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文档简介

1、课题3、数金鱼课的类型新授日期主备人戴洁自我参与程度100%预设目标1能在课文的语言环境中认读“三、四、五、六、七”5个生字。“三”注意平舌音,“五”注意书写笔顺。2、能认读单韵母 ü。3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“竖钩”、“横撇”，能在老师指导下描写“水、才”。教学重点1、 能在课文的语言环境中认读“三、四、五、六、七”5个生字。2.能认读单韵母i u ü。教学难点1 能在课文的语言环境中认读“三、四、五、六、七”5个生字。2.能认读单韵母i u ü。课前准备多媒体课件、识字卡片、拼音卡片教学过程：(修改内容用红色)环节意图教师活动学

2、生活动体现一、 谈话导入，揭示课题。二学习儿歌，认识生字二、 学习拼音五、指导写字六布置作业：（媒体出示鱼缸和金鱼图）1、 师：小朋友看看，今天老师给你们带什么来了？2、 师：谁能看着这只鱼缸和这些小金鱼说一句话？（媒体出示小弟弟）3、 瞧！来了一位小弟弟，他站在鱼缸前干什么呢？（媒体出示课题）4、 揭题：11数金鱼（媒体出示儿歌）1 学习儿歌 听老师范读 2学生字“三、四、五、六、七”（媒体出示生字）*学“四”（媒体出示“四”字的书写笔画“四”字怎样写？（媒体出示笔画顺序）学习笔画“竖弯” *学“三、五、六、七”（媒体出示“五、六、七”）用什么好办法记住它？1、 游戏巩固1） 请你把他们送回

3、家2） 一字开花：金、水3读儿歌（媒体出示儿歌） （媒体出示三幅图和三个单韵母i u ü）（一） 学习单韵母i1、 图上画的是什么？（衣服）2、 师范读：这个单韵母就读i，一件衣服iii。3、“i”怎么写？ 师边念顺口溜边示范（二） 学单韵母u1、 图上画的是什么？（乌龟）2、 师范读：把“乌龟”的“乌”念得短些就是单韵母u。竖弯加竖u u u。3、师范写单韵母u， （三） 学单韵母ü1、 谁来照着老师的样子，做做小老师，带小朋友学这个单韵母。（出示拼音卡片）U上两点u u u2、 学写单韵母ü。（四） 巩固拼音1、 抽读拼音卡片 指名拼读。2、 听音取卡游戏。

4、师读一个，生举一张韵母卡片。3、 完成书上练习，看图圈出正确的单韵母。（媒体出示书上练习。）（媒体出示田字格和生字”三”四”“五”）1、 示范书空“三、“四”、五”。2、学生齐念写字儿歌。复习生字和单韵母拼读本课拼音有能力的把自己编的儿歌表演给爸爸妈妈看。学生独立活动学生自由交流指名读、齐读课题学生自由读、指名读、齐读、学生进行各种形式的朗读并书空。1） 同桌讨论2） 指名说方法学生齐读儿歌、表演儿歌。学生指名读、齐读。生书空。生跟着书空。完成书上练习，看图圈出正确的单韵母。学生自己轻声说四人小组交流指名说小组擂台赛。交流学习情况学生试着自己编顺口溜。学生自编顺口溜。描一描让学生自己发现字的结构特点、关键笔画、与形近字的区别等，可以培养学生仔细观察、自主学

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