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文档简介

1、 孔子曾说孔子曾说, “, “能行五者于天下为仁矣能行五者于天下为仁矣” ” 五行：恭、宽、信、敏、惠。五行：恭、宽、信、敏、惠。aaaaaaxalogaNaalogaNaaa广东卷广东卷理科第理科第8 8题题广东卷理科第广东卷理科第8 8题题aa 了解；理解；掌握；综合运用了解；理解；掌握；综合运用. .（1 1）了解）了解 能回忆出概念的言语信息；能辨认出概念能回忆出概念的言语信息；能辨认出概念 的常见例证；会举例说明概念的相关属性的常见例证；会举例说明概念的相关属性. .aa（2009年广东高考理科第3题）aa（2 2）理解）理解 能把握概念的本质属性；能与相关概能把握概念的本质属性；能

2、与相关概念建立联系；能区别概念的例证与反例念建立联系；能区别概念的例证与反例. .教概念就要教会学生做什么呢？教概念就要教会学生做什么呢？A.A.以概念为标准去判断一个对象是否是概念以概念为标准去判断一个对象是否是概念B.B.学会对上位概念重新分类学会对上位概念重新分类. .200519( )(,)(2)(2),(7)(7),0 7(1)(3)0.( )( )()( )0-2005 2005.fxfxfxfxfxffyfxfx 年广东高考题：设函数在上满足且在闭区间 ，上，只有试判断函数的奇偶性；试求方程在闭区间，上的根 的个数，并证明你的结论矩形：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形矩形：有一

3、个角是直角的平行四边形叫做矩形.（3 3）掌握）掌握 在理解的基础上，能直接把概念运用于新在理解的基础上，能直接把概念运用于新 的情境的情境. .：（3 3）掌握）掌握 在理解的基础上，能直接把概念运用于新在理解的基础上，能直接把概念运用于新 的情境的情境. .广东卷理科第广东卷理科第1313题：题：综合运用：能综合运用概念解决问题综合运用：能综合运用概念解决问题. .题：题： 1. 1.言语连锁的水平言语连锁的水平 2.2.正向产生式水平正向产生式水平 3 3. .逆向产生式水平逆向产生式水平 4.4.变形产生式水平变形产生式水平 1. 1.言语连锁学习水平言语连锁学习水平 处于这一水平的学生，会说，会背，处于这一水平的学生，会说，会背，会写原理的客观陈述，但不理解原理的本会写原理的客观陈述，但不理解原理的本质质.他们尚未在心理上形成产生式，当然也他们尚未在心理上形成产生式，当然也就不能运用原理。就不能运用原理。tantantan()1tantan 2. 2.正向产生式水平正向产生式水平tantantan()1tantan 3. 3. 逆向产生式水平逆向产生式水平tantantan()1tantan 4. 4.变形产生式水平变形产生式水平 tantantan()tantan

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