2010学年第二学期二年级语文测试

1、2010学年度第二学期二年级语文复习卷班级_ 姓名 学号_ 得分 一、根据拼音写词语。 8%nin do t bi zhn q p jun l xn fn fn p b d f tin fn ch z yn hn 二、辨析组词。 8% 伶（ ） 拉（ ） 期（ ） 载（ ） 拎（ ） 垃（ ） 欺（ ） 栽（ ）三、连词成句，并加上标点。 41、洒满 小路上 小露 鲜花 走在 的 2、潺潺声 河水 轻轻的 流动 清凉的 缓缓地 发出 三、填空。6%本学期，我认识了孝敬长辈的 和 ，我还喜欢 中的 ，因为 。四、加部首并组词。 16%主（ ）（ ） （ ）（ ）曷（ ）（ ） （ ）（ ）肖（

2、）（ ） （ ）（ ）及（ ）（ ） （ ）（ ）五、照样子写句子。 4%例：红红扶起了小凡。小凡是红红扶起的。 1、文文精心培育了这盆花。 2、王晓刚布置了教室。 六、读一读，连句成段。 5%（ ）秋天，树上落下一个酸苹果。（ ）只有一粒苹果籽儿藏在泥土里，保存下来。（ ）树林里长着一棵野生的苹果树。（ ）鸟儿们啄光了这个苹果,连籽儿也吞了下去。（ ）后来，这粒籽儿发了芽，又长成了一棵苹果树。七、阅读短文，完成练习。（一）天 鹅 蛋 20%一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走，来到一条小溪边，看到许许多多又光又圆的蛋，小松鼠们高兴得又蹦又跳，又喊又叫：“啊！天鹅蛋！”松鼠妈

3、妈说：“快，快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。有的用手捧，有的用绳子捆住蛋背在背上，有的抱着蛋在地上滚，还有的两只小松鼠一起抬，哼唷哼唷，把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这一下我们可以吃得饱饱的了。”小松鼠忙得团团转，有的拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上，有的拿叉子叉蛋，还有的拿小刀砍蛋，可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿来了一把斧头，用力向天鹅蛋砸去，只听见发出乒乒乓乓的声音，天鹅蛋还是又光又圆，可蛋下面的盘子给砸碎了。这时小松鼠才知道：“啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！”1、在括号内填上合适的量词。6%一（ ）蛋 一（）松鼠 一（）小溪一（ ）盘子 一（）斧头 一（）

4、石头2、照样子写词语。 2%哼唷哼唷 （ ） （ ）3、给多音字组词。 4% bi （） xn （）背 行bi （） hn （）4、根据课文的内容填空。6% 小松鼠用各种各样的办法把天鹅蛋搬回家。它们有的用双手（），有的用绳子（）蛋（）在背上，有的（）蛋在地上（），还有的两只小松鼠一起（），把蛋运回了家。5、小松鼠们是如何吃蛋的？用直线划出有关的句子。 2% （二）高尔基和孩子们 19% 高尔基非常喜欢孩子们，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，

5、实在可耻，很可耻！” 当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖 夸耀）。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面（朗诵 朗读）了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说 好好学习 不要太累了 要记住你还是个孩子呀 高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。1、在文中圈出括号里恰当的词。2%2、给短文第二小节方格中加上合适的标点符号。4%3、在文中找出下面词语的反义词。4% 赞扬（ ） 讨厌（ ）4、根据下面解释，在文中找出相应的词语写下来。4%用手接触或轻轻抚摩, （ ）指人丝毫不给别人留情面。 （ ）5、短文通过（ ）件事说明高尔基全面关心孩子的成长。当发现他们的错误和缺点时，高尔基从不（ ）；当孩子们取得成绩时，他总是（ ）。5%