爱耳日主题班会教学设计

1、爱耳日主题班会教案关爱听力健康、聆听精彩未来一、活动方案(一)活动主题：“关爱听力健康、聆听精彩未来”。(二)活动目的：20XX年3月3日是第x次全国“爱耳日”。“爱耳日”宣传教育活动历经12年，极大地提高了人民群众的爱耳、护耳意识，有效地减少了听力残疾的发生，促进了我国听力残疾预防与康复工作。本次活动主题“关爱听力健康、聆听精彩未来”意在增强全社会对噪音损害听力健康问题的关注，提高学生护耳意识，自觉减少噪音污染，从小养成爱耳护耳的良好习惯。(三)活动形式：1.围绕“关爱听力健康、聆听精彩未来”这一主题召开一次班会，利用网络让学生了解关注我们的耳朵，知道如何从自身做起关爱听力健康、聆听精彩未来

2、。2.鼓励学生成为家庭宣传员，向家长介绍爱耳日的来历以及噪音的危害，和家长一起寻求减少噪音的方法。二、活动过程：(一)揭示活动主题20xx年3月3日是第x次全国“爱耳日”。“爱耳日”宣传教育活动历经x年，极大地提高了人民群众的爱耳、护耳意识，有效地减少了听力残疾的发生，促进了我国听力残疾预防与康复工作。本次活动主题为“关爱听力健康、聆听精彩未来”。(二)了解爱耳日的来历、背景意义。(三)了解噪音都是怎么产生的?如：家庭噪声(高音量的电视机声、音响声;吵闹声;厨房)交通噪声(汽车、摩托车、飞机、火车、轮船产生的噪声)工业噪声 社会噪声学校噪声(例如：课间同学们的喧闹声)(四)交流怎样从自身做起关

3、爱听力健康、聆听精彩未来。(五)倡议1.我们需要安静的环境，人人尽力，避免噪声产生，减少噪声污染危害身体健康。2.倡议家长带领学生到学校附近马路及周围企业感受噪音给人们生活带来的危害，从而提高学生保护听力的意识。三、活动总结：本次班会主题鲜明，目标也比较明确。抓住了关爱听力健康、聆听精彩未来，如何从自身做起的关键点。本次班会特别关注了班会中教师的主导做用和学生的主体作用的整合问题，通过现场回答问题和大家讨论的形式，充分调动了学生的参与热情和兴趣，充分发挥了学生的主体性。扩展阅读：爱耳日是什么时候？全国爱耳日的由来？爱耳日的时间时间：3 月 3 日开始年份：2000年1999年时，中国残疾人联合

4、会等十部委局共同确定每年的3月3日为全国“爱耳日”, 次年开始开展宣传教育活动为什么要设立爱耳日？现状：我国存在耳聋发病率高、数量多、危害大，预防薄弱的问题，在政协第九届全国委员会第一次会议上，委员针对这一现实进行提案。对策：卫生部、中国残联等下发文件要求“在全社会普及预防和残疾的科学知识，加强婚前保健、孕产期保健、婴儿保健和早期干预等综合性防治措施，预防和减少出生缺陷和残疾的发生。”意义：经过专家论证，“爱耳日”活动的实施，每年仅7岁以下儿童药物中毒性耳聋至少可以减少12万名。保护耳朵包括保护听力与耳部皮肤与结构，通过日常生活中的一些举动，可以有效降低耳部疾病的发生概率或减轻耳朵损伤。日常生

5、活中许多情况都会损伤耳朵和听力，如个人习惯、生活环境、情绪因素、疾病因素等，根据不同的原因，可对应给出保护耳朵的方法主要包括：1、个人习惯：如有的人喜欢经常戴耳机听歌，并将耳机音量调到很大，或部分人很少进行耳道的清理，导致耳垢堆积，亦或是频繁用手或工具掏耳朵，都可能会损伤到耳膜，进而损伤听力。应注意减少戴耳机时间和次数，注意耳朵以及耳机的清洁。由于耳道皮肤比较柔弱敏感，避免经常性或力度较大的扣挖耳朵，以免出现破损导致感染。此外，洗澡时或游泳时应注意尽量不要让水流入耳道内，如果流入，应及时用棉签吸收掉耳朵内的水分，避免局部长期潮湿引发炎症等；2、生活环境：部分人群在如工厂、KTV或酒吧等地工作或娱乐，长期处于高分贝的噪声环境中，可能会导致听力损伤。应尽量避免周围噪音损伤听力，如避免不了可通过使用耳塞或防护耳罩等方式来减少噪声的损伤；3、情绪因素：如部分人群性格较为火爆，或生活压力大，生活频率快，可能容易出现上火的症状，可能会导致耳部疾病的发生。应尽可能保持心情的愉悦，减少不良情绪，规律作息，减少上火症状的发生；4、疾病因素：如耳朵出现炎症，或听力下降等情况时，如中耳炎、突发性耳聋等，应及时前往正规医院的耳鼻喉科进行检查治疗，避免延误病情造成耳朵严重损害。此外及时就医进