北师大版小学四年级数学下册《用字母表示数》导学案

1、.北师大版小学四年级数学下册?用字母表示数?导学案教学目的1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数、数量，也可以表示数量关系。2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，浸透符号化思想。教学重点会用字母表示数量关系学习过程。教学难点理解含有字母的式子的意义。教法：自主探究法、发现法。学法：小组合作法教学准备：小黑板。教学课时：1课时教学过程：一、预习检查：预习课本P61，完成活动一。活动一：通过儿歌学习字母表示数。活动二：通过年龄学习字母表示数。1、完成下面表格淘气年龄岁妈妈年龄岁11+2622+2633+2645

2、10502、假如淘气的年龄为a岁，那么妈妈的年龄是多少岁呢？活动三：通过摆三角形学习字母表示数。1、完成表格三角的个数小棒根数1232、a×3通常写作：或数字一般写在字母前面。组内交流，全班交流。二、情景导入，呈现目的，提醒课题，认定目的用生活中的实例提醒课题自学教材61页的内容。我发现字母可以表示 创设情境，提出问题。三、探究新知1、同桌交流预习题。2、组内交流，找出疑难问题小组展示成果，适时导学建模展示部分完成61页问题探究任务一：字母表示儿歌只青蛙张嘴只眼睛条腿探究任务二：填空n只手有个手指头，再一次出现哈雷彗星是公元年探究任务三：用字母表示运算定律根据已经学过的运算定律完成以

3、下表格。运算定律文字字母简 写乘法交换律乘法结合律乘法分配律加法交换律加法结合律探究任务四：用字母表示计算公式计算公式文字字母简 写长方形周长长方形面积正方形周长正方形面积先独立答题、组内交流、师生交流四、点拨升华：针对课堂中学生的出错地方进展点评。五、课堂总结：本节课你有什么收获或有什么不明白的地方？六、当堂练习：学生独立做，老师辅导有困难的学生。达标检测一列出含有字母的式子。115减去b的差。28除a的商。3b除以15的商。二一根铁丝长a米，用去b米，还剩多少米？三、写出含有字母算式的意义。苹果每千克a元，梨每千克b元，各买m千克。ab1am表示。2bm表示。3a+bm表示。4a-bm表示

4、。四完成62页练一练1、2题，并交流。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。七、拓展进步要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察

5、自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。1公顷地施肥a千克，5公顷地施肥多少千克？当a45千克时，施肥量是多少千克？先独立做，之后组内交流。板书设计：要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时