教学管理教学总结5篇

1、教学管理教学总结5篇教学管理教学总结 篇1 一学期即将结束，在上级主管部门的指导下，在校领导的挺直领导下，在全体老师的大力支持下，在各部门的共同协作下，以学校工作方案为指导方针，紧紧围绕学校教学工作这个中心，做了一些应当做的工作。现总结如下： 一、指导思想 以素养训练为中心，依据课程改革要求，严格执行新课程标准，顺应时代进展，更新观念，使我校的训练教学成果更上一个台阶。 二、工作思路 在充分总结近几年工作阅历基础上，切合学校实际，注意常规工作扎实开展，坚持把提高教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学教研力量，大力开展网络教研。 三、工作措施 （一）准时完成两务工作，保证学校教学工作正常运行

2、1、首先是支配课务工作。组织起始班级班主任，公正合理的进行分班，使新入学同学能按时到新的班级上课。并且帮助班级组对八班级一班同学进行新的调整分划，做好安抚工作。一方面在开学前几天待学校人事确定以后，把9个班级，28个班级和近八十位老师的课程全部排出来，这是保证开学工作正常进行的前提。另一方面则是尽可能支配好平常常常性的调课。 2、是组织考务工作。根据XXXX市XX中学样内考试方法实施校内考试，组织了期中和期末考试，准时进行周密的支配，从考场编排到监考支配，到组织班级组组改卷、登分及文印室登记和成果统计等，这是加强终端教学管理的重要手段。 （二）努力推动五项建设，加强教研、教学管理的制度化 1、

3、首先是推动教研组建设，促进教研活动常常化。这项工作是协同教研组，以教研组群体创优活动为载体进行，分别在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召开教研组长会议，对方案的争论制定到实施，进行指导和要求，并对专项研讨活动进行具体支配，由主管副校长亲自对课题的讨论进行组长培训，准时对阶段工作进行总结。并在10月16日支配全体行政领导下各组进行教研调研，关键是推动各组教研风气的形成，以教研来促教学。以课堂为阵地以公开课的开设及评课、说课及外出教研等活动方式，提高了教学质量。通过这项活动，形成了环境幽静、关系和谐、真诚研讨，共同提高的良好风气。本学期进行了全校行的听课月公开教学活动，各组共推举8名

4、青年老师和新到岗参与了好课联评中的做客活动，取得了良好的效果。 2、其次是仍旧督促各教研组加强集体备课工作力度，特殊是提倡以网络教研形式为主要手段的集体研讨，开展了丰富多彩的集体备课活动。本学期八班级语文、九班级化学、英语组的各备课小组备课活动开展的质量比较高。而且搞得很有成效。 3、加强了老师队伍建设，促成新老师的成长。一方面，我们通过以老带新，以新促老，全面推动我校课改工作的健康进展，从备课、写教案到上课、听课、复习、考试，作业等全过程的跟学指导，使新老师少走弯路，关心他们尽早胜任角色。另一方面，加大集体备课的力度，并使部分年轻老师担当公开教学任务，通过此活动，使新老师得到了熬炼，强化了基

5、本功意识，促成了年轻老师的成长。 4、推动了网络教研工作的开展：依据XXXX市XX中学网络教研实施方案，建立了学校、教研组、老师个人三级学校网络教研体系，在9月18日开通了学校教研博客，联通了各教研组博客，逐步摸索探讨，在实践中不断进步，取得初步成效。11月份，我们和其他两所学校代表XXXX市参与了在大市召开的全区网络教研研讨会，XXX副校长代表学校作了汇报沟通发言，我校这项工作的开展受到领导好评，在12月6日，XX和XXX又以我市被训练部确定的关于推动区域网络教研的时间讨论课题组成员的身份参与了课题开题会议，会上XX老师代表个人发言沟通，再次受到区市领导好评。在12月25日开头，组织全校老师

6、参加了网络教研“评优”活动，极大的提高了老师的主动性。 5、健全了教学常规和教学过程管理的规范化和制度化建设。凡事没有法规不成方圆，集体教研，全员签到等制度建设及备课规范、作业规范，监考、改卷、登分规范，使教学能有序进行。 （三）抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动 1、质量是学校衡量每位老师工作力量与工作实绩的一杆标尺从新学期开头，教务处坚持每天检查上课状况至少一次，做好检查记录。全学期检查老师教案、听课记录、同学作业、教学进度等各三次。并于11月14日组织开展了全校性的教学工作检查，学校领导亲自参加检查工作，对检查的状况进行了准时的全校公开通报，提出整改措施和方法，发挥教研组长

