绿色植物通过光合作用制造有机物人教新课标版

1、整理课件人和动物的绝大部分的食物人和动物的绝大部分的食物最终最终来自哪里？来自哪里？整理课件绿色植物是食物之源绿色植物是食物之源整理课件绿色植物绿色植物制造的有机物养活了地制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。球上几乎所有的生物。整理课件2012年11月30日 董老师 制作整理课件液泡液泡整理课件思考思考:2、植物的能量从哪里来？、植物的能量从哪里来？1、动物的能量从哪里来？、动物的能量从哪里来？绿色植物细胞中的叶绿体将光能转变成绿色植物细胞中的叶绿体将光能转变成化学能，储存在它们所制造的有机物中。化学能，储存在它们所制造的有机物中。来自食物。直接或间接地以来自食物。直接或间接地以植物植物为

2、食为食.整理课件1绿色植物绿色植物制造有机物需要哪些条件？制造有机物需要哪些条件？2绿色植物绿色植物制造的有机物主要是什么呢制造的有机物主要是什么呢？本课学习目标本课学习目标：3绿色植物绿色植物制造的有机物制造的有机物,有什么作用用？有什么作用用？整理课件整理课件目的：目的：1探究绿叶在探究绿叶在光光下制造的有机物是下制造的有机物是不是不是淀粉淀粉。 2光是不是绿叶制造有机物不可缺光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。少的条件。整理课件材料用具：材料用具： 盆栽盆栽天竺葵天竺葵，黑纸片，曲别针，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊

3、子，滴养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水管，火柴，清水整理课件整理课件天竺葵天竺葵1、把盆栽天竺葵放在、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜黑暗处一昼夜；整理课件2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h；整理课件 酒精酒精隔水加热隔水加热3用酒精脱色用酒精脱色整理课件酒精脱色前酒精脱色前酒精脱色后酒精脱色后叶片中的叶片中的叶绿素叶绿素进入酒精中进入酒精中整理课件4用清水漂洗，向叶片上滴加碘液用清水漂洗，向叶片上滴加碘液整理课件5片刻后，洗去碘液，观察颜色变化片刻后，洗去碘液，观察颜色变化遮光处遮光处理部分理

4、部分不变蓝不变蓝未遮光未遮光部分变部分变蓝蓝整理课件小结实验步骤小结实验步骤 （1）暗处理一昼夜）暗处理一昼夜 （2）将叶片的一部分进行遮光处理）将叶片的一部分进行遮光处理 （3）用酒精脱色）用酒精脱色 （4）用清水漂洗，向叶片上滴加碘液）用清水漂洗，向叶片上滴加碘液 （5）片刻后，洗去碘液，观察颜色变化）片刻后，洗去碘液，观察颜色变化整理课件实验步骤图解实验步骤图解1 暗处理暗处理 2 叶片部分遮光处理叶片部分遮光处理3 用酒精脱色用酒精脱色4向叶片上滴加碘液向叶片上滴加碘液5洗去碘液观察颜色变化洗去碘液观察颜色变化整理课件实验结论实验结论：1光合作用的光合作用的产物：产物：2光合作用的光合

5、作用的条件：条件：有机物（主要是有机物（主要是淀粉淀粉）光光光合作用的光合作用的场所：场所：叶绿体叶绿体整理课件将观察到的实验结果记录在表中：将观察到的实验结果记录在表中：叶片颜色的变化遮光的部分没有遮光的部分放入酒精内隔水加热用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水冲洗掉绿色 黄白色绿色 黄白色黄白色 蓝色黄白色红棕色整理课件讨论与思考：讨论与思考：1 1、根据实验观察到的现象，你得出、根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？的实验结论是什么？a.a.绿色植物的光合作用主要产生绿色植物的光合作用主要产生淀粉淀粉b.b.光光是光合作用不可缺少的条件是光合作用不可缺少的条件整理课件2为什么要将天竺

6、葵放在黑暗中1昼夜？答：答：这样做是这样做是为了让天竺葵把叶片中的为了让天竺葵把叶片中的淀粉全部转运和消耗，以说明后面实验淀粉全部转运和消耗，以说明后面实验中颜色的变化不是由实验前叶片中储存中颜色的变化不是由实验前叶片中储存的淀粉引起的。的淀粉引起的。整理课件3 3为什么用酒精浸泡叶片而不为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？用水？为什么要隔水加热？答：答：这一步是使叶片中的叶绿这一步是使叶片中的叶绿素素溶解于溶解于酒精中起到酒精中起到脱色脱色的作用，便于鉴定淀粉的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化；的颜色变化； 因为酒精蒸发太快，温度太高造成因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶

7、绿素的效果也不太好，浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。尤其易引燃酒精发生危险。整理课件4 4、为什么要用黑纸片把叶片的一部、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？分遮盖起来？答：答：是为了作是为了作对照实验对照实验，看看有光，看看有光照的部位和无光照的部位是不是都照的部位和无光照的部位是不是都能制造淀粉能制造淀粉整理课件植物制造的有机物怎植物制造的有机物怎样运输的呢？样运输的呢？整理课件土壤溶液土壤溶液根毛细胞根毛细胞根内导管根内导管茎内导管茎内导管植株各器官植株各器官整理课件木本植物茎横切面木本植物茎横切面导管导管筛管筛管形成层形成层木质部木质部韧皮部韧皮部髓髓整

