14高二数期末考试试题

1、.14年高二数学期末考试试题间隔 期末考试还有不到一个月的时间了，在这段时间内突击做一些试题是非常用帮助的，小编整理了14年高二数学期末考试试题，希望对大家有所帮助!查字典数学网预祝大家获得好成绩!14年高二数学期末考试试题一、选择题本大题共12小题，每题5分，共6 0分.在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的.1. 双曲线 的焦点坐标是 A. 、 B. 、C. 、 D. 、2.一个家庭有两个小孩，那么根本领件空间 是 A. 男，男，女，女 B. 男，男，男，女，女，男，女，女C. 男，女，女，男 D. 男，男，男，女，女，女3.双曲线C： 的左、右焦点分别为F1、F2，P为双

2、曲线C的右支上一点，且|PF2|=|F1F2 |，那么PF1F2的面积等于 A.24 B.36 C.48 D.964.在一次随机试验中，彼此互斥的事件A、B、C、D的概率分别是0.2、0.2、0.3、0.3，那么以下说法正确的选项是 A.A+B与C是互斥事件，也是对立事件B.B+C与D是互斥事件，也是对立事件C.A+C与B+D是互斥事件，但不是对立事件D.A与B+C+D是互斥事件， 也是对立事件5、假如右边程序执行后输出的结果是990，那么在程序until后面的条件应为 A.i 10 B. i 8 C. i =9 D.i96. 为不重合的两个平面，直线 那么 是 的 A.充分而不必要条件 B.

3、必要而不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件7、如右图所示，使电路接通，开关不同的开闭方式有 A. 11种 B. 20种 C. 21种 D. 12种8.设F为抛物线 的焦点，A、B、C为该抛物线上三点，当FA+FB+FC= ，且|FA|+|FB|+|FC |=3时，此抛物线的方程为 A. B. C. D.9. 如图，直线 、 是异面直线， ， ，且 ， ，那么直线 与 的夹角大小为 A. B . C. D.10.项式 的展开式中的常数项为 A B C D11.双曲 线 的离心率 .双曲线的两条渐近线构成的角中，以实轴为角平分线的角记为 ，那么 的取值范围是 A. B. C. D.

4、12.三棱柱ABC-A1B1C1的侧棱与底面边长都相等，A1在底面ABC内的射影为ABC的中心，那么AB1与底面ABC所成角的正弦值等于 A.13 B. C. D.23第二卷共90分二.填空题本大题共有4小题，每题5分，共20分.把答案填在答题卡上.13.将二进制数1010 1012 化为十进制结果为 ;14有以下命题命题 xR，使得 的否认是 xR，都有设p、q为简单命题，假设q为假命题，那么 p q为真命题2是5的充分不必要条件;假设函数 为偶函数，那么 ;其中所有正确的说法序号是 .15.底面是正方形的四棱锥A-BCDE中，AE底面BCDE，且AE=CD= ，G、H分别是BE、ED的中点

5、，那么GH到平面ABD的间隔 是_.16.线段 是椭圆 过 的一动弦，且直线 与直线 交于点 ，那么三.解答题本大题共6小题，共70分.解容许写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.本小题总分值10分假设将函数 表示为 ，其中 为实数，求 的值18.本小题总分值12分直线 经过抛物线 的焦点F，且与抛物线相交于A、B两点.1假设 ，求点A的坐标;2假设直线 的倾斜角为 ，求线段AB的长.19.本小题总分值12分如图，直三 棱柱 中， ， 是棱 的中点， 。 证明：求二面角 的大小。20.本小题总分值12分某工厂对200个电子元件的使用寿命进展检查，按照使用寿命单位：h，可以把这批电子元件分成第

6、一组100,200，第二组200,300，第三组300,400，第四组400,500，第五组500,600，第六组600,700.由于工作中不慎将部分数据丧失，现有以下部分图表：分组 100,200 200,300 300,400 400,500 500,600 600,700频数 B 30 E F 20 H频率 C D 0.2 0.4 G I1求图2中的A及表格中的B，C，D，E，F，G，H，I的值;2求图2中阴影部分的面积;3假设电子元件的使用时间超过300h为合格产品，求这批电子元件合格的概率.21.本小题总分值12分如图，在底面是正方形的四棱锥P-ABCD中，PA面ABCD，BD交AC

7、于点E，F是PC中点，G为AC上一点.1求证：BD2确定点G在线段AC上的位置，使FG平面PBD，并说明理由;3当二面角B-PC-D的大小为 时，求PC与底面ABCD所成角的正切值.22.本小题总分值12分椭圆 ，过点 作直线 与椭圆交于 、 两点.1 假设点 平分线段 ，试求直线 的方程;2 设与满足1中条件的直线 平行的直线与椭圆交于 、 两点， 与椭圆交于点 ， 与椭圆交于点 ，求证： /其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够

8、的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有

9、“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。做好高二数学期末考试试题可以辅助你在考试中取的高分，小编预祝您在每次考试中都能获得好成绩!观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察

10、对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