7、在学科教学检查中的主动性，让教研组长参加到教学各环节中来，发觉问题准时与老师沟通，提出解决问题的方法，提高教学质量。 2、进一步主动探究提高学科质量的新举措。立足课堂，面对全体，着眼进展，树立轻负担、高质量典型老师。切实对比新课标的要求，正确把握教改方向，改进教学方法，着力培育同学可持续进展的学习力量，科学地挖掘同学内在潜能，促进同学科学文化素养稳步提高。本学期，分别帮助语文组、数学组、理化组、英语组完成本学期方案的同学学科竞赛活动。 （四）抓教研课题实施，促进老师教研力量 本学期围绕市教研室和大市确定的我校的6个课题，课题小组主动收集整理资料，把课题落到落实。而且，我校小教部XXX老师主持的

8、改善农村学校生阅读条件的对策讨论课题，在教研室的课题开题会上进行了开题陈述。12月18日召开教研组长会议，布置各课题负责人完成了课题实施阶段工作小结。 （五）存在的问题与展望 1、在同学学习的学法指导，学习爱好的培育、学习习惯的养成等方面工作做得不够。特殊是要加强同学的公共文明意识，加强同学在公共教室上课的组织与管理。 2、“过程性检查中一些环节在抓落实方面不够，致使有些工作没有很好地、常常性地开展起来。 3、进课堂听课，特殊是不打招呼的听课是进行教学管理的一项很得力的措施，有待进一步强化。 4、在教学检查方面做得还不够细致。查堂方面还有待于进一步加强。 5、常规工作本学期突出问题有，老师不能

9、很好的做到提前1分钟进教室，拖堂现象严峻。老师不打招呼随便调课状况时有发生，考试期间常识课老师送课现象也很严峻。今后，必需进行严格管理。 总之，工作是大家一起做的，存在的问题是我们以后要努力的方向，如何激发同学的学习爱好，如何靠管理出效益？如何提高教学工作的科学性和有效性、真正摸索出一套适合本校老师和同学实际的教学之路，是我们真刚要下功夫讨论的，只要在全体老师的共同努力下，以后的工作肯定更好！ 教学管理教学总结 篇2 长期以来，我园始终坚持以幼儿园训练指导纲要为主线，从训练思路的延长到训练理念的转变，每学期都有大幅度的跨步。本学期开学之初，我们利用暑期的闲暇时间，学习新纲要，共同探讨幼儿训练的

10、进展方向，查找以往教学中出现的问题与不足，提出反思后的详细整改建议与措施，使之更圆满的深化到今后的教学中，以严细求实的工作看法，以人为本的训练理念，勇于奉献的创业精神，使我园的老师教学水平步入了一个崭新向上的全新领域。我园本学期训练教学汇报如下： 一、训练教学管理主要分以下五个方面： 1、日常教学管理：以详情求大局，以稳定求进展 2、科研与特色教学管理：以科研助教学，以特色促服务 3、老师培训管理：以培训提素养，以素养创业绩 4、保教共育管理：以教带保，以保助教 5、.性训练管理：用爱心服务.，用服务引领生源 二、训练教学概况： 1、日常教学管理以详情求大局，以稳定求进展 日常教学管理工作烦琐

11、而复杂，在运作过程中，一是要求老师加强自律性；二是制定出一套细致入微行之有效的管理方法。暑期里，我们领导班子经过仔细的分析讨论，出台了一套详细、明确、有意义的训练教学方案，并且严格的落实到了实处。 合理支配教研时间，加大教研管理力度。每周五下午是教研会时间，每月的第一和第三周为集体教研会；其次和第四周为班级组教研会；日常还有随机性教研会。教研活动的内容主要： （1）针对上周发觉的问题和不足进行措施得当的改进和调整； （2）学习探讨纲要、领会纲要的.要领，结合实际把握先进的训练理论，吸取阅历，使老师渐渐转变训练理念； （3）不定期的把与教学有关的各类训练资料（教案、随笔、幼儿习惯力量培育测评记录

