七年级下册思品复习提纲

1、第一课 珍惜无价的自尊一、自尊自信人人都需要的 1P4 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2P5 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种良好的心理状态。 3P5 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 4P5 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。 5P6 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 6P6 知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 7 、P7“金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。8、P8

2、虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。 二、尊重他人是我的需要 1P9我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 2P9-11尊重他人的必要性？尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，因为要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。（尊重他人，就是尊重自己。） 在成长的过程中，我们需要他人的善意提醒，以便意识到自己的弱点，盲点与误区激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严有价值的人。三、彼此尊重才能赢得尊

3、重 1P12 自尊的人最看重自己的人格。 2 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3P14 自尊者豁达：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。 4、P12-15如何做一个自尊的人？自尊的人最看重自己的人格。自尊者豁达要善于尊重他人。5P14怎样对待批评与议论？议论只能代表个别人的意见，未必正确，批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身，对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”（无关紧要的议论，忍让一下就过去了，计较，得理不让人那不是自尊，而是情绪冲动这种情绪冲动于人于已都不利。）6P15 怎样尊重他人？ 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，

4、尊重他人的劳动，尊重他人的人格。真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度感同身受，推已及人 首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。 7P16尊重他人的作用（意义）： 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 第二课 扬起自信的风帆一、“我能行！” 1P18 每个成功者都相信“我能行”。 2P20自信的表现： “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 3P20 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 4P22 自卑与自负都是自信的误区。自卑的人，轻视自己，看不到

5、自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 5、P22自信使我们可以主动，积极地去应对生活中的问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。二、自信是成功的基石 1P24为什么说自卑，自负者不易成功？自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧颓废，从而走向自卑，自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感，因此，不管自负者与自卑者，以我为中心

6、的心态会使他远离成功。 2P23自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。自信是成功之基。3、P25 自信有助成功 自信者良好的心理品质：乐观，进取，专注。 4、P26由于自信者乐观，进取，专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。三、唱响自信之歌 1P27 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 2P28 发现自己的长处，是自信的基础。 3P29 实力，才是支撑信心最重要的支柱。自信是人生道路上最宝贵的财富。4.P27-29怎样培养自信？看到进步与长处 增强信心与实力 5P30 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起

7、，的自信才有坚如磐石的根基。 一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。6、P31 在国际交往中，如何展现中国人的自信？ 一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不做有损国格的事情。第三课 走向自立一、自己的事自己干 1 P34自立，就是自己的事情自己干。 2P36-38 人生需要自立或自立的必要性？我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走向社会，经风雨，见世面。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力

8、，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。 3P38 走向自立我们需要培养哪些能力？如展示：推销自己的能力，与人沟通、善解人意的能力 ，远用法律维护自己权益的能力，不断学习、充实自己的能力等等。 二、告别依赖 走向自立 1P39自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。2P40依赖思想的危害： 会使人丧失独立生活的能力和精神会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。 3P41-42告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 要独立的生活就要做到自己的事情自己负责。自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对

9、自己的行为负责。）4自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 5P43-P44怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践，只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 6 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ 从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；学会自主，它是自立的前提条件；立足当前的生活、学习中的小事做起；多实践多锻炼，即投身于社会实践。第四课 人生当自强一、人生自强少年始 1P47 自强，就是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的

10、成长具有巨大作用 。2P48自强精神表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。 3P48自强对个人的作用？ 自强是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质；是我们健康成长，努力学习，将来成就事业的强大动力。4P48自强不息是我们民族几千年来熔铸造成的民族精神。5P49一个人能否取得成功，原因是多方面的，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。6自强，是通向成功的阶梯；是进取的动力。 7、P49自弃与自强是对立的。 自弃的含义：是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 自弃的人的表现：没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗

11、结果：最终将一事无成。 二、少年能自强 1P52 所有自强者共同的特点：为人生理想执著追求。 2P53 人最大的敌人：自己。 3P51-55 少年怎样才能自强？（培养自强的方法） 理想，自强的航标。（要自强首先要树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。）战胜自我，自强的关键。（每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点，不放任自我）扬长避短，自强的捷径。（善于发现自己的兴趣，爱好和长处，据此确定自己前进的方向） 4、P54自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我，只有战胜它，才会进步，才能自强。第五课 让挫折丰富我们的人生一、人生难免有挫折 1P60 挫折：就是所谓“钉子”，即人们所遇

