把事情经过写具体

1、把经过写把经过写具体具体叙事作文日积月累日积月累声律启蒙声律启蒙n看谁背得好！n好的标准：n声音响亮2分、n流畅2分、n有感情2分、n姿势端正2分、n神态大方2分、n上下场有礼貌2分n1、背诵“云对雨”条n2、背诵“沿对革”条日积月累日积月累声律启蒙声律启蒙n云对雨，雪对风，晚照对晴空。云对雨，雪对风，晚照对晴空。n来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。n三尺剑，六钧弓，岭北对江东。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。n人间清暑殿，天上广寒宫。人间清暑殿，天上广寒宫。n两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。n两鬓风霜，途次早行之客；两鬓风霜，途次早行之客；n一蓑烟雨

2、，溪边晚钓之翁。一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。日积月累日积月累声律启蒙声律启蒙n沿对革，异对同，白叟对黄童。沿对革，异对同，白叟对黄童。n江风对海雾，牧子对渔翁。江风对海雾，牧子对渔翁。n颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。n池中濯足水，门外打头风。池中濯足水，门外打头风。n梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。n尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；n霜华满鬓，羞看百炼青铜。霜华满鬓，羞看百炼青铜。 日积月累日积月累声律启蒙声律启蒙n贫对富，塞对通，野叟对溪童。贫对富，塞对通，野叟对溪童。n鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。n天

3、浩浩，日融融，佩剑对弯弓。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。n半溪流水绿，千树落花红。半溪流水绿，千树落花红。n野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。n女子眉纤，额下现一弯新月；女子眉纤，额下现一弯新月；n男儿气壮，胸中吐万丈长虹。男儿气壮，胸中吐万丈长虹。 知识复习把事情写具体n记叙的六个要素是记叙的六个要素是。n交代清楚记叙的六要素不交代清楚记叙的六要素不仅可以将事情写清楚，还仅可以将事情写清楚，还可以用来可以用来，使自，使自己的文章写得生动。己的文章写得生动。n在记叙文六个要素中，事在记叙文六个要素中，事情的起因、经过和结果，情的起因、经过和结果，是构成事情最主要的环

4、节。是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好白，在记叙中一定要写好事情的事情的起因、经过起因、经过和和结果结果，特别要把事情的特别要把事情的经过经过写具写具体，给人留下完整而深刻体，给人留下完整而深刻的印象。的印象。文有妙招把事情写具体n在记叙文中，为了突出中在记叙文中，为了突出中心，增强感染力，我们要心，增强感染力，我们要把事情的经过写具体，并把事情的经过写具体，并运用形象、生动的表达方运用形象、生动的表达方法，给读者留下深刻的印法，给读者留下深刻的印象。象。 文有妙招把经过写具体n写具体的绝招写具体的绝招分解分解法法n1 1、跳高架前只剩下

5、我们班小、跳高架前只剩下我们班小强同学一个人了，这时，跳杆强同学一个人了，这时，跳杆已经升到已经升到1.461.46米，比去年学校米，比去年学校运会记录高运会记录高0.20.2米。哨声响了，米。哨声响了，说时迟那时快，只见小强同学说时迟那时快，只见小强同学向前飞奔而去，在横杆不到向前飞奔而去，在横杆不到0.50.5米的地方，他纵身一跳，米的地方，他纵身一跳，一下子飞过了横杆。打破了校一下子飞过了横杆。打破了校运会记录！运会记录！ 2 2、小强同学站在起跑线上，沉着镇、小强同学站在起跑线上，沉着镇定。他习惯性地压压左腿，压压右定。他习惯性地压压左腿，压压右腿。做完了这些准备动作以后，然腿。做完了

6、这些准备动作以后，然后朝着我们笑了笑，又使了一个眼后朝着我们笑了笑，又使了一个眼神。（神。（准备准备）然后直起腰，深呼一）然后直起腰，深呼一口气，迈出轻快有力的步伐，向跳口气，迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。高架冲去。( (助跑助跑) )快接近跳高杆时，快接近跳高杆时，小强突然一个急转身，双脚一蹬，小强突然一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。两个动作几乎同时完成。( (起跳起跳) )观观众还来不及眨一下眼睛，他的头部众还来不及眨一下眼睛，他的头部肩部就已越过了横杆，再一挺胸、肩部就已越过了横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个收腹、翘腰，好一个“背越式背越式”。( (翻越翻越)“)“小强

7、成功了！小强成功了！”“”“小强破小强破了校记录了！了校记录了！”在掌声和欢呼声中，在掌声和欢呼声中，小强稳稳地落在了地上小强稳稳地落在了地上( (落地落地) )。同。同学们跑向比赛场地中，拥抱着他，学们跑向比赛场地中，拥抱着他，将它高高抬起，笑着将他抛向空中。将它高高抬起，笑着将他抛向空中。 佳文赏析佳文赏析我终于战胜了胆怯（二）我终于战胜了胆怯（二）n我始终忘不了那一刻，那一刻我褪下了我始终忘不了那一刻，那一刻我褪下了胆怯的外衣，实现了化茧成蝶的梦想。胆怯的外衣，实现了化茧成蝶的梦想。n学校的艺术节如火如荼的开始了。唉！学校的艺术节如火如荼的开始了。唉！我可不想参加任何活动，那得付出多少我

