36、数星星的孩子 (2)

1、36 星星的孩子 教学目标： 1、在语言环境中正确认读本课的7个生字：院、乱、总、组、斗、楚。2、知道张衡从小善于观察、勤于思考、后来发明浑天仪，成了有名的天文学家，学习他善于观察、勤于思考的精神。 3、按提示用音序查字法查出“乱、楚、指”这三个字在字典上的页码。4、用两三句话说说自己数星星的事。教学重点：继续学习用音序查字法查字。教学难点：1、正确朗读课文。 2、理解张衡的善于观察、勤于思考。教学准备：找有关天文学方面的资料；准备好相关的课件等。教学时间：一课时教学过程：说明：用多媒体图象引入课文，意在让学生激发学生的学习兴趣，同时重点讲述了课文的难点，便于学生理解。这一环节设计是着重让学生

2、体会张衡的善于发现，善于思考的好品质，让学生通过句子的反复诵读，读好重点词句，在读中有所感悟。一、谈话引入1出示星空：小朋友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多的明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣。天上的星多极了。我们平常说天上的星星多，用哪些词语？师：老师这里就有一句描写星空的句子。 出示句子：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。 指导朗读：多美的夜空啊！你能通过朗读表现出来吗？2、师：那么多闪亮的星星就像一颗颗珍珠撒在空中，别提有多美了，这里有一颗最亮的星星，叫北极星。这里有七颗星星，连起来叫北斗星。学习生字：斗。书空练习。3、师：北斗星保持着勺子的形状，围着北极星转。多有趣

3、啊！和星星有关的秘密有很多很多，有一个孩子，从小就喜欢观察星星，你们知道他叫什么名字吗？（张衡）4、对张衡你有多少了解呢？（生交流资料）5、这里也有一段介绍张衡的话（出示课文最后一节） 这个数星星的孩子叫张衡，是汉朝人。他长大以后，刻苦钻研，发明了浑天仪。 师：那个小朋友愿意来读读这段话，介绍一下张衡。（指名读）6、 引读：这个数星星的孩子叫张衡，他是什么时候的人汉朝。（出示生字：汉）他是一个怎样的人刻苦钻研的人。他发明了混天仪。7、今天我们就来学习有关张衡小时候数星星的趣事。出示课题。 36、数星星的孩子 指名读，齐读。二、初步感知，了解内容。1张衡在什么地方数星星呢？让我们听听课文内容，看

4、一看这个数星星的孩子吧！2、看课文动画，听课文朗读录音。三、品读课文。1师：晚上，张衡在什么地方数星星呢？（在院子里数星星。）2师：出示课文第一小节。 1）指名读。2）学习生字：院：音近字比较，选字填空：圆 园 远 公（ ） （ ）圈 （ ）处 ( )子 3）师：张衡是个爱观察，请你读读第一节，从哪些词可以体会到这一点。 交流：“坐、靠、仰、数”。 看图用这些动词说一说。4）师：你看，那像珍珠一样的星星眨着眼睛，一个孩子正专心致志地数着星星。这是多美的一幅画呀！你喜欢这一节吗？你能读得优美一些吗？ 指名读，齐读。3学习第2、3小节，知道张衡和奶奶对数星星有什么不同看法。师：对于数星星，张衡和奶

5、奶的看法一样吗？请你打开书读读课文的2、3小节，找出奶奶和张衡说的话。指名读奶奶的话，说说为什么奶奶叫张衡“傻孩子”，“又”说明什么。（“傻孩子”说明奶奶对张衡很疼爱，“又”说明张衡不止一次这样做。）指导朗读，读出对张衡的疼爱。指名读张衡的话，说说他说了几句话。再指三人每人读一句并说出句意。（第一句：能看得见就能数得清。第二句：星星不是乱动。第三句：两颗星之间总隔那么远。）师：瞧！张衡观察得多么仔细啊！他不仅数星星，也注意到了星星的运行规律。指名分角色读奶奶和张衡的话，说说奶奶和张衡对数星星有什么不同的看法。（奶奶认为那么多星星乱动，根本数不清，张衡认为星星之间的距离是不变的，所以可以数得清。

6、）4、学习四、五小段，知道爷爷的观点，以及张衡听了爷爷的话是怎么想的，怎么做的。（1）师：他们的谈话被爷爷听到了，爷爷是怎样对张衡说得呢？大声读读第四小段，看看爷爷说了几次话。（2）指名读爷爷的第一次话，说说爷爷同意谁的观点，他告诉了张衡什么知识。（3）指名读爷爷的第二次话。出示句子：你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。离它们不远，有颗最亮的星，叫北极星。北斗星总是绕着北极星在转。a. 让我们再看看刚才的图象，把句子读好。b. 指导朗读爷爷的话，自己试读，小组赛读。（4）听了爷爷的话，张衡是怎么想的、怎么做的？从书上找出有关的句子。 指名交流。 分小组读一读。5师：从张衡一次次的数星星

7、，我们知道张衡是一个刻苦钻研的人，你从哪些词语可以看出？ 1）交流： 一夜 几次起来 果然 2）板书： 善于观察，勤于动脑5、我们小朋友也是一群善于观察、善于思考的人，天上的星星们看见了，它们要来考考我们呢，看谁先记住了这些生字宝宝。学习生字： 乱 总 （正音）组：祖去掉示字旁加上绞丝旁就是组。指：用手指一指。清楚：正音：楚在词语中读轻声。仿照格式说上几个词语。清楚清清楚楚，齐读出示词语 四小结1、说说为什么张衡长大以后成了著名的天文学家。 张衡长大以后之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，具有刻苦钻研精神。我们要学习张衡这种精神，提高自己观察、研究自然现象的兴趣，长大才能成为有所作为的人。 五课后练习，延伸