湖南美术出版社四年级上册写字教案设计

1、实用文档天津市东丽区李明庄学校电子备课教案课题1.弓钩授课时间8.30 课时安排 1总课时1教学目标1、通过学习认识弯钩。2、能按要求临写例字。教学重点1、掌握弯钩的正确书写方法。2、注意出锋、角度要启理化。教具 安 排PPT笔墨纸砚教学难点1、掌握弯钩的正确书写方法。2、注意出锋、角度要启理化。教学过程设计意图一、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、合作探究。（一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看看,:学习的写法。说一说弯钩怎么写？弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。 教师示范写法。 学生练习。（三）练一练：临写卜面的例字：于呼小结：这节课我们学写了什么笔画？要注

2、意什么呢？四、布置作业：完成第1课练习。肯定学生的课 堂表现，鼓励 优秀，提出不 足弯钩板-<1折锋向右停顿、铺量、教书V调锋、蓄势；向下弯曲；学学生能很快进入状态，但是有些学生设(4,JiFfc,_-2渐渐将笔锋收拢；向左反兴趣不足。计13上出钩思课题2.横钩授课时间9.6课时安排1总课时2教学目标1、通过学习认识横钩。2、能按要求临写例字。教学重点1掌握横钩的正确书写方法。教具安 排PPT毛笔、墨盒、练习纸2注意出锋、角度要启理化。教学难点1掌握横钩的正确书写方法。2注意出锋、角度要启理化。教学过程设计意图一、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、合作探究。（一）、组织教学 检查

3、文具、坐姿和执笔方法。（二）、看看,:1、学习的写法。说一说横钩怎么写？横钩先写横回，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。2、教师示范写法。横钩（一） 横要略有弧度，向右卜顿笔后向左下勾出。横钩（二） 横四较细也向右上斜，钩短促。学生练习。（三）练一练：临写卜面的例字：官 定小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业： 完成第2课练习。肯定学生的课 堂表现，鼓励 优秀，提出不 足板 书 设 计横回锋向左上铺毫、调 朝左下撇出，锋从中:钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写/、锋、蓄势；出，力送尽头教学反思效果良好。学生从练习中获得了自信！课题3.斜钩

4、授课时间9.13课时安排1总课时3教学目标1、通过学习认识斜钩2、能按要求临写例字。教学重点1掌握斜钩的正确书写方法。教具安 排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要启理化。教学难点1掌握斜钩的正确书写方法。2注意出锋、角度要启理化。教学过程设计意图实用文档一、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、合作探究。（一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习的写法。说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。2、教师示范写法。3、学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：成武小结：这节课

5、我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业： 完成第3课练习。斜钩板%J折湾向右顿笔“辅毫.蓄势， 向下疔乐教学生在已学知识的基础上，有了书2佛顿、收童、聚锋口学很大提高。33向右上挑出:，设择从中出,力送锋尖口反计思课题4.卧钩授课时间9.20 课时安排 1总课时4教学目标1通过学习认识卧钩2能按要求临写例字。教学重点1掌握卧钩的正确书写方法。教具 安 排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要启理化。教学难点1掌握卧钩的正确书写方法。2注意出锋、角度要启理化。教学过程设计意图一课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二合作探究。1、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。2、乍1 乍1 ：3、学习

6、的写法。说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。4、教师示范写法。5、学生练习。三练一练：临写卜面的例字：心思小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？四布置作业：完成第4课练习。肯定学生的课 堂表现，鼓励 优秀，提出不 足卧钩学生在已学知识的基础上，有了很板书*教学大提高。设计彦锋顺势朝方下起笔下按加力铺毫.世眼行乱，渐行渐重收笔、聚择.若势向左国每口朝左上挑出钩，锋从中出，力送锋失反思课题5."弓钩授课时间 9.27课时安排1总课时5教学目标1通过学习认识竖弯钩2能按要求临写例字。

7、教学重点1掌握竖弯钩的正确书写方法。教具 安 排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要启理化。教学难点1掌握竖弯钩的正确书写方法。2注意出锋、角度要启理化。教学过程设计意图实用文档肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、合作探究。（一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看:1、学习的写法。 说一说竖弯钩怎么写？竖弯钩的竖画又长又短, 直与斜的变化。竖短横长时，竖自右向左下斜；竖长横短时，竖直挺，出 钩向上。2、教师示范写法。3、学生练习。（三）练一练:临写下面的例字：光见小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢?三、布置作业：完成第10

