23神秘的小岛 (3)

1、23、神秘的小岛 孙桥小学 三年级备课组 教学目标：识记：1、认识10个生字“慧、揣、弥、扩、蘑、菇、霍、爆、熔、坍”。 2、积累“揣摩、波涛汹涌、瑰丽夺目、争论不休、无影无踪”等词语。理解：1、继续学习用联系上下文的方法理解“揣摩、波涛汹涌、瑰丽夺目、争论不休、无影无踪”等词语的意思。 2、熟读自己喜欢的语句，了解课文分成“小岛真是太神秘了”和“其中的奥秘”两大部分。 3、懂得大自然的奥秘要靠人类去探寻。运用：1、积累自己喜欢的语句。 2、能用“像总爱”说一句话，再写下来。3、有感情地朗读课文。教学重点：1、为什么说格雷海姆岛是个神秘的岛？2、反复阅读1-4节了解小岛“隐”“现”的过程。3、

2、小岛忽隐忽现的原因。教学难点：人类探寻到的小岛隐现的原因。教具准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：理解“揣摩、”的意思，体会到揭开小岛之谜是靠人们的不断实践与探索，落实了情感目标。让学生进行说话训练，把文本的语言内化为自身的语言。抓关键词语的品析，感悟出小岛的“神秘”，引导学生朗读出小岛的“神秘”之感。用直观的媒体演示火山爆发，小岛形成过程。目的是通过文字说明和媒体演示，让学生清楚地了解小岛形成的原因，激发他们探究奥秘的兴趣。激发学生探寻自然奥秘的兴趣。一、 揭示课题。1、 欣赏大海组图，师述：这是无边无际的大海。大海有时很安静，像个熟睡的婴儿；有时又如奔腾的马群，掀起了滔天巨浪，令人生

3、畏；有时它又像个深沉、智慧的老者。2、 多媒体出示句子：大海像位幽默智慧的老人，总爱抛出一个个谜语，引逗人们去揣摩，研究。（个别读齐读）3、 理解揣摩：仔细琢磨、悉心探求4、 师：大海这位幽默智慧的老人，给我们抛出了一个什么样的谜语，要我们去揣摩、研究呢？5、出示课题：23神秘的小岛6、齐读课题二、 整体感知。1、 过渡：这个小岛究竟神秘在哪里呢？请你找出文中概括小岛神秘的句子，用“”划出。2、交流出示：这个忽隐忽现的小岛真是太神秘了。板书：忽隐忽现 （释义：一会儿出现，一会儿消失）三、 深入理解，揭示秘密。1、 再读课文，想想课文哪几小节分别写了小岛的忽隐忽现? 学生交流（第二、第三、第四小

4、节）2、小组讨论小岛“现”和“隐”的过程。请你用直线和曲线分别画出小岛隐和现的句子。师提示：请你留意课文中表示时间的词语。3交流出示：（现）一周以后，这艘船在返航途中又经过这里，船员们惊奇地发现海面沸腾的地方出现了一座小岛。又过了一周，地质学家霍夫曼赶来考察，小岛已经高出海面20米了。不到一个月，小岛竟然长到海拔60米，周长近两公里。 生说理由，师随机指导、板书：海面沸腾出现小岛表示时间的词语：一周以后又过了一周不到一个月：学习简洁明了的写法。（时间短、变化多，更显小岛的神秘）指导朗读·那么在前一周这个海域里究竟发生了什么事呢？出示第二节，自由读，发生了什么？你看到了什么？海面沸腾：

5、1831年7月10日，一艘船在地中海航行。忽然，船上的人们看见附近的海面水汽弥漫，波涛汹涌，海水像是沸腾了一样，还不时从海底传来隆隆的闷雷般的响声。不一会儿，一股烟柱冲天升起，随即扩散成一个蘑菇状的汽云，情景十分壮观。入夜，那片海域更是光辉闪耀，瑰丽夺目，这里到底发生了什么事，着实令人费解。生说理由，指导朗读说话训练：如果你是当时看到这个现象的船员，请你把看到的这个现象说给大家听。请你看着图片和文字，来说一说海面沸腾这个过程。（出示图片和关键词语：水汽弥漫、波涛汹涌、沸腾、传来隆隆的闷雷般的响声、一股烟柱冲天升起、一个蘑菇状的汽云、十分壮观）让我们亲眼目睹一下吧！观看录像。（隐）就在外交家们争

6、论不休的时候，大自然却开了一个天大的玩笑新岛不翼而飞了。 生说理由，随机理解词语：争论不休（各执己见、互相辩论而不停止）、不翼而飞（没有翅膀却能飞，比喻东西突然消失）师板书：不翼而飞 （现、隐）同一年底人们再来这里，只见碧涛万倾，别无他物。据说，1950年小岛又在海上露了一次面，随之，又消失得无影无踪了。朗读，体会神秘。板书：又露出水面、消失4、师：这个神秘的格雷海姆岛，有时出现有时消失，有时又出现，有时又消失，真是忽隐忽现，真是够神秘的，让我们一起来读一读。5、现在你知道为什么格雷海姆岛是个神秘的岛。小岛真是太神秘了！（ ）。6、 师：小岛时隐时现的奥秘究竟在哪儿呢？同学们，你们想揭开神秘小

7、岛的神秘面纱吗？请你读读课文第5节。填空： 小岛忽现忽隐，原来是 。海底火山众多，一旦 ，喷出的熔岩就在海底 ，形成 。水下山高出海面，便形成了 。堆积物要是坍塌，低于海平面，火山岛就 。如果火山继续爆发，随着熔岩的堆积，火山岛就 。 资源共享：请你也来介绍你所知道的有关地下山、火山岛的有关资料。 多媒体出示：资料介绍火山岛按其属性分为两种。一种是大洋山岛，它与大陆地质构造没有联系；另一种是大陆架或大陆坡海域的火山岛，它与大陆地质构造有联系。 地质学家告诉我们，地壳以下温度很高，使有些地方岩石熔化成岩浆。由于地层的强大压力，岩浆便顺着裂缝上涌喷出地表。如果在海底喷发，熔岩不断堆积增高，升出海面，便形成了火山岛。火山喷发的熔岩一边堆积增高，一边四溢滚淌，使火山岛形成中高边低圆锥形的地形，被称为火山锥。它的顶部为大小、深浅、形状不同的火山口。7、 看录像，真是太神奇了，让我们再来读一读。四、 全文总结。通过学习课文。我们了解到了格雷海姆岛是个神秘的小岛，也了解了它“隐”“现”的过程，知道了小岛忽隐忽现的原因。请你回家后，设计一个巧妙的开头，把“神秘的小岛”的故事讲给家人或朋友听。五、 课后拓展。“海底火山喷发”只是大海给人类出的许多谜之一，大海是个无穷无尽的宝藏，那里有着近22万种生物。看！海底也有陆地、高山、峡谷，蕴藏着