8、理课件木本植物幼茎横切纵切面结构图木本植物幼茎横切纵切面结构图韧皮部韧皮部（有筛管）（有筛管）木质部木质部（有导管）（有导管）形成层形成层导管导管整理课件橡胶是从哪儿流出的？整理课件筛管运输有机物筛管运输有机物树皮树皮茎茎整理课件导管导管筛管筛管筛管筛管有机物有机物水和无机盐水和无机盐整理课件叶片叶片归纳：归纳： 营养的运输途径营养的运输途径木质部木质部 的的 ：运输运输水分和无机盐水分和无机盐根根植株的其它各器官植株的其它各器官韧皮部韧皮部 的的 ：运输运输有机物有机物植株的其它各器官植株的其它各器官导管导管筛管筛管整理课件二、光合作用制造的有机物作二、光合作用制造的有机物作用是什么？用是什

9、么？整理课件 绿色植物利用绿色植物利用光光提供的能量，在提供的能量，在叶绿体叶绿体中合成了中合成了淀粉等有机物淀粉等有机物，并且把，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。过程。光合作用制造的有机物，满足自身生光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。长、发育、繁殖的需要。为生物圈中的其他生物提供的基本的为生物圈中的其他生物提供的基本的食物来源。食物来源。2、光合作用意义：、光合作用意义：1、光合作用概念：、光合作用概念：整理课件动物的食物来源于绿色植物动物的食物来源于绿色植物 草食动物草食动物：直接直接以以植物植物为食。为食。 肉食动物肉食

10、动物：间接间接以以植物植物为食，它们的食物为食，它们的食物直接来源于各种动物。直接来源于各种动物。 杂食动物杂食动物：直接或间接直接或间接以以植物植物为食。为食。整理课件3、有机物用来构建植物体有机物用来构建植物体 阅读课本118页内容，课本是从哪些方面证实有机物用来构建植物体有机物用来构建植物体的？从细胞水平看从细胞水平看细胞壁：细胞壁：纤维素纤维素 细胞膜：细胞膜：蛋白质、脂类蛋白质、脂类 细胞核：细胞核：DNA从器官水平看从器官水平看根：根：如萝卜如萝卜糖糖茎：茎：如土豆如土豆淀粉淀粉种子：种子：如花生如花生脂类脂类从个体水平看从个体水平看植物体干重，植物体干重，有机物有机物占比例很大，

11、占比例很大，无无机物机物很少很少整理课件绿色植物是食物之源绿色植物是食物之源整理课件水稻、小麦、玉米是人类的主要食物水稻、小麦、玉米是人类的主要食物整理课件整理课件整理课件整理课件淀粉等糖类淀粉等糖类整理课件小结：绿色植物通绿色植物通过光合作用过光合作用制造有机物制造有机物绿叶在光下绿叶在光下制造有机物制造有机物 将叶片中的淀粉运走耗尽 设置对照实验,见光部分为实验组,遮光部分为对照组. 酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素.酒精由无色绿色,叶片由绿色黄白色. 淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色黄白色光合作用：场所光合作用：场所-叶绿体，叶绿体，条件条件-光，光，产物产物-淀粉。淀粉。光

12、合作用的作用光合作用的作用一切动物和人等其他生物的食物来源构建植物体整理课件 实验：绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物 步骤： 1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_ 2、用黑纸片把叶子的一部分遮盖起来，是为了_ 然后移到阳光下照射。 3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 4、把叶片放入盛有_的小烧杯中，隔水加热使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。（思考：究竟为什么不能直接加热？（思考：究竟为什么不能直接加热？_） 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加_。 6、稍停片刻、用清水冲掉碘液，我们看到的现象是：遮盖

13、处_；未遮盖处 _。说明了未遮盖处生成了_，而遮盖处没有。 结论：_为了让天竺葵把叶片中的淀粉全部转运和消耗为了让天竺葵把叶片中的淀粉全部转运和消耗是为了作对照实验，看看有光照的部位和无光照的部位是不是都能制造淀粉是为了作对照实验，看看有光照的部位和无光照的部位是不是都能制造淀粉碘液碘液a.a.绿色植物的光合作用主要产生淀粉绿色植物的光合作用主要产生淀粉b.b.光是光合作用不可缺少的条件光是光合作用不可缺少的条件整理课件选择题：选择题：1 1、“绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确实验步骤的正确顺序是（顺序是（ ）用酒精去掉叶绿素用酒精去掉叶绿素把天竺葵放在光下把天竺葵放在光下

14、照射照射把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸遮光的叶片摘下，去掉黑纸用清水漂用清水漂洗叶片后滴加碘酒洗叶片后滴加碘酒A.A. B. B. C.C. D. D. D整理课件2 2、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察，变蓝的部位是（在显微镜下观察，变蓝的部位是（ ） A.A.叶片的所有细胞叶片的所有细胞 B.B.叶表皮细胞叶表皮细胞 C.C.叶细胞中含有叶绿体的部分叶细胞中含有叶绿体的部分 D.D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分叶细胞中含有叶绿体以外的部分

15、C C整理课件3 3、分析题、分析题 如图：如图：选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，如图所示。如图所示。（1 1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是_。（2 2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯中，是使叶片中的中，是使叶片中的_溶解，叶片变成溶解，叶片变成_色，隔水加色，隔水加热的目的是为了防止热的目的是为了防止_。（3 3）实验中滴碘液不变蓝的是（）实验中滴碘液不变蓝的是（ ） A. A. 叶覆盖黑纸片部分叶覆盖黑纸片部分 B. B. 叶覆盖黑纸片部分叶覆盖黑纸片部分 C. C. 叶未覆盖黑纸片部分叶未覆盖黑纸片部分 D. D. 叶白斑部分叶白斑部分（4 4）由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件是（）由本实验的结果可以确定光合