8、课练习。第5课竖弯钩学生在已学知识的基础上，有了很大提高。板书设计I颖.皂、辅t.朝左下略带弧度写交 二向右转重写横，微微带火，中间 f氐，两头稍高 3向左回修，轻顿口 &：向上挑出钩课题6.横折钩授课时间10.11课时安排1总课时6教学目标1通过学习认识横折钩2能按要求临写例字。教学重点1掌握横折钩的正确书写方法。教具安 排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要启理化。教学难点1掌握横折钩的正确书写方法。2注意出锋、角度要启理化。教学过程设计意图一、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、合作探究。（一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1 、学习的写法。说一说怎么

9、写横折钩？横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横 短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。2、教师示范写法。3、学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：而 门（四）找一找。找出下列字中有哪几种横折钩的写法？折笔角度有什么不同？雨悬舟小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢?三、布置作业：完成第6课练习第6课横折钩板书设计Q）逆等起苣写蜡 朝上连锋另起笔 期下力行 提第聚管 向左上出钩教学反思学生在已学知识的基础上, 大提高。有了很课题7.横斜钩授课时间10.18课时安排1总课时7教学目标1通过学习认识横斜钩2能按要求临写例字。教学重点

10、1掌握横斜钩的正确书写方法。教 具安 排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要启理化。教学难点1掌握横斜钩的正确书写方法。2注意出锋、角度要启理化。教学过程设计意图三、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。四、合作探究。（三）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。（四）、看一看:1 、学习的写法。说一说怎么写横折钩？横折钩的横与竖在长短、 角度上有不同的组合变化。横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横 短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。2、教师示范写法。3、学生练习。（三）练一练:临写下面的例字：杭风小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢?（五）布置作业： 完成第7课练习。第

11、7课横斜钩学生在已学知识的基础上，有了很无段舟超向LN,由为猊二芯网向上*雄件 自4Vg斜限向/ F力/i大提高。课题8.横折弯钩授课时间10.25课时安排1总课时8教学目标1通过学习认识横折弯钩2能按要求临写例字。教学1掌握横折弯钩的正确书写方法。教PPT重点具安排笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要启理化。教学难点1掌握横折弯钩的正确书写方法。2注意出锋、角度要启理化。教学过程设计意图实用文档一、课堂导入。二、合作探究。（一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看看,:1 、学习的写法。说一说怎么写横折弯钩？横折弯钩形态变化较大，往往是字的主笔。横回要上斜，先折后转，钩向上出锋。2 、教

12、师示范写法。3 、学生练习。（三）练一练：临写卜面的例字：久 旭小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业： 完成第8课练习。肯定学生的课 堂表现，鼓励 优秀，提出不 足板 书 设 计1f488课横折弯钩1建绛起笔写橙2提笔另起向上，逆锋人笔:折棒向左下力行,渐行渐轻工提笔右转，渐行渐重，笔势利5向上挑出钩教 学 反 思学生在已学知识的基础上，有了很 大提高。课题9.”撇授课时间11.1课时安排1总课时9教学目标1通过学习认识横撇2能按要求临写例字。教学重点1掌握横撇的正确书写方法。教具 安 排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要启理化。教学难点1掌握横撇的正确书写方法。2注意出

13、锋、角度要启理化。教学过程设计意图一、课堂导入。试一试，两组不同的线条。二、合作探究。（一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看看,:1、学习横撇的写法。 说一说横撇怎么写？ 教师示范写法。横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。 学生练习。（三）练一练：临写卜面的例字：又 名（四）找一找。找出卜列字中的横撇：多 名度小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业： 完成第9课练习。肯定学生的课 堂表现，鼓励 优秀，提出不 足板 书 设 计第9课横撇一占当逆锋向左上起笔写横 向上逆锋另起一笔 胪&向左下斜弯二工锋从中出，力送

14、锋尖口教学反思学生在已学知识的基础上，有了很 大提高。课题10横撇弯钩皿、田 m、田口4+七".授课时间11.8 课时女排 1总课时10教学目标1通过学习认识横撇弯钩2能按要求临写例字。教学重点1掌握横撇弯钩的正确书写方法。教具 安 排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要启理化。教学难点1掌握横撇弯钩的正确书写方法。2注意出锋、角度要启理化。教学过程设计意图实用文档肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足一、课堂导入。试一试，两组不同的线条二、合作探究。（一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习写法。说一说横折折折钩和横撇弯钩怎么写？横折折折钩的横画长而上斜。横

15、撇弯钩形态较小，横画上斜，撇画短直，弯钩斜向右下，向左出钩（三）、教师示范写法。 学生练习。（四）、练一练：临写下面的例字：郎 杨I七嚷怦支V句谓 调扑打 片* *疔*机2毒5般白上坦整人里上岬的“叫卡用心f料彳F可修而上.H %. t .调* W弟.r国由上就出归.群从中在， 力W屉烝.第10课横撇弯钩三、布置作业： 完成第10课练习。学生在已学知识的基础上，有了很教大提高。学反课题11.竖提授课时间11.15课时安排1总课时11教学1通过学习认识竖提目标2能按要求临写例字。教学1掌握竖提的正确书写方法。教PPT重点具安排笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要启理化。教学难点1掌握竖提的正确书写方法。

