搭石片段课件安阳县伦掌镇西柏涧小学马玉霞

1、 片段 安阳县伦掌镇西柏涧小学 马玉霞 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。设计片段设计片段 师：上了点年岁的人，急着赶路，发现哪块搭石不平稳，会放下带的东西，找来石头搭上，在上边踏一踏，才肯离去。 生：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。减词对比读：减词对比读： 创设情景读：创设情景读： 师：天蒙蒙亮，老人急着去县城赶早市卖山货，师：天蒙蒙亮，老人急着去县城赶早市卖山货，只要发现哪块搭石

2、不平稳，只要发现哪块搭石不平稳， 生：生：一定会放下带的东西，找来合适的石头搭一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 师：烈日炎炎下，饿着肚子的老人从田里忙完师：烈日炎炎下，饿着肚子的老人从田里忙完急着回家吃饭，只要发现哪块搭石不平稳，急着回家吃饭，只要发现哪块搭石不平稳， 生：生：一定会放下带的东西，找来合适的石头搭一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 师师: :黄昏时分，老人带着一天的疲惫，黄昏时分，老人带着一

3、天的疲惫，急着赶在天黑前到家，只要发现哪块搭石急着赶在天黑前到家，只要发现哪块搭石不平稳，不平稳， 生生：一定会放下带的东西，找来合适：一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。到满意了才肯离去。 想象补白读想象补白读（过渡：搭石上有美，搭石上有情。请同学们一起想象这美、这情）老人在发现搭石不平稳时心里会想老人在发现搭石不平稳时心里会想 老人在找石头的时候，心里会想老人在找石头的时候，心里会想 老人找来了合适的石头，搭好，来回走动后，老人找来了合适的石头，搭好，来回走动后，直到满意，离去的时候又会想直到满意，离去的时候

4、又会想 填空情感读：填空情感读： 这是一位（这是一位（ ）的老人。）的老人。 情感朗读1：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。 这是一位（这是一位（ ）的老人。）的老人。 情感朗读2：找到了合适的石头后，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 （一）速读速记：（一）速读速记： 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。争取。巴金巴金 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐

5、。乐他人之乐。 【美国】爱因斯坦【美国】爱因斯坦 对于那些内心充溢快乐的人们而言，所有的过程都是美妙的。对于那些内心充溢快乐的人们而言，所有的过程都是美妙的。【美国】罗莎琳【美国】罗莎琳. .德卡斯奥德卡斯奥引入名言读：引入名言读：过渡：“爱可以战胜一切。”家乡潺潺的小溪旁，足音踏踏，水声淙淙，人影绰绰，美，无处不在，爱，如同水中的倒影，永驻溪间。下面我们一起积累几个名人名言，来滋润我们的心田吧。 师：老人发现有搭石不平稳，一定会停下来因为 生：生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金 师：老人搭好石头，满意了因为 生：对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。【美国】爱因斯坦 引入名言读：引入名言读： 师：老人搭好石头，满意了因为 生：对于那些内心充溢快乐的人们而言，所有的过程都是美妙的。【美国】罗莎琳.德卡斯奥 总结：总结： 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的美好的情感情感。在充满爱的小村庄