8、可不想参加任何活动，那得付出多少努力啊。努力啊。“同学们，有一个红色经典小同学们，有一个红色经典小故事演讲比赛，我们班要谁参加？故事演讲比赛，我们班要谁参加？”班班主任急匆匆地走进教室。刷主任急匆匆地走进教室。刷-，四十，四十双眼睛一下子聚集在我的脸上，看着那双眼睛一下子聚集在我的脸上，看着那一双双期待的眼神，我那坚定的决心就一双双期待的眼神，我那坚定的决心就像一块砂糖被放入了热水里，马上溃散像一块砂糖被放入了热水里，马上溃散了开来。责任感油然而生。一只手竟鬼了开来。责任感油然而生。一只手竟鬼使神差般举了起来。使神差般举了起来。“好，那么就由陆好，那么就由陆宇涓同学代表本班参赛，加油啊！宇涓同

9、学代表本班参赛，加油啊！”刚刚才还双眉紧锁的老师一下子如川剧变脸才还双眉紧锁的老师一下子如川剧变脸般，又是一副笑容可掬的样子。真是的，般，又是一副笑容可掬的样子。真是的，就一冲动便答应了她，坚定了好几天，就一冲动便答应了她，坚定了好几天，自以为坚不可摧的城堡就这么轻易被自以为坚不可摧的城堡就这么轻易被“敌人敌人”占领了，真是失策啊！占领了，真是失策啊！n回家的路上，小鸟难听的聒噪着，树叶回家的路上，小鸟难听的聒噪着，树叶也遮住了夕阳。唉！这一条手臂要付出也遮住了夕阳。唉！这一条手臂要付出的可多了，最重要的是，连我自己都难的可多了，最重要的是，连我自己都难以想以想象，我在我在400400多人面前

10、单独演讲会多人面前单独演讲会n是什么样子？是什么样子？n在无数个背诵与演练，努力与紧张充斥在无数个背诵与演练，努力与紧张充斥的夜晚后的夜晚后-比赛开始了，比赛开始了，“请四号选请四号选手上台手上台”。主持人的声音听起来让人不。主持人的声音听起来让人不安。安。 此刻我的呼吸都要停止了，心脏似此刻我的呼吸都要停止了，心脏似乎要跳出来了一样。全场黑鸦鸦一片，乎要跳出来了一样。全场黑鸦鸦一片，空气好像都凝结了。空气好像都凝结了。n“各各-、各、各-位老师，各位同学，位老师，各位同学，大家好！大家好！”。正当我的声音颤抖得难以。正当我的声音颤抖得难以维继的时候，在一片喧哗中，我听到了维继的时候，在一片喧

11、哗中，我听到了一个声音：一个声音：“班长加油！班长加油！”这声音似一这声音似一双有力的臂膀把我拉回温馨的教室。在双有力的臂膀把我拉回温馨的教室。在那里只有四十张熟悉的面孔，四十双期那里只有四十张熟悉的面孔，四十双期待的眼睛。对，镇定，不要怕，战胜它。待的眼睛。对，镇定，不要怕，战胜它。“周总理是我们的好总理，他日理万机周总理是我们的好总理，他日理万机的工作着的工作着-”-”，慢慢地，场内寂静下来，慢慢地，场内寂静下来，400400多双眼睛聚集过来。我只觉得我此刻多双眼睛聚集过来。我只觉得我此刻没有一丝胆怯，声音愈来愈高，感情越没有一丝胆怯，声音愈来愈高，感情越来越充沛。来越充沛。n演讲结束了，

12、掌声如约而至，我的心像演讲结束了，掌声如约而至，我的心像一只轻快的小鸟在飞翔。原来，战胜胆一只轻快的小鸟在飞翔。原来，战胜胆怯如此美妙！我相信，成功在不远处等怯如此美妙！我相信，成功在不远处等着我。着我。n你能看出这篇文章的优点你能看出这篇文章的优点吗？吗？n1、叙事清楚，有条理。、叙事清楚，有条理。n2、事情具体，描写生动。、事情具体，描写生动。n3、感情饱满。、感情饱满。病文病文剖析剖析我终于战胜了胆怯（二）我终于战胜了胆怯（二）n其实，每一位同学自己的身上都有各其实，每一位同学自己的身上都有各种各样不同的弱点，比如：胆怯，自种各样不同的弱点，比如：胆怯，自卑，惰性，粗心，娇气等等。所以也

13、卑，惰性，粗心，娇气等等。所以也许有人会认为有了这些弱点是不好的许有人会认为有了这些弱点是不好的事情，但是我觉得只要你用心去努力事情，但是我觉得只要你用心去努力地改正这些弱点。那你一样还是有勇地改正这些弱点。那你一样还是有勇气的。气的。n就像我吧，我也和你们一样身上有着就像我吧，我也和你们一样身上有着许多的弱点，其中之一的那就是胆怯，许多的弱点，其中之一的那就是胆怯，我想要改掉它们，可是这不是说能改我想要改掉它们，可是这不是说能改掉就能改掉的。这些是必须要改掉的。掉就能改掉的。这些是必须要改掉的。这些是必须要付出努力的过程的。因这些是必须要付出努力的过程的。因为每一个人都不是十全十美的。各人为

