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文档简介

1、学习目标：学习目标：1、我要正确、流利、有感情、我要正确、流利、有感情地朗读课文。地朗读课文。2、我要读懂课文内容，体会、我要读懂课文内容，体会作者对童年小屋的怀恋之情。作者对童年小屋的怀恋之情。3、我要学习作者叙事和抒情、我要学习作者叙事和抒情相结合的写作方法。相结合的写作方法。小组合作交流提示：小组合作交流提示：1、选择小组感兴趣的内容学习。选择小组感兴趣的内容学习。 a 屋内之乐屋内之乐 b 屋外之乐屋外之乐 c 读书之乐读书之乐2、快速阅读相关段落，抓住描写小屋、快速阅读相关段落，抓住描写小屋的语句，体会作者对小屋的情感。的语句，体会作者对小屋的情感。3、轮流在小组内说出自己对文中语句

2、、轮流在小组内说出自己对文中语句的理解，并有感情地读出自己的体会。的理解，并有感情地读出自己的体会。4、小组分工，汇报读书成果。、小组分工，汇报读书成果。 中心思想：中心思想： 小屋小屋是一部回忆（是一部回忆（ ）的）的文章，作者的小屋是（文章，作者的小屋是（ ）的、）的、（ ）的、（）的、（ ）的，表达了）的，表达了作者对小屋的（作者对小屋的（ ）之情。）之情。溜溜溜溜绵绵绵绵噜噜噜噜童年童年简陋简陋快乐快乐神奇神奇怀恋怀恋学习目标：学习目标：1、我要正确、流利、有感情、我要正确、流利、有感情地朗读课文。地朗读课文。2、我要读懂课文内容，体会、我要读懂课文内容，体会作者对童年小屋的怀恋之情。作者对童年小屋的怀恋之情。3、我要学习作者叙事和抒情、我要学习作者叙事和抒情相结合的写作方法。相结合的写作方法。创新作业：创新作业：必做作业：摘抄文中的好词佳必做作业：摘抄文中的好词佳句，运用到作文中。句，运用到作

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