12、、“小蜜蜂”值日队记录、观看记录、成长档案、课堂实录、读书笔记及纲要读后感、幼小连接记录等等）搬上教研会，进行可视性的争论、沟通、学习、评比等； （4）针对不同时期出现的普遍性问题，以话题的方式进行座谈等； （5）随机性的教研会一般是为了准时解决教学中的重大问题，或者发觉在各类教学活动或与教学有关的各种内容中，有突出表现或严峻违反原则的班级，进行实地观摩和研讨。 为了更严谨有效的做好日常教学管理，幼儿园三位领导实行了承包责任制，即：张俊玲承包中班班级组；柳菊红承包小班、托班班级组；刘立红承包大班班级组。常常性的推门听课，实行定期与随机相结合的方法对承包班级的各项训练活动资料，进行精细的检查、有

13、力的督促，有目的性的参加到承包班级的教研活动中，供应有价值的教学建议。并在每天园领导的晨会中进行汇总评价，对好的训练方法实行准时的沟通推广，对广泛性的薄弱环节进行正确的引导和整改。 进入本学期以来，得利于上级领导的关怀和支持，更换了幼儿床、添置了部分玩具橱、书架、学习桌椅等，使幼儿教同学活环境有了很大的改变。在此基础上我园广阔老师依据新升班幼儿年龄特点的需求，又新增加了部分区角内容，对教学环境进行了大面积的更新，环境创设还要求结合教学主题、节日、大事记等进行准时调整与更换，与此同时，园领导给以相应的检查与指导。 全部的日常教学都是为了幼儿更好的进展，为了让家长准时的了解幼儿的进展状况，我们要求

14、各班老师每月末以各种丰富多彩的训练形式为家长做一次有价值的教学展现，并在各色有意义的训练教学活动中，邀请不同年龄段的幼儿参加，熬炼幼儿学会以大带小，互帮互助，幼小相携的力量和关怀关心他人的品质，在此基础上，还有家长开放日，学期末邀请广阔家长，对各年龄段幼儿做一次的综合力量摸底测评。从而更好的“训练于幼儿，满足于家长、服务于.”，督促了教学，又使家长情愿、主动的支持和参加到我园的教学活动中来。 2、科研与特色教学管理以科研助教学，以特色促服务 我园局级课题环境创设与幼儿语言的整合训练，得到了教陪处有关领导充分的确定和高度评价，20xx年5月，圆满结题。该课题的实施训练阅历详细详实，有很好的有用性

15、和训练价值。通过与课题组老师的共同探讨，打算把环境创设与幼儿语言的整合训练的阅历在全园内推广。 第一、由课题组主要担当老师为全体老师讲解课题的意义、目的及训练方法，再与其他课题组老师共同磋商实施方法； 其次、制定各年龄段幼儿角区活动方案，利用角区的形式使其语言活动，能够充分的在全园性的开展起来； 第三、开展“小喇叭”广播站，利用“小蜜蜂”值日队（幼儿轮班制）的幼儿，除进行晨间礼貌迎宾外，还在早餐、早操前进行儿歌朗诵、讲故事、新闻播报、天气预报、笑一笑、爱国宣誓等内容的主持； 第四、加大我园长期以来义务教授诗经诵读的力度，通过幼儿娴熟的诵读，熬炼幼儿语言进展的敏捷性等。 运用上述各种手段，再结合

16、日常的训练教学使这项语言课题的延长能够得到了很好的收效。 人的一生中最欢乐、最美妙的时间就是童年时代，为了给孩子们留住一个美妙的童年记忆，我园广阔老师和家长共同合作，建立了一套“童年时间成长记忆”的档案，内容主要有：园长寄语、老师寄语、幼儿自我介绍、爸爸妈妈的心里话、成长的痕迹、老师眼里的你、各种力量进展记录、课堂记忆、童言趣语、幼儿作品集等，以真实的情感渗透在孩子们的记忆里，作为幼儿园为每个幼儿在走出幼儿园大门时赠送的宝贵礼物！ 3、老师培训管理以培训提素养，以素养创业绩 多年以来，我园非专业老师占有很大的比例。因此，我们始终把老师培训作为一项重要工作来抓，通过各种途径的熬炼和努力，使我园老

17、师得到很大的提高。 随着训练的不断改革，随着时代不断的变迁，进入本学期以来，老师的培训目标又上升了一个新的领域（面对我园门前修路、幼儿削减的状况，我们认为这正好是我园老师充电提高的好机会），除了常规性的基本功培训以外，我园又制定了力度较大的培训方案： 第一，纲要的解读与考评（解析纲要要领，学会在日常教学里的运用与渗透）； 其次，评课竞赛（这项工作是全体老师共听一节课进行评价，主要用来在提高 老师的观看力、推断力、分析力量、独立思索力量、心理素养、敢说会说要说等力量的基础上，更挺直有效的提高老师的教学水平！本活动已于10月24日圆满的结束。）； 第三，公开课竞赛（在评课的基础上，进行此 项活动对