16、2注意出锋、角度要启理化。教学过程设计意图、课堂导入。试一试，两组不同方向的折线。二、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看:1、学习竖提的写法。说一说竖提怎么写?教师示范写法。逆锋向上起笔；向下力行写竖；另起一笔，向左逆锋入笔；向右上边按边提收；锋从中出，力送尽头。学生练习。2 、教师示范写法。学生练习写锋竖提的写法。（三）练一练：临写下面的例字：氏 食（四）找一找。找出下列字中的撇折：低柳小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢?三、布置作业： 完成第11课练习第11课横折学生在已学知识的基础上，有了很板书设计I逆锋向上起笔向下力行写竖另起一篦，向左逆锋入笔

17、 向右上边接边提收C 锋从中出，力送尽头、教学反思大提高课题12.撇折授课时间11.22课时安排1总课时12教学目标1、认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。2、掌握撇折的规律。教学重点1掌握撇折的正确书写方法。教具 安 排PPT笔墨纸砚2撇和横相连处的折角。教学难点1掌握撇折的正确书写方法。2撇和横相连处的折角。教学过程设计意图、课堂导入试一试，两组不同方向的折线。三、合作探究。）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。1、学习撇折的写法。说一说撇折怎么写？教师示范写法。撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。学 生练习2 、教师示范写法。 学生练习写撇折的写法。（三）练一练：

18、临写下面的例字：公 玄（四）找一找。找出下列字中的撇折：雅姓 始小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢?三、布置作业：完成第12课练习。板 书 设 计第12课撇折J逆锋入笔，向左下写撷 再另起一苣，向左逆锋而人 向右边按边提收锋, 锋从中出，力送尽头教学反思学生在已学知识的基础上，有了很 大提高。课题13.撇点授课时间11.29课时安排1总课时13教学目标1、认识撇点的形态，掌握其正确书写方法。2、掌握撇点的规律。教学重点1掌握撇点的正确书写方法。教具 安 排PPT笔墨纸砚2撇和点相连处的折角。教学难点1掌握撇点的正确书写方法。2撇和点相连处的折角。教学过程设计意图、课堂导入。试一试，两

19、组不同方向的折线。四、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看:学习撇点的写法。撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯2、教师示范写法。学生练习写撇点的写法。（三）练一练:临写下面的例字：女 敏（四）找一找。找出下列字中的撇折：雅小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢?三、布置作业：完成第13课练习。第13课撇点学生在已学知识的基础上，有了很逆择向上起笔教2向F折下械笔、铺毫、矶绛、蓄势，向下行笔,另起一笔，顺锋向右下）若，边疔边按向下稍顿05聚择提收大提高课题14.边子边用授课时间12.6课时安排1总课时14教学目标1、使学生回顾所学过的笔画及临写过的

20、字的形态特征，并掌握其正确的书写方 法；正确、规范地书写汉字。2、培养学生注重观察，善于积累，学了就用的良好学习习惯。3、引发学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术的热爱。教学重点1使学生回顾所学过的笔画及临写过的字的形态特征，并掌握其正确的书写方法；教具 安 排PPT笔墨纸砚帖2正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学难点1使学生回顾所学过的笔画及临写过的字的形态特征，并掌握其正确的书写方法；2止确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学过程设计意图实用文档一、复习复习学过笔画及临写过的字的写法，激发学习兴趣。肯定学生的课 堂表现，鼓励 优秀，提出不 足二、新课1、用幻灯出作品：“时

21、不我待”，让学生观擦其形状，然后汇报：师点评2、师边讲解边示范。3、学生练习临写作品，要求：一气呵成 师评价。示范，并让学生仔细观察。4、让学生在自己的格子里写，要求尽量写像。师巡回指导，并即时点评。三、拓展四、小结第14课边学边用学生在已学知识的基础上，有了很板时不我待教大提高。书学设反计思课题15.认识楷书（二）授课时间12.13课时安排1总课时15教学目标1引导学生更深入地认识唐代楷书大家的书法风格。2比较赏析二位书法家特点。3使学生明确练习楷书对书法学习的意义。教学重点1引导学生更深入地认识唐代楷书大家的书法风格。教具安 排PPT笔墨纸砚2比较赏析二位书法家特点。教学难点1比较赏析二位书法家特点。2使学生明确练习楷书对书法学习的意义。教学过程设计意图肯定学生的 课堂表现， 鼓励优秀， 提出不足实用文档一