北师大版一年级数学上册《认识时钟之小芳的上午》教案

1、.北师大版一年级数学上册?认识时钟之小芳的上午?教案教学内容：北师大版第一册第八单元?认识钟表?第二课时?小芳的一天?。教学目的：1、知识与技能：稳固认读钟表，体会整时过一点或者整时差一点的情况，会用快几时了或刚过几时等词语描绘时间；2、过程方法目的1通过看一看，认一认，比一比的过程，让学生自主探究认识整时过一点或者差一点整时的情况。2通过看一看，拨一拨，连一连的过程，让学生进一步稳固认读钟表。3、情感态度目的1结合日常作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。2培养学生观察与分析的才能。教学重点：认识几时刚过和快几时了；教学难点：用语言准确描绘几时刚过和快几时了。教具准备：教

2、具：多媒体课件、钟表表盘、钟面图片学具：学具盒中的表盘、快乐的星期天表格教学过程：一、情景导入有一个小朋友也想参加到我们的学习中来。她的名字叫小芳，她给我们带来了她一个上午的时间安排，我们一起去看看吧。出示课题：小芳的上午1、尝试认表。1多媒体课件出示书上第一幅图，让学生认一认图中的钟表。提问：、小芳在什么时间干什么？六时刚过一点点的时候刷牙、你是怎样认出时间是6时刚过？情况一：认为是6时，老师引导：看一看分针正好指向12么？分针刚刚走过12，应该是6时刚过。情况二：认为是6时3分，老师予以肯定，并引导学生观察时针和分针，读出钟面上的时间。情况三：认为是6时刚过，老师引导6时整的时候时针正好

3、指 6，分针正好指向12；而如今时针刚刚走过6，分针过了12，应该是6时刚过。老师小结：分针刚刚走过12，时针刚刚走过几，就是几时刚过。2多媒体课件出示书上第二幅图，让学生认一认图中的钟表。提问：、这是什么时间：快8时一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。、为什

4、么认为是快8时情况一 ：7时55分，老师予以肯定，并引导学生观察时针和分针，观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧

5、变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起