18、老师的提高可以说是一个按部就班而又有力度的方法，再运用公开课之后的“三评一选”，即：自评、她评、业务园长综合评，再选出优秀教案及优质课的形式，更好的加大巩固培训力度。本活动已于11月6日圆满结束）； 第四，大家共上一节课（在上述评课、公开课的基础上推出此项活动，是一个恰到好处的巩固契机，此项活动定于11月中下旬）； 第五，力量弱老师及新老师的培训，包括：帮教老师所进行的常规培训，如：日常观看，挺直提示，间接引导、定期学习等。业务园长布置的教案设计、随机听课时的当场点评整改、各种评说探讨活动里的特殊指正等；特地的有目的性的上课竞赛（过程如上诉第三里的“三评”。此项活动虽然比的是这类老师的训练教学

19、水平，但是同时比的也是帮教老师的培育力量和仔细看法，从而更好的给以帮培老师进行更严谨的培训，预期收到更好的效果。此项活动支配在12月上旬）； 第六，特别形式教学培育，在日常教学及训练活动竞赛中，发觉我园老师偏教现象特别严峻，老师的综合素养薄弱。偏重内容大部分都是各大领域学科的基础课型，而对观赏课、户外体育课、手工课、表演课等，缺乏探究和创新，不敢上或者不会上。针对这一现象，我们将于日常教学结束后进行一次特别课型公开课展现（这次活动一是让老师在预备的过程中，主动去看去学去尝试，起到一个主动提高的作用；二是通过此次展现可以让我们进一步把握薄弱 的难点和要点，从而更有目的的制定下学期此项培训方案的重

20、点，此项活动定于1月中上旬）； 第七，角区活动评比，角区始终是我园的一个教学难点，也是我园老师很少踏足的不毛之地。学期之初我们便进行了一次角区活动教学研讨，以实例区角的活动设计方案，让大家进行学习探讨，然后依据我园语言课题的延长，尝试制定了一套关于语言区角的活动设计方案，并进行了详细的实施。在实施的过程中，园领导随时进行检查教导，对进展较好的班级进行现场观摩、实施老师进行总结沟通。并于学期末进行评比座谈（此项培训本着按部就班的原则，通过对语言区角的评比，培育老师钻研创新的力量，渐渐开发多种区角的活动，突破这一薄弱环节）。 4、保教共育管理以教带保，以保助教 保育工作在以往的教学工作中很少提及，

21、在去年的幼儿园局级复查验收工作中，教培处有关领导特殊阐述了教研活动中保育参加教学的重要性，所以，本学期我们实现了保教融合的训练教学模式，实行“以教带保，以保助教”的教学氛围。保教共同探讨的“怎样做好保教融合”是本学期我园的一个重要探争论点。保育领进教研会、保育参加环境创设、保育参加教学、保育参加户外活动、保育观摩听评课及其他训练教学活动等，保育已经真正融进了我园的教学活动中。 5、.性训练管理用爱心服务.，用服务引领生源 我园常常性的组织全体教职员工及幼儿开展爱心救助活动。 我们幼儿园处在玛琅村四周，周边流淌人口多，收入低，他们的孩子多数都没有上幼儿园。 7月初，经上级领导的支持，我园做出一个

22、重大决策，开办一个“盼望之星”平价班，以超低的费用，周到的服务，特地招收这群散落在外面的孩子，到我园接受良好的幼儿训练。 开学初，孩子们一个接一个陆间续续的来报名，这群孩子因在户外散惯了，常规很差，而且他们还都操着浓重的方言。针对这些状况，我们支配了力量和责任欣强的老师担此重任，首先把常规训练放在首位，然后结合他们的年龄，找出训练的共同点（语言、计算、音乐、美术、常识训练），制定了具体的训练，宁河幼儿园训练教学管理及概况调研汇报方案，重点进展幼儿的语言训练。 这批孩子来幼儿园已经2个月了，老师们以满腔的热忱、微笑的服务，消退了孩子们的入园恐惊感。开头时有部分家长有自卑感，接送孩子时怕老师看不起

