 网球 垒球 排球 篮球3、感受身边的物理填上适宜的单位：1你同学的质量大约为60 。2我们所用的物理课本的质量约为200 。3体育课上，我们投掷的铅球的质量约为4000 。4一桶标有5L字样的花生油的质量约为4.2 。4、如图5.1-1所示，甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平一样。现用该台秤称某物体的质量，通过在砝码盘中添加槽码，挪动游码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，该物体的质量为 .假设把该

2、物体带到太空，它的质量将 选择变大、变小或不变。5、在用天平称物体质量的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减砝码后指针指在分度盘中线左边一点，这时应该 A.把横梁右端螺母向右旋出一些B.把横梁右端螺母向左旋进一些C.把天平右盘的砝码减少一些D.向右挪动游码6、一架托盘天平，由于更换了其中一个托盘，称量前无法把天平调节平衡，即使把平衡螺母旋到最右端，指针最终也只能指着分度盘中央左边一个分度的地方。现要使用这架天平测量物体的质量，请你设计两种应急的使用方案。方案一： 。方案二： 。7、学习了质量后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢?为此，他设计了一个实验来探究这个

3、问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。橡皮泥形状 长方体 圆柱体 圆环形 碎块橡皮泥质量m/g 28 28 28 281小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处?2由小明的实验，你得出的结论是 。3小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做 A.类比法 B.综合法 C.归纳法 D.等效法【参考答案】1、略2、略3、kg g g kg4、3.2 不变5、D6、方案一：调节游码，使天平的横梁平衡，并记下游码所对应质量值，将称量物体放左盘，右盘加减砝码并挪动游码，那么砝码总质量加游码指示质量减去游码起始值即为物体质量。方案二：在右盘中加一小物体，调平衡螺母，使天平平衡，再称量7、1橡皮泥的

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