新目标英语七年级上册starter3

1、个人收集整理仅供参考学习七年级英语上册预备单元(Starter)第五课时(Starter) Unit 3 What color is it ?编写人：车丽萍 组长：张红丽 审核组长：学习目标1 .能正确读出字母 Ss,Tt, Uu, Vv, Ww , Xx, Yy, Zz能按正确笔顺在四线格中书写他们的大小写，并能区分书写体和印刷 体，能记住一些缩略词的意思。文档来自于网络搜索2 .学习音标 /u:/ / ?/ /s/ /t/ /j/v/w/z/,能写出 Ss,Tt,Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 的音标,并能正确拼读。文档来自于网络搜索3 .能熟练运用-What is this

2、/that in English ?-It ' s a/an - -Spell it ,please .- -K-E-Y .- -What color is it ?-It ' s red/yellow /blue /black /white 重、难点学习目标中的1、2、3、教学过程Stepl.1 .今天我们学习字母 Ss,Tt, Uu, Vv, Ww , Xx, Yy, Zz 的字母 的书写。2 .同学们请看课本S10页，2a听录音并跟读，注意每个发音。2b,听录音，根据听到的顺序为字母编号。文档来自于网络搜索Step2.请同学们看课本S10页2c,咱们一个个的进行书写练习。

3、 请记住他们有几笔和他们的笔顺。字母字母Ss,Tt, Uu, Vv, Ww , Xx, Yy, Zz 的书写笔顺及在 四线格中的书写参考课P S10. 文档来自于网络搜索注：巧用歌谣记牢笔顺：“字母书写有规律，右倾五度正合适。大写一律占两格上不过线是原则。头上有辫占两格(b d h k l )，有尾下面占两格(g, p, q, q, y),五辫无尾中间格(a,c,e,mi, n,o, r,s,u, v, w, x, z), f , j占上中下，i , t中上一半格。对照课本仔 细看，养成书写好习惯。 文档来自于网络搜索Step3现在我们来学习音标/u：/ /?/ / ?/t/ /j/v/w/z

4、/跟老师读，同时书写练习 。 文档来自于网络搜索1 .看这些音标，并拼读/es/ti:/ /ju:/ /vi:/d ?blju:/ /eks/wa i/ /zi : / ,你知道这是那些字母的音标吗？(1) /i:/长元音 舌尖抵下齿，舌前部尽量抬高。双唇微微张开，扁 平作微笑状。是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。文档来自于网络搜索(2) /u:/长元音 双唇成圆形。舌尖不触下齿，舌头尽量往后缩。是字母oo或ou在单词中的发音(3)/a/短元音双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升 起，嘴张至小指宽度。是字母。或u在单词中的发音 文档来自

5、于网络搜索(4)/ai/双元音 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩。是字母 i 或y在单词中的读音(5)/s/清辅音双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。(6)/z/浊辅音 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈， 气流从牙缝送出，须振动声带。(7)/1 /似拼音 双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。(8)/w/半元音 双唇缩小向前突出，舌后部抬起，嘴唇向两边慢慢 的向两边划开。声带振动。(9) /j/半元音口型成微笑状，舌尖抵下齿，舌面贴近硬颤，气流 摩擦而出。声带振动。Step4.现在咱们用英文名字进行口语练习。1

6、 .领读英文名子，并区分男女。2 .用身边的实物钥匙，尺子，被子，钢笔，地图等等来练习对 话；- -What is this/that in English ?- -It ' s a/an - -Spell it ,p1ease .- -K-E-Y .- -What color is it ?-It ' s red/yellow /blue /black /white 注意：orange意为橘色的和橘子。1. “What color is it ? ”用来询问颜色，是一个特殊疑问句， 当被询问的物品是单数时，be动词用is ,回答用“ It ' s +颜 色”或直接用表

7、示颜色的形容词。当被询问的物品是复数时， be动词用are,回答用“ They' re +颜色”或直接用表示颜色 的形容词 。 文档来自于网络搜索2.Spell it , please .是祈使句。祈使句定义：用于表达命令、请 求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命 令，因此在学校文法中也常称为命令句。祈使句因对象（即主语）是 第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时句末则 使用句号来表示结束。 Go and wash your hands.（去洗你的手。 命令）Be quiet, please （Please be quiet.） （请安静。请 求）

8、Be kind to our sister.（对姊妹要和善。劝告）Watch yoursteps.（走路小心。警告）Look out! Danger!（小心！危险！强烈警告，已如感叹句）Keep off the grass.（勿践草坪。禁止）Noparking.（禁止停车。禁止）No eating or drinking.（禁止吃喝。一一禁止） 文档来自于网络搜索否定结构：1. Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成如:Don't forget me!不要忘记我！Don't be late for school! 2. Let 型的否 定式有两种："