23、，不敢面对，都躲的远远的观望。看到这种状况，我园老师带着满脸甜甜的微笑，把他们请到班里，和他们谈孩子的状况，教给他们一些育儿的阅历。当孩子拉尿在裤子里时，我们的老师不嫌脏、不怕累，准时地给他们清洗出来。其中有个叫棋棋的2岁幼儿每天哭闹，午睡时习惯了妈妈搂着，于是每天中午，老师就蜷缩在一米二的小床上，把她哄睡当家长看到这一切，都欣慰的笑了。 我园的这一举措得到了.的共鸣，成功报社的记者闻讯作为重要新闻线索进行了采访，并在11月12日的成功报上以大篇幅的版块，用题目为农村的孩子找到家进行了新闻报导。 教学管理教学总结 篇3 本学期，我校的教学工作，以提高教学质量为核心，以镇课改现场会为契机，深化开

24、展新课程改革，加强校本培训与校本教研、学习落实新课标，促进老师专业进展，提高同学质量。 一、加强教学有效性讨论、深化基础训练课程改革。 1.加强学习，锐意进取 本学期，我们组织老师进行业务学习，力求在学习中得到提高，工作中能有成效;其中，通过外出听课学习，校内组织教研活动等，不断丰富老师的教学理念，提高老师的教学水平;再是，通过全员连续训练培训，进一步提高实施新课标的力量。 2.开展校本培训，着力把课改工作落到实处。 本学期我们把深化课堂、讨论教学、关注教学行为和学习状态作为新课程试验工作的重中之重。各位老师做好“一听”、“二评”、“三实践”的工作。平常连续开展 “小请客”活动，老师人人参加，

25、校级教研课月月有，明确讨论重点，反复讨论，多次试上，集体备课，扩大教研工作的参加面，有利于增加教研活动的实效性，推动教学讨论活动的进一步开展。 3.举办课改活动，提升学校品位 本学期，我校组织举办了海门镇其次次基础训练课程改革现场会。来自全镇5所学校的校长、教育主任和部分老师共40余人参与了本次活动，学校领导向全体与会者进行了课改的成果汇报和三节精彩的讨论课，以及师生的素养训练成果汇报和学校的乒乓球特色表演，并参加了热闹的沟通和研讨。与会者全都感到本校近两年来在青年老师成长、教科研活动、校本课程开发等方面取得了不错的成效，同学的素养得到了全面可持续的进展。 4.为青年老师搭建成长平台，提升老师

26、素养。 针对年轻老师精力充足、学问新、脑子活、接受力强的特点，首先让他们外出听课、上教学讨论课，学校各项中心活动也首先让青年老师参加、去组织，真正让他们得到熬炼和提高。本学期顾春蕾老师获南通市英语竞赛优秀奖，周向华、陆颖获海门镇优秀课评比二等奖。 二、严格教学常规管理，提高育人质量 1.仔细规范，抓好常规。每位老师严格执行新课程标准，仔细执行训练部“减负”精神、课季节数不挤、不占、不让，开足上齐，教好各门学科，仔细执行市局规定的作息时间，严格按新课程方案开设课程。 2.课堂教改，注意实效。本学期教育处连续规范“教学大仔细”，抓好学校的各项教学常规工作检查，深化课堂，主动探究与新课程相适应的教学

27、方法改革。本学期，对各同志的方案、备课(即课前思索与调整，教后评价为重点)共检查了两次，优秀率达95%以上，对同学的作业批改状况也进行调研，同时还查看了全体同志的听课记录及老师的训练摘记。我们还重抓中午练字，并在学期末进行写字调研，通过调研总结，促进了同学写字基本功的训练。 3.加强各科竞赛辅导，努力进展同学的特长。我们仔细抓好各爱好小组的辅导工作，重点抓好“金钥匙竞赛”、“乒乓球训练”、“小语阅读学问竞赛”。其中小语学问竞赛中有 10多人分获镇一、二、三等奖，有2人参与南通市语文学问竞赛，在镇组织“诚信”演讲竞赛、规范、守则的征文活动中，我校同学也获得了多个奖项。 综上所述，我们城北学校的全

28、体老师在新课程教改的过程中，有着主动进取、勇于探究、务实求新的精神，但离上级领导的要求还存在很多不足之处，我们将以中心学校为榜样，在新课改的强劲东风下，扬鞭奋蹄，同心协力，大胆创新，勇于实践，把城北学校的教学工作推上一个新的台阶。 教学管理教学总结 篇4 本园共有女老师十八人，在校领导及园主任的带领下，根据上级有关工作精神，结合本园的实际状况，仔细开展了各项保教活动，取得了肯定的成果，特殊是在提高老师政治思想、业务素养等方面成果显著，充分发挥了老师教书育人、奉献.的重要作用。现就以下几方面汇报一下我园近年来所做的一些工作： 一、扬良好师德，塑美妙心灵 我园老师在学校领导的统一组织下，坚持每周参

