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文档简介

1、海水制盐教学设计上南中学 姚鸿飞一、教学要求学习内容学习水平说明活动建议粗盐提纯BBB原理及实验设计二、教学目标1、知识与技能（1） 理解海水提取食盐的方法，理解制盐生产中卤水密度的控制范围。（2） 理解粗盐中含有的杂质。（3） 理解粗盐提纯的原理和方法。2、过程与方法（1）通过数据表格分析海水制盐生产中卤水密度的控制，提高分析问题的能力。（2）能运用初中所学离子沉淀的方法，学会设计粗盐提纯的实验方案。3、情感态度与价值观（1）感悟数据表格在分析问题中的作用。（2）感受实验设计的思维方式。（3）通过解放前后晒盐条件的改变和民族化工先驱吴蕴初生平的介绍,使学生热爱和继承中华民族的优秀文化传统,弘

2、扬和培育民族精神。三、教学重点和难点1、重点粗盐提纯的方法和原理。2、难点可溶性物质的除去。四、教学媒体多媒体电脑。五、教学流程1、设计思想创设问题情境，激发学习动机，架设探求桥梁，组织问题解决，知能创新应用。2、流程图（1）粗盐获得播放盐田法录像如何从海水中获取食盐分析海水中含量最大的矿物质 分析卤水密度的控制和所含的主要杂质海水在浓缩过程中析出盐的种类和质量表投影 （2）粗盐提纯讨论：可溶性物质除去的方法复习：难溶性物质除去的方法 粗盐提纯的步骤讨论：所加入的试剂、用量、顺序（3）食盐用途3、流程图说明（1）书本上25页【资料库】。表一：海水中主要元素的含量（除H、O）元素浓度（mg/L）

3、元素浓度（mg/L）元素浓度（mg/L）锂Li0.17钴Co0.0005碘I0.06硼B4.6镍Ni0.002铯Cs0.0005钠Na10770溴Br67钡Ba0.03镁Mg1290铷Rb0.12金Au0.000004硫S885锶Sr8汞Hg0.00003氯Cl19350钼Mo0.01铀U0.003钾K380银Ag0.00004钙Ca400镉Cd0.00011引导启发学生回答问题：海水中除了组成水的氢，氧元素以外，含量最多的是氯和钠元素。从而引出从海水中提取食盐。（2）书本上24页【表2.1】，要求学生分析晒盐中卤水密度的控制和所含的主要杂质。表二：海水在浓缩过程中析出盐的种类和质量（单位：g/L）海水密度（g/L）CaSO4NaClMgCl2MgSO4NaBr1.130.561.200.911.210.053.260.0040.0081.220.0159.650.010.041.260.012.640.020.020.041.311.400.540.030.06实际生产中卤水的密度应控制在1.21g/L1.26 g/L的范围，并注意分析为什么。通过数据表格的分析得出：粗盐中主要含有CaSO4 、MgCl2 、MgSO4 及泥沙等杂质；如果学生的基础较好，再从离子的角度来分析主要含有Ca2、Mg2、SO42等杂质离子（有利于下一步除杂的讨论）。（3）依次讨论复习难溶性杂质的除

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