9、Don't + let宾语+动词原形+其它成分”和“Let侯语+ not + 动词原形 + 其它成分如:Don't let him go. / Let him not go. 别让他走 。 文档来自于网络搜索Step5.读出下列字母或字母组合并说出含义。S / M / L ; UFO ; CCTV ;Step6.自主练习、展示反馈。1 .同伴之间，进行口语练习。2 .班级展示，反馈矫正。【课堂总结】本节课主要学习字母 Ss,Tt, Uu, Vv, Ww , Xx, Yy, Zz 的发音、书 写、及音标。还学习了问候语，你都记住了吗？下面来检测 文档来自于网 络搜索下吧！【巩固练

10、习】1 .用对应的大写或小写字母写出下列单词PURPLE yellowCOLORSEE blue WHITE BROWN NOW black 文档来自于网络搜索 the 2 .写出下列字母的左邻右舍。Tt,Vv, Yy,文档来自于网络搜索【检测题】1 .句型。1. color , what, the, is , ruler （连词成句）2. you ,can ,the ,yellow ,spell ,word （连词成句）3. purple ,the ,cup ,is （连词成句）4. that ,what ,in ,is ,English （连词成句）5. is , an ,apple ,

11、it （连词成句）6. The ruler is blue.（对划线部分提问）（其他测试参考测试卷）课后反思】本课时的学习目标你都达到了吗？写出你学到了什么？七年级英语上册预备单元（Starter）第六课时（Starter） Unit 3 What color is it ?编写人：车丽萍 组长：张红丽审核组长：学习目标1 .能正确读出拼写本单元单词，根据要求默写出单词的英语汉 语及词性。2 .能熟练运用- -What is this/that in English ?- -It ' s a/an - -Spell it ,please .- -K-E-Y .- -What color

12、 is it ?-It ' s red/yellow /blue /black /white 3.认知音标/u：/ ?/ / 7/t/j/v/w/z/,能在单词中读出这些音标。重、难点学习目标中的1、2、3、Stepl.1 . 1.本节课我们复习音标/u:/ ? / /s/t/j/v/w/z/es/ti:/ju:/vi:/d?blju:/eks/wa i /zi:/ 文档来自于网络搜索2 .同学们请看课本S9页，1b听录音并跟读，注意每个发音。3 .单词讲解.color /'k?l?/n.（二colour）颜色 v .把着色 /染色例如：what color （n.） is i

13、t ?Color （v .） the picture red .把这幅图染成红色。red /red/ adj.& n.红色（的）例如：a red （adj.） apple ； I like red （n.）.yellow /'jel ?u/ adj.& n.黄色（的）green /gri:n/ adj.& n.绿色 （的）blue /blu:/ adj.& n.蓝色（的）black /bl?k/ adj.& n.黑色（的）white /waIt/ adj.& n.白色（的）purple /'p3: pl/ adj.& n.

14、紫色（的）brown /braun/ adj.& n.棕色（的）；褐色（的）the /ei;e? / art.指已提到或易领会到的人或事物now /nau/ adv.现在；目前see /si:/ v.理解;明白can /k? n/ modal v.能；会 （只能跟动词原形才能承担句子谓 语）例如：我会说英语。I can speak English .文档来自于网络搜索say /se/ v.说；讲（及物动词后直接跟宾语）例如：Say “hello” to your teacher。文档来自于网络搜索my /mai/ pron.我的，（形容词性物主代词后跟名词）例如： my book；我的

15、一支笔 my pen；不能与冠词连用。文档来自于网络搜索Step2.请同学们看课本S9页1c,与同伴一起练习图中对话，然后 变新对话。- -What is this/that ?- -It ' s V .- -What color is it ?-It ' s red/yellow /blue /black /white /Red .Step3现在我们来练习听力 S11 3a , 3b , 3c , 4b, 4c, 4d。Step4.现在咱们单词音标练习。1 .根据音标读出单词。1 ./maI/ 2./se/ 3./k?n/ 4./si:/ 5./nau/ 6./ei;e? /

16、 文档来自于网络搜索7 ./braun/ 8./'p3: pl/ 9./red/ 10./'jel?u/ 11./gri:n/文档来自于网络搜索12 ./blu:/ 13./bl?k / 15./waIt/ 16./'k?l? /2 .根据音标写出单词汉语及词性。1./maI/2./seI/3./k?n/文档来自于网络 搜索4./si:/ 5./nau/ 6./ei;e? /文档来自于网络 搜索7./braun/8./'p3: pl/ 9./red/ 10./'jel?u/ 11. /gri:n/12./blu:/13./bl?k /15./wa It/

17、16./'k?l? /文档来自于网络搜索Step5.自主练习、展示反馈。1 .同伴之间，进行单词音标练习。2 .班级展示，反馈矫正。【课堂总结】本节课主要能正确读出拼写本单元单词，根据要求默写出单词的英 语汉语及词性。还练习了常用对话，你都记住了吗？下面来检测 文档 来自于网络搜索下吧！【巩固练习】1. 根据音标写出下列单词的汉语及词性。1 ./maI/2./se/3./k?n/文档来自于网络搜索4./si:/ 5./nau/ 6./e;e? /文档来自于网络搜索7./braun/8./'ps: pl/ 9./red/文档来自于网络搜索10./'je?u/ 11. /gri:n/12./