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文档简介

1、39“我也会送你一辆新车”（第二课时）执教者：浦东新区第二中心小学 耿佳琳课时目标1、 有感情地朗读课文，能针对课文内容、词句等提出问题。2、 根据课文内容想像保罗和小男孩兄弟俩怎样度过圣诞夜。3、 在老师的指导下，复述课文第九节。4、 懂得给予是快乐的道理。教学重点、难点1、 在老师的指导下，复述课文第九节。2、 通过有感情的朗读有关语句，体会到小男孩对弟弟的那份关爱，懂得给予是快乐的道理。教学过程一、复习引入。1、上节课，我们学习了第39课“我也会送你一辆新车”，知道了在圣诞节前，保罗不仅收到了他哥哥送的轿车，还遇到了一个小男孩。谁能以“圣诞节前，保罗 ”为开头，用上这些词语，将我们学过的

2、内容告诉大家。（词语：圣诞礼物 瞪大眼睛 希望 惊讶）2、学生复述课文1-4节。二、 研读课文，理解感悟1、过渡：男孩小小年纪居然有如此慷慨的想法，带着对这男孩的好奇和欣赏，保罗让小男孩上了车。在交谈中，保罗又误会了小男孩的想法。2、请同学们轻声读读课文的5-9节，找找从哪句话可以看出保罗又想错了。 出示：保罗笑了，这回他知道这小男孩想干什么了，但他又想错了。3、根据句子质疑。（预设学生提问：保罗为什么笑了？保罗知道小男孩想干什么？小男孩想干什么？保罗怎么会又想错了？）4、教师归纳学生提问，引导解疑。（1）学习第七节。人们在什么情况下眼里会闪着亮光？（预设：激动、高兴、羡慕）（2）学习第九节。重点学习小男孩的语言。指导朗读。练习复述第九节。5、想像说话过渡：汽车缓缓行驶着，大街上灯光闪烁，商店橱窗里商品琳琅满目，圣诞树上挂满了节日的彩灯，耳畔还不时回响着那熟悉的圣诞乐曲。请你展开想象，向我们描绘那个美好的夜晚。三、总结课文，情感升华三个人度过了一个难忘的夜晚，而且“从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐。” 给予是什么意思？课文中的这些人物究竟给予了别人什么？给予可能是一个关注的眼神、一只搀扶的手臂，一句关切的话语。在相互的给予中，我们的生活将会更加快乐。板书： 保罗的哥

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