29、与政治、业务学习，了解了当前训练形势，知道了如何当好一个优秀的幼儿老师，这一系列的学习活动为老师投身幼教工作打下了扎实的理论和思想基础。我园的老师都能处理好与同事、幼儿、家长三者之间的关系，做到"亲同事，爱幼儿，近家长"。建园十年来，从未发生过诸犹如事间争吵等伤和气的事，同事间相处和谐融洽、互敬互爱、互帮互助，哪位老师生病或怀孕生产了，我们总会全班人马集体去探望，送上一只花篮或礼品，表示我们大家的问候。有一次，有位老师不幸夜路遭劫，全园老师再次伸出救济之手，纷纷捐款，使她削减了不少经济损失。这是一个多么暖和的大集体啊！ 我们不仅亲同事，更爱惜自己的同学。开学初，新入园的小班

30、幼儿哭闹不止，是我们的老师左手拉一个、右手抱一个，去劝慰、亲近这些难过的孩子，并想出各种方法来吸引、训练他们，最终，1个月后，听不到孩子的哭声了，听见的只有欢歌笑语。大班的陆完超驿小伴侣因肠胃不适，在上厕所的路上将大便大在了裤子上，而且量许多，很多脏物从裤管中渗漏出来。当时刚工作一年的龚莉莉老师不怕脏臭，耐着刺鼻的气味仔细地给他擦洗洁净，没有一句责怪的话，使得慌张的孩子得到了劝慰，当家长得知这一状况后，由衷地感谢我们的老师。当我们一次次向幼儿付出的同时，也赢得了家长一颗颗对我们理解、敬重的心。我园的老师能与家长在训练上做到亲密联系，各位老师都是家教学问的宣扬者，每学 期二次的家长学校，老师们都

31、能细心预备教材，批改家长答卷。每次的接送时间，总有很多家长围着老师询问各种问题，而我们的老师总是顾不上一天的疲惫，耐烦地回答家长的提问。有时照看班的孩子没人来接，老师便骑着车将孩子送回家，有时孩子送不到家长手中，老师会将孩子领回家中吃完晚饭后，再联系送回去。这样的师生关系总令家长称道不已。我园的老师们还主动参与各种捐赠、救助活动，多次向“盼望工程”及贫困山区的孩子伸出救济之手。 二、精教学业务，钻教研方法 我们深信一个幼儿园教学水平的凹凸，大多取决于老师业务素养水平。因此，我们在具备了合格的幼师学历后，全园40周岁以下的老师全部参与了幼师大专的函授学习，目前53%的老师已取得了大专学历，这为她

32、们更好地提高教学水平打下了扎实的理论基础。幼儿园每学期都支配老师去上海、苏州等地听课取经，准时汲取外面的教改阅历，更新训练观念。我们每学期都上好教研课、汇报课、示范课，教科研气氛活跃。我园已申报了市级立项课题，每周组织课题组老师学习12小时，开展好教研活动，使老师不断钻研教材教法，力争使教学水平更上一个新台阶。十月份，我市计生系统有一行日本伴侣要参观我市幼儿园，经过几番考察，选中了我园作为参观对象，日本伴侣在看了我园小伴侣的半日活动后，个个都兴味盎然，有的甚至与小伴侣一起参与了嬉戏。这次活动受到了日本友人及市领导的好评，这是我园的傲慢，也是我们每位老师的完荣。在"巧手育新苗"

33、;训练环境创设中，老师又无私地奉献了很多休息时间，看着孩子们在我们创设的"邮电局、美食林、健身房"等.活动区域中欢乐嬉戏的身影，我们感受到了收获的喜悦。 三、得喜人成果，攀更高山峰 我们是一个团结进取的集体，在市教委组织的各类竞赛中，我们历年都能得到较好的成果。如历年的"六一"幼儿文艺会演节目，我园基本上都得一等奖。幼儿老师的单项技能竞赛中，陆建莲老师获全市钢琴弹唱一等奖；顾晓莉老师的硬笔书法获全市一等奖；袁迎春老师的训练活动设计评比获全市一等奖；在今年的训练环境创设中再一次获得了一等奖。我园不少老师在优秀论文、自制电教软件、活动设计、制造性绘画全市竞赛中也分别获得一、二、