17狼和小羊凌兆小学夏漪泓

1、 17 狼和小羊教学过程：一、启发谈话，揭示课题1、 小朋友，你们看，在一片绿绿的草地边，一条清清的小溪缓缓地流淌着，瞧，谁来啦？（多媒体出示：羊。学生：小羊，板书：羊。）对，一只可爱的小羊在来到溪边喝水，这时，从森林里走来一只（ ）。（多媒体：狼，板书：狼。）仔细看，老师写这个字：左边是个反犬旁，右边是个良。（读出笔画） 伸出你的小手，和老师一起来写。（指导“狼”书写。）(多媒体出示：）狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。谁来读一读这句话。（抽2人齐读） 你把生字“溪”读正确了。2、 凶恶的狼和温和的小羊之间发生了什么事？今天我们就一起来学习一个关于狼和小羊的故事：17、狼和小羊。（补全板书

2、） 齐读 课题2、 初读课文，整体感知3、狼和小羊在一起究竟发生了什么事呢？我们一起来看一看课文动画。4、交流。 5、狼为了吃小羊，它是怎么做的呢？下面请同学们自由朗读课文，在自由朗读课文之前，老师请位同学为大家读一读自读课文的要求。（出示自读要求：借助拼音读准字音，读通句子。做到不加字，不漏字。 思考：狼为了吃小羊，它是怎么做的呢？）下面同学们就开始放声朗读课文吧！（生自由读课文，师巡视指导）反馈读：我们来做个接龙读课文的游戏（一个小组同学读），其他的同学仔细看着书。反馈问题：读了课文之后，大家有没有找到狼为了吃小羊，它是怎么做的呢？（板书：找借口）理解“借口”的意思。1 谁知道借口是什么意

3、思？（就是：有意编理由） 说得对。故意找借口就是有意地找毛病，编理由。这说明狼很狡猾。 3、因为狼故意找借口，所以引起了狼和小羊的争辩。那么，狼和小羊是怎么争辩的呢？请小朋友们默默地读读第26节，看看狼和小羊都争辩了些什么？用“ ”划出狼说的话，用“ ”划出小羊说的话。反馈问题：已经有小朋友迫不及待地想要说了，狼和小羊第一次争辩了什么？谁来说？ （板书：弄脏水）学习生字：“脏”。你不仅找对了，而且每个字也都读正确了。特别是“脏”这个平舌音读得非常标准。指导写字“脏”：跟老师一起来写一写这个脏字怎么写！指导朗读：狼非常想吃小羊，狼会怎么说呢？请同学们自己练一练，读一读。（生自由练读）谁想把你的感

4、受读给大家听听？（指名读）4、狼说这话可是在故意找小羊的麻烦啊！你们看这段话里有一个感叹号、一个问号，你能再读读吗？（指名读3）5、我听出狼在生气地责问小羊。（老师引读：）好，我们全班一起来做一做凶狠的狼，它生气的责问小羊说：“。”6、那么，听了狼说的话，小羊是怎样说的呢？谁来读一读小羊的话。（抽1生）7、我怎么会把您喝的水弄脏呢？是什么意思？8、交流。（生读出3节）（老师在课件上指示并引读）是啊，狼站在（上游），水是从（ ）。不是从（ ）。9、小羊说这段话时，是什么表情呢？（交流）（多媒体出示重点符号）吃了一惊是怎样的表情啊？（一生演绎）10、谁来吃惊的读一读小羊的话？（抽1人。）我听出了，

5、小羊吃惊后非常的害怕。小羊吃了一惊后，又温和的说？谁能用温和的语气来读一读小羊的话？（抽一生读）这是一只温和的小羊，因为她的声音轻轻的、柔柔的。11、下面男生来读狼的话，女生来读小羊的话，老师来读旁白（分角色读）12、第一次狼找的借口被小羊驳倒了。那么，接下来，狼又找了什么借口呢？（抽1生，多媒体出示，对话）13、同学们，看图，在这次争辩中狼的态度有什么变化呀？自己试着把狼气势汹汹的样儿读出来了吗？（自读） 你能把狼气势汹汹的样子读给大家听吗?(抽生1) 我看到了一直凶狠的狼；这是一只气势汹汹的狼；他读的真好，不仅把气势汹汹的样子从嘴里读出来，还把它表现在脸上。14、那小羊真的在背后说狼的坏话

6、吗？引读：因为那是（ ），去年，（ ）15、多可怜的小羊啊，这次，小羊还能温和地跟狼争辩的吗？从哪个字可以看出来？从“喊”字你们体会到小羊怎样的心情？指导朗读：我们试着读读！可怜的小羊着急、害怕地喊道：（生齐读）可怜的小羊吃惊地喊道：（生齐读）指导朗读：愿意扮演狼的同学起立，坐着的同学来扮演小羊，带这你们自己的感受，我们再来好好读一读狼和小羊的第2次争辩。16、（课件显示课文最后一个自然段）狼本想找个借口名正言顺地吃掉小羊，可没想到找了两次的借口，两次都被小羊驳倒了，于是狼不想再（生：争辩了）师引读：他（生：龇着牙，逼近小羊）大声嚷道（生：）说着就往小羊身上（生：扑去）17、同学们在这一小节中，找一找表示狼动作的词语，把它圈出来。交流（出示重点符号）这些词可以看出，狼非常的蛮狠，跟着老师一起来读一读这些词语。指导朗读：与你的同桌，一起做一做这些动作，一边来读一读狼的第三次借口。（自读） 哪些同学来位大家演一演？（抽2个生）现在，我们全体起立，一起来做一做动作，在一次来体会下狼的凶狠。（齐读）3、 揭示寓意18、课文读到这儿，请同学们来回忆下，狼的第一个借口是？（齐读）第二个借口？（齐读）第三次借口是? （齐读）从狼找的三次借口中，你有什么发现吗？（一次比一次野蛮，物理，一次比一次凶狠）19、真棒！下面，我们再来好好地读读整篇课文，请三、四组的孩子