谈思想品德复习课的有效教学论文

1、谈思想品德复习课的有效教学论文    导读：本论文是一篇关于谈思想品德复习课的有效教学的优秀论文范文,对正在写有关于复习论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：刑罚与犯罪。刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑罚是依据刑法对犯罪者的处罚。犯罪是触犯刑法应受到刑罚处罚的行为。4.3 罚金与罚款。罚金是指人民法院在处理刑事案件时，强制犯罪分子在一定期限内向国家缴纳一定数量钱币，对犯罪分子进行经济制裁的一种刑罚策略。罚款则是治安管理，工商，行政，税务等行政【摘要】复习课难上，但只要认真备课，做好课前准备，注意复习导入，指导学生归纳知识网络，把握本课知识

2、重点，注重突破复习难点，同时注重培养学生解题能力，可以提高复习效果。【关键词】思想品德复习课； 复习导入 归纳知识网络； 把握知识重点； 突破复习难点； 培养解题能力； 有效教学有人说，复习课上的好坏，是衡量一个教师教学水平的高低。上好复习课不容易，因为学生对已学过的知识缺乏新鲜感，再加上有的老师对复习课不重视，没有认真备课，内容不分轻重，平铺直述，练习重复，机械训练，复习内容又多，时间紧。其复习效果可想而知。我认为复习课难上，但只要认真备课，做好课前准备，在课堂上注意复习导入，指导学生归纳知识网络，把握本课知识重点，注重突破复习难点，同时注重培养学生解题能力，也可以提高复习效果。那么，怎样上

3、好复习课呢？下面谈点我个人的看法。1 教师不能忽视复习导入陶行之先生说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”反思思想品德课教学，我们体会到只有贴近学生生活实际的教学才能激发学生的兴趣，才能提高课堂教学的实效性。教师可以充分利用新闻报道或焦点访谈节目，举些身边发生的真实事例或列举一些数据，引发学生注意或兴趣。如：我在复习感受法律的尊严时，我利用多媒体显示数字：据统计，近年来，青少年犯罪已占全国总数70%以上，其中十五岁少年犯罪案件占青少年犯罪总数70%以上，而且未成年人犯罪又呈以下特点：一是低龄化；二是团伙化；三是未成年少女犯罪逐年增加；四是在校生占相当比例。青少年走上违法犯罪道路的

4、理由是很多，不单纯是不学法，不懂法，有很多是从小毛病开始，有错不改，越陷越深，最终导致违法犯罪。师问：是什么理由导致那些人违法犯罪呢？生答：是因为那些人分不清违法和犯罪的关系。这样导入本课复习，效果会更好些。2 教师在复习时要指导学生归纳知识网络面对开卷考试，教师要让学生抛弃“平时不看书，考试只需翻翻书”的想法和做法。对基础知识的掌握包括理解和记忆，也包括会灵活运用，并能把握知识点之间的联系，也就是要构建知识的网络，懂得知识点之间的内在联系，从整体上去把握知识，形成完整的知识体系。否则在做涉及到多个知识点的综合题时，可能就会顾此失彼，答而不建全，全而不准。我在设计复习过程中，首先要求学生课前认

5、真看书学习、构建知识网络，然后在课上让学生来归纳。教师可以运用多媒体展示网络知识结构图表。这样使学生能从总体上来掌握知识，防止学生对知识孤立掌握。如：复习感受法律的尊严时，我展示：感受法律的尊严 走进法律我们身边的规则生活离不开法律 法不可违谁都不能违法犯罪定受惩防范于然 认清犯罪危害加强自我防范3 教师在复习时要把握本课知识重点新课改下教材内容是目前考试的主要依据。所以教师在复习时要指导学生进行考点归纳，着重从为什么和怎么办两个角度去归纳。要求学生在原有的学习基础上分组讨论后提出，教师归纳补充、进一步理清、弄明白。通过小组成员之间相互配合、相互交流、相互帮助，集集体的智慧和力量来发现、分析、

