东西南北（教案）

1、第十八课 东西南北（二）一、课时基本内容：1课时 第十八课 东西南北（二）：合作与发展二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等1教学内容分析：第十七课“东西南北”，旨在引导学生了解 经济全球化的发展趋势，以及世界经济发展存在的巨大不平衡。在北方国家经济高度发达的同时，南方国家面临着贫困的威胁。这种局面不仅不利于南方国家的发展，还制约了北方国家的发展。世界要发展，南北必须共同进步，不断加强合作。2学情分析：和平与发展仍是时代的总主题，国际形势正发生极其深刻的变化。经济全球化在曲折中发展，世界政治多极化不可阻挡，文化多元化方兴未艾，现代科学技术突飞猛进，综合国

2、力的竞争日趋激烈。世界的基本格局依然是总体稳定、局部动荡。各国之间的竞争与较量从冷战时期的以军事为主转向以经济、政治、文化在内的综合国力为主，社会制度的优越性归根结底应该体现在强大的综合国力上。学生对这些只是看到一些现象，缺乏理论思考，应引导学生理性分析问题，透过现象认识本质，增强学生分析问题解决问题能力。3重、难点的确立：了解邓小平有关世界两大主题论述的重要意义，懂得合作与发展对于人类实现幸福的重要意义。4教学资源的取舍：（1）充分利用教材课文中的材料。（2）经济全球化需补充一些相关材料。5教法、学法的选择：（1）讨论法。（2）问答法。在导入阶段和课中，大量使用。（3）阅读法。对课中重要文字

3、、图片、图表要引导学生阅读。（4）笔记法。课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。（5）探究法。结合课中的交流和探究。（6）讲解法。本课知识点较多，需要教师适当进行归纳和讲解。三、拟达成的教育教学目标知识目标：了解当今世界的发展趋势，认识当今世界的两大主题，认识世界一体化的现实，懂得国际合作在发展经济中的重要作用。懂得竞争与合作的关系，能够适应现代社会的发展要求，努力提高参与世界事务的能力。 能力目标：培养联系实际看问题的能力。 情感态度价值观目标：培养学生积极的参与意识；培养学生主动合作、乐观向上的态度。四、教学流程环节师生活动设计训练内容预期目标设计意图效果反馈与修

4、正教师活动学生活动课前准备查找资料：经济全球化的影响？学生课后归纳、查阅资料、整理培养学生的自主学习能力查阅资料的能力课中教学课中教学引入：回忆：贫困对世界的影响？贫困对世界的影响是巨大的，我们应消除贫困，那么应如何消除贫困呢？二、合作与发展（板书） 1.消除贫困的途径（板书） 阅读教材P139：归纳消除贫困的途径？ （1）发展中国国家进行大胆改革，承担起发展本国经济的主要责任。 （2）需要国际社会加强合作。 （3）需要发达国家承担起应有的义务和责任。为什么消除贫困需要国际社会的合作呢？2.国际社会必须合作，才能消除贫困（板书）（1）消除贫困，是全人类的共同的任务。（2）国际社会必须合作，才能

5、消除贫困。（3）经济全球化使世界各国、各地区的经济联系日益紧密。什么是经济全球化，它有何影响？请阅读教材P140-141：思考经济全球化对世界的影响？3.经济全球化（板书）全球化是人类社会发展过程中无法避免的历史阶段。它通过货物与产品、信息、知识与文化的交流将世界联系得更加紧密。在过去的几十年中，由于技术、通信、运输和工业的空前进步，全球一体化的脚步变得越来越快。（举例说明：如P140：上的例子）（1）利（板书）经济全球化使各国和各地区间的资本、资源、科技实现优势互补，有利于技术和信息的全球共享，有利于提高国际合作的质量，促进各国经济的合作与发展，推动全球经济增长。同时加速了世界经济的增长，为

6、各国特别是发展中国家提供了发展的良机。（2）弊（板书）加剧了国际竞争，使竞争愈加激烈和残酷。发展中国家要获取同样的利益，则要付出更多的努力。4.国际合作与竞争要遵守平等、公正、合理的法律规则。（板书）小结：通过本课学习，我们了解到在经济全球化背景下，要消除贫困，国家经济要发展，就需要与他国合作。回答阅读思考回答听讲解做笔记回答听讲解做笔记阅读思考回答听讲解做笔记听讲解做笔记听讲解做笔记回忆：贫困对世界的影响？阅读教材P139：归纳消除贫困的途径？记忆3分钟为什么消除贫困需要国际社会的合作呢？记忆3分钟。阅读教材P140-141：思考经济全球化对世界的影响（利与弊）？记忆5分钟。练习册P85：9-13引出课题了解消除贫困的途径。消除贫困需要国际