15小狮子爱尔莎教案_第1页
15小狮子爱尔莎教案_第2页
15小狮子爱尔莎教案_第3页
15小狮子爱尔莎教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、15 小狮子爱尔莎教学目标：1认识21个生字，学会其中14个；正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。2有感情地朗读课文。3了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，“我”和小狮子的亲密关系。4理清课文的叙述顺序。教学设计： （一）观看图片，揭示课题出示一组狮子图片，带领学生欣赏。在你们的印象中，狮子的性情怎样？（凶猛）这节课我要向你们介绍一位既温柔、可爱、又善解人意的小狮子爱尔莎。 （二）欣赏课文录音，思考本文主要讲了一件什么事。 指名同学概括主要内容。（三）学生自读课文，体会文章思想内容。 （1）分组交流：文中的哪些地方使你最受感动？ （2）指名同学在

2、全班说并陈述理由。教师加以适时点拨，帮助学生领会作者和爱尔莎之间的关系为什么会这样亲密。（四）这篇文章写得如此感人，那么它在写法上有哪些值得我们借鉴的地方？（1）文章以情感人。（2）语言朴实、更突了作者与爱尔莎这间的亲密感情。（3）运用了比喻，拟人等修辞手法。（4）叙述有一定顺序。（5）围绕中心，把事情写具体。（五）总结、扩展 作者和爱尔莎朝夕相处，帮助爱尔莎从出生，开始换牙，教会它自己捕食，为它治病到最后把它送回大自然，他们之间建立了深厚的友情，只要我们充满爱心，注意保护环境，相信和动物之间也会有如此亲密的关系。 谈谈你们如何对待小动物，如何和动物相处的。（六）布置作业 做做调查，了解家乡近

3、几年来，环境的变化，谈谈自己的看法。（七）板书设计15 小狮子爱尔莎习题精选：一、比一比，组词语。搂（ ） 恕（ ） 叼（ ） 择（ ） 躁（ ） 莫（ ）楼（ ） 怒（ ） 叨（ ） 泽（ ） 操（ ） 寞（ ）扑（ ） 朴（ ） 汪（ ） 狂（ ） 捕（ ） 铺（ ）二、从课文中选择合适的词语填空。（ ）的生活（ ）地搏斗 （ ）的样子 （ ）地离开（ ）的芦苇（ ）地抱着 （ ）的舌头 （ ）地转三、阅读下面一段话，回答问题。松鼠松鼠是一种美丽的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。1、把这段话分为两层。写出段意。2、这段话是从哪几方面具体描述小松鼠的美丽可爱？3、用“格外”造句。答案：一、搂抱、楼房；宽恕、怒气冲天；叼走、念叨；选择、润泽；急躁、操场；莫名、寂寞；扑灭、朴实；泪汪汪、疯狂；捕捉、铺路二、幸福的生活；可怜的样子；茂密的芦苇；粗糙的舌头；勇敢地搏斗；悄悄地离开；轻轻地抱着；滴溜溜地转三、1、第一句为一层，余下为一层。段意：松鼠

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论