6、解决理由。为每个学生提供表现自我获得成功的平台。在这样的合作环境中，既培养学生质疑、释疑能力；又培养学生的合作精神与创新精神。如：复习感受法律的尊严时，师生归纳知识重点如下：1.什么是法律？法律有哪三个最显著的特征？2.法律在生活中有何作用？具体表现在哪些方面？3.为什么社会生活离不开规则？4.我们应该树立怎样的法律意识？5.为什么法不可违？6.什么是违法行为？违法行为可分为哪几类谈思想品德复习课的有效教学由优秀论文网站提供,助您写好论文.？7.什么是犯罪？犯罪有哪些显著的特征8.什么是刑法？刑法有何作用？9.什么是刑罚？刑罚有哪几种类型？10.道德水平高低与违法犯罪之间有何联系？11.如何加

7、强自我防范，预防违法犯罪？4 教师在复习时要注重突破复习难点首先，教师要对复习课中出现的易错易混的概念和观点做到心中有数，然后做进一步点评，图表展示，将抽象的概念具体化，使学生容易理解，从而突破复习难点。如：复习感受法律的尊严时，利用多媒体展示本课易混知识点：4.1 违法行为，一般违法行为，与犯罪。违法行为：是指凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为。违法行为 一般违法行为，犯罪4.2 刑法，刑罚与犯罪。刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑罚是依据刑法对犯罪者的处罚。犯罪是触犯刑法应受到刑罚处罚的行为。4.3 罚金与罚款。罚金是指人民法院在处理刑事案件时，强制犯罪分子在一定期限内向国家缴纳

8、一定数量钱币，对犯罪分子进行经济制裁的一种刑罚策略。罚款则是治安管理，工商，行政，税务等行政执法部门对违反各行政法规但对不够刑事处分的行为人，依据行政法规的规定和程序，依法强制在一定期限内缴纳一定数量钱币的行政处罚。5 教师在复习时要注重培养学生解题能力在打好基础知识、构建知识的网络的前提下，还要掌握一定的解题技巧，提高解题的能力。通过创设与本节课有关的理由情境和设问，让学生探究交流。教师适时点拨，引导学生根据不同要求解决理由，使学生能运用所学知识分析解决社会实际及学生自身实际理由的能力和综合应用能力，提高教学的实效性。如：复习感受法律的尊严时，我利用多媒体展示这样的理由情境和设问：17岁初中

9、生黄某因沉迷网洛游戏。常旷课上网吧，零花钱不够用了，他就偷家里的钱，还曾多次低年级的同学，为此小黄曾被拘留过半15天。但小黄并没有悔改。一天，黄某在校门前搭乘张某驾驶拉客的三轮车到一无人路段时。掏出事先预备的一把弹簧刀挟持司机张某威胁其交出现金，当场抢走张某现金人民币99元。案发后，人民法院判处黄某有期徒刑三年零六个月，并处罚金人民币1000元。5.1 黄某的哪些行为属于不良行为？哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？你判断的依据是什么？5.2 请从黄某自身角度分析其走上违法犯罪道路的理由。5.3 上述案例给我们什么启迪？怎样才能避开这类悲剧的重演？5.4 黄某受到刑罚处罚说明了法律的哪

10、些特征？5.5 对黄某实行刑罚处罚由哪一机关执行？5.6 黄某违法犯罪受到了法律的追究 导读：本论文是一篇关于谈思想品德复习课的有效教学的优秀论文范文,对正在写有关于复习论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：红运筹帷幄 激活课堂思想政治课教学 北京师范大学思想政治课教学杂志社2011 VOL.2. 杜良云法律常识中的几个不等式 陕西师范大学中学政治教学参考杂志社2010.9. 韦延杰如何应对初中思想品德课开卷考试 北京师范大学思想政治课教学杂志社2011VOL.3.上一页 1 2 。体现了我国哪一治国基本方略？总之，教师在复习课教学中，把握教学目标，对复习进行充分科学的预设，并在课堂教学中进行有效调控，激发学生复习的积极主动性。才能发挥复