14、每一个人都不是十全十美的。各人有各人的强项，各人有各人的弱项。有各人的强项，各人有各人的弱项。只要肯改那就一定会成功的。只要肯改那就一定会成功的。n就说上一次吧，我们的语文老师让我就说上一次吧，我们的语文老师让我们每人个都要有一个小的才艺表演，们每人个都要有一个小的才艺表演，可以是：朗诵，演讲，讲故事或者是可以是：朗诵，演讲，讲故事或者是写作都可。于是，我就和其它三位好写作都可。于是，我就和其它三位好朋友们一朋友们一n起组织了一个朗诵小组。我们各自准备。起组织了一个朗诵小组。我们各自准备。有的去寻找朗诵材料；有的和同学讨论有的去寻找朗诵材料；有的和同学讨论怎么样排列小组队形；还有的是去打印怎么

15、样排列小组队形；还有的是去打印资料等。资料等。n所以我们各有各的事情做，可是我依然所以我们各有各的事情做，可是我依然还是很胆怯，因为我怕站在讲台前面向还是很胆怯，因为我怕站在讲台前面向全班同学朗诵。我怕在朗读时由于紧张，全班同学朗诵。我怕在朗读时由于紧张，怕说错或出丑。连其它三位同学也知道怕说错或出丑。连其它三位同学也知道我胆怯的毛病，但是我告诉了她们我会我胆怯的毛病，但是我告诉了她们我会勇敢会大胆的，她们也相信了我。勇敢会大胆的，她们也相信了我。n 当天，我们朗诵了准备的材料，它的名当天，我们朗诵了准备的材料，它的名字叫做字叫做生活需要梦生活需要梦，多么美的一个，多么美的一个名字，我们成功地

16、完成了朗诵比赛，我名字，我们成功地完成了朗诵比赛，我们以们以8888分的成绩得了第三名。已经不错分的成绩得了第三名。已经不错了，但是从中我也终于战胜了胆怯。勇了，但是从中我也终于战胜了胆怯。勇敢地去做每一件事，就算是回答问题回敢地去做每一件事，就算是回答问题回答错了，那也起码我做到了第一步，勇答错了，那也起码我做到了第一步，勇于参与了。于参与了。n“我战胜了胆怯我战胜了胆怯”，随着一声心中的呼，随着一声心中的呼喊，我今后大胆了，我不再做一个缩在喊，我今后大胆了，我不再做一个缩在壳里整天不出来的小乌龟了，我要做一壳里整天不出来的小乌龟了，我要做一个勇敢，大胆，活泼的中学生。个勇敢，大胆，活泼的中

17、学生。文有妙招将事情写具体n你能看出这篇文章有什么你能看出这篇文章有什么缺点吗？缺点吗？n1、事件记叙不具体。、事件记叙不具体。n2、没有生动的描写。、没有生动的描写。n3、感情平淡、感情平淡n我们可以怎么修改？我们可以怎么修改？n1、比赛前用场面描写渲、比赛前用场面描写渲染紧张的气氛。染紧张的气氛。n2、比赛中用心里描写和、比赛中用心里描写和侧面描写突出我的紧张和侧面描写突出我的紧张和害怕。害怕。n3、比赛后写我成功的喜、比赛后写我成功的喜悦。用心理描写和抒情的悦。用心理描写和抒情的表达方式。表达方式。笔下生风笔下生风把经过写具体n作文作文n1、我得到了、我得到了_ n要求要求:在横线上填一

18、个适当的词语在横线上填一个适当的词语,如如“表扬表扬”、“锻炼锻炼”、“理解理解”、“教育教育”、“关心关心”、教训教训等等,把题目补充完整把题目补充完整;通过一件事来写通过一件事来写,注注意围绕中心把事情的经过写具体意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺做到语句通顺,前后连贯前后连贯. n2、记一次比赛、记一次比赛n要求将比赛的过程写完整，经过要具体，有形象生动的描写。要求将比赛的过程写完整，经过要具体，有形象生动的描写。例文品读 记一次拔河比赛n今天我一早就醒了，再也睡不着，今天我一早就醒了，再也睡不着，因为下午我就要参加拔河比赛了。因为下午我就要参加拔河比赛了。n盼望已久的时刻终于到了。我和盼望已久的时刻终于到了。我和队友们队友们雄纠纠气昂昂雄纠纠气昂昂地走上了赛地走上了赛场。比赛就要开始了！我深深地场。比赛就要开始了！我深深地吸吸了口气，两眼了口气，两眼注视注视前方，双手前方，双手紧握紧握绳索，身体尽量往后绳索，身体尽量往后倾倾，两，两脚脚像钉子一样像钉子一样紧紧地紧紧地钉钉在地上。在地上