高二物理分子的动能势能和内能

1、四:分子的动能势能和内能一分子的动能分子运动匚二存在分子动能分子运动无规则g tsr红平均1 分子动能:分子由于运动而具有的能量，每个分子的动能各不相 同，大量分子的动能才有意义，物体内分子动能的平均值称为分子 的平均动能温度是分子平均动能大小的标志.说明:分子动能从微观上看与分子的个数和平均动能有关. 分子动能从宏观上看与物体的质量摩尔质量和温度有关.二分子的势能地面上的物体由于与地球相互作用1=> 重力势能 发生弹性形变的弹簧相互作用 u> 弹性势能 分子间相互作用匚二> 分子势能2 分子势能:分子间所具有的由它们的相对位置所决定的能.说明(1)如果分子势能随增大而增大虺

2、与弹簧拉伸相似; 如果Fvr。,分子势能随I减小而增大这与弹簧压缩相似;r=i。势 能最小.(2)个物体的体积改变，分子势能也随改变，因此分子势能 和它的体积有关.三物体的内能hl物体里所有分子的动能和势能的总和,物体内能的多 少跟物质的量及物体的温度和体积有关物体的内能 和物体的机械能是不同的，要加以区别内能是一个宏 观量.练习:在相同的温度下完成下列填充1氢气分子的平均动能氧气分子的平均动能氢气分子的平均速率氧气分子的平均速率2.100<»C水分子的平均动能100"C水蒸气分子的平均 动能分子势能呢？ o°c冰分子的平均动能ac水 分子的平均动能分子势能

3、呢？3 下列说法正确吗？A物体所有分子的动能的总和二物体的动能B速度快的分子速度慢的分子温度低C. 温度高物体中的分子运动速度大于温度低的 物体中的分子运动速度.4.10Kg50°C水分子的平均动能!Kg50°C的分子平均动 能10Kg50°C水分子的平均势能lKg50°C的分子平均势能10Kg50°C水的内能 1 K“0°C的水的内能10Kg50«C水的内能 10Kg50° C的水蒸气的内能10Kg0°C水的内能 10Kg0°C的冰的内能第五节做功和内能的改变（一）教学目的使学生知道做功可以改

4、变物体内能的一 些事例；知道可以用功来量度内能的改 变，能用做功和内能改变的关系来解释 摩擦生热等常见的物理现象。热传递改变物体的内能（二）教具压缩空气引火器，机械能转化热能演示器,无色玻璃瓶，橡胶瓶塞，打气筒等。（三）教学过程1复习提问什么叫做物体的内能?（2）物体的内能跟什么有关?2 引入新课3进行新课（i）对物体做功，物体的内能会增大。演示实验：压缩空气引火实验(是实验室3)组织学生议论实验现象说明了什么 列举其他事例归纳学生所举事例，得出对物体做功，物 体的内能就会增大。做功能不能使物体的内能减小？物体对外做功时，本身的内能会减小。气体膨胀温度降低的实验。(3)小结做功能改变物体的内能

5、。并且对物体做功时,有机械能转化为内能，物体内能增加。物体对外做功时，有内能转化为机械能，物体内 能减少。(4)热传递也可以改变物体的内能两者区别:做功改变内能:实质上是其它形式的能和内 能之间转化. 热传递:实质上是各物体 间内能的转移做功和热传递在改变内能效 果上是等效的.两者联系:1、在国际单位制中两者单位相同。2、热功当量:J=4.2焦/卡.(5)焦耳测定热功当量实验例题:1、质量相等的氢气和氧气，温度相同，不考虑分子间的势能. 则：（B）A. 氧气的内能较大；B.氢气的内能较大；C.两者内能相等；D.氢气分子的半均动能较大.2、下列说法中正确的足：（A, C）A. 做功和热传递是改变

6、物体内能的两种不同的物理过程；B. 做功和热传递在改变物体内能上是等效的因此对物体做 功就是对物体传热；C. 热量是在热传痂审从一个物体向另一个物体或物体一部 分向另一部分转移的内能的多少；D. 高温的物体具有热就藝，低温的物体貝有热晟少；E. 冷和热的物体混合时，热的物体把温度传给冷的物体虽后 温度相同.3、关于物体内能，下列说法中正确的是：（A, C）A. 手感到冷时,搓搓手就会感到暖吐，这是利用做功來改变物体 内能；B. 将扮体举高或使它们的速度增人，是利用作功來使物体内能 增大&阳茏照晒衣服，衣服的温度升高，是利用热传递來改变物体内 能的：D川打气筒打气筒内气体变热，足利用热传递來改变物体的内 能4、对于下列物体内能的议论，正确的有（D ）A. 0° C的水比.0° C的冰内能大。B. 物体运动的速度越人，则内能越大。C水分子的内能比冰分子的内能人。D100克.0° C的冰比100克.0