12、到的失利，失败和阻碍等。2P62 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。挫折是人生的一部分。 3P61-62 造成挫折的因素是多方面的： 不能预测和及时防范的天灾人祸，各种人为因素（包括：社会、学校、家庭因素），个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。 4 P63面对挫折和困难，大致有三种人（不同的态度，不同的结果）：胆怯、懦弱的人放弃目标，一事无成，意志不坚定或者容易满足的人不能坚持到底，享受不到成功的喜悦，意志坚强、有坚定信念的人获得成功。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 二、挫折面前也从容 1P65

13、 挫折的作用：（挫折的两面性）消极影响：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。积极作用：有利于人们 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 2P66 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 我们应以“蚌病成珠”的态度对待挫折。3P67-69战胜 挫折的有效方法？ 树立正确的人生目标。正确认识挫折，采取恰当的解决方法。激发探索创新的热情。（战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新。）会自我疏导（方法：合理宣泄法移情法目标升华法）。4自我疏导的其他方法：自我暗示法：即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的

14、方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；换位思考法：变换角度思维的一种心理体验过程；将心比心法：设身处地地达成理解的一种心理机制；校对目标法；观察法；访谈法等等。 第六课 为 坚 强 喝 彩一、让我们选择坚强 1P73 意志坚强的人有哪些表现？ 自觉性：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。 自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲，不自满。坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。

15、2P75坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰，战胜挫折，实现人生目标的保障。3、P75-77 坚强意志的意义（作用）？或坚强意志为什么是实现人生目标的保障？坚持正确的人生方向，需要坚强意志。走出失败的阴影，需要坚强意志。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。成就一番事业，需要坚强意志。 4P76有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。 二、钢铁是这样炼成的 1P80能否踏进成功的大门关键要看我们是否具有坚强意志2P81-82 坚强的意志是怎样炼成的？ 磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起。 磨砺坚强的意志，应善于管理自己。 磨砺坚强的

16、意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。 第七课 感受法律的尊严一、走近法律 1P86 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 2P86 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 3P87 我们身边的规矩有很多。可分为四类：道德、纪律、规章、法律。 4P87 法律的显著特征：由国家制定或认可。国家强制力保证实施，具有强制性。对全体社会成员具有普遍约束力。 5P88 我们的生活离不开法律。 6 P89我国法律：作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 7P89-90 法律的作用： 规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什

17、么，不应该做什么。）保护作用。（日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。）8、P90学法、守法、用法，是我们应尽的责任，爱法，是我们应取的态度。以守法为荣以违法为耻，是我们应树立的价值标准。 二、法不可违 1P91如果说道德是我们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。 2P93 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 3P93 违法行为，可分为：行政违法行为、

18、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为） 4P 93-94行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 5P94 刑法，是以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 6P94 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 7P94 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 8P95 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪

19、分子实行惩罚的一种强制方法。 9P95 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 P95犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑事处罚。 三、防患于未然 1P97 遵守法律，是践行道德的表现。2、P97道德水平高低与违法犯罪的关系：人的行为受思想观念支配的，道德水平高，法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低，法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。那种认为我年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚的想法是非常

20、错误的3P98 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 4P98 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 5 规范未成年人行为的法律是：中华人民共和国预防未成年人犯罪法 6 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。书本P99相关链接：如旷课、夜不归宿、携带管制刀具、打架斗殴、辱骂他人等；矫正措施如：学校加强对末成年人的教育，提高他们道德意识和法律意识，自觉矫治不良行为。家长应加强对末成年人的监护，及时纠正其不良行为。对末成年人实施不良行为的应当及时予以制止。公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理，及时制止，处理中小学校周围发生的违法犯罪行为，为青少年的健康成长

21、营造良好的环境等。7P100 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。 社会是复杂的。人是社会的人，必然受社会环境的影响。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良气开始的。因此我们一定要重视道德修养，“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。8、P99-100青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪？我们应应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。明确是非界限，杜绝不良行为。谨慎交友，防微杜渐，避免沾

22、染不良习气，防患于未然。第八课 法律护我成长一、特殊的保护 特殊的爱 1P103 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 2P103 专门保护我们的合法权益的法律有：中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。 3对未成年人进行特殊保护的必要性？ 未成年人代表着祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人的生理，心理都还不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。4P103 在未成年人保护中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 5P104家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 作用：能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供管中适宜的家庭环境。6P104 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 7 P104学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 8P106 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 9P106 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护