表扬学生的话02592

1、表扬学生的话               1、你是最棒的孩子！                         2、你记得很清楚！         3

2、、你做得真好！         4、你的字写得真漂亮！                5、你真棒！         6、你这个想法很了不起！                7、你画

3、得真美！         8、 you  are  good !（you  are  very  good!）                 9、你说得很流畅！         10、你真能干！      &

4、#160;         11、你有严谨的科学态度！         12、你很有创新精神！                 13、你真聪明！         14、你是最优秀的！    

5、            15、说得太好了，大家为他鼓掌！                16、你真勇敢！                17、你是好样的！     

6、60;   18、你回答得真好！                19、你的想象力很丰富！         20、这题你做得很好！       鼓励学生的话       1、      同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸

7、出大拇指称赞你们呢！       2、      真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。       3、      多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！       4、      这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！      

8、; 5、      分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？       6、      从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。       7、      青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。       8、    

9、;  你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。       9、      这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”       10、     虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。       11、      老师

10、欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当代少年。       12、      即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。       13、      老师不说你多么优秀，但你是与众不同的。       14、      因为你努力了，即使失败，也是

11、美好的！       15、      他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。       16、      机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他就是其中一个。       17、      或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？  

12、0;                                           18、      同学们观察得真仔细，找到这么多小

13、秘密，真棒。             19、      同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色！       20、      一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。       21、      你看，

14、数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多棒！                                         22、      你真聪明，

15、比老师分析得还好！       23、      刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。       24、      你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。       25、      你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。    

16、0;  26、      你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。       27、      你看大家都很赞成你回答，多好呀！       28、      你的计算过程特别简便，你想得可真周到呀！       29、      你们组解

17、决问题的过程既对又快，太棒了！       30、      你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！       31、      你的想法太新奇了！老师要向你学习！       32、      你非常善于提问题，老师非常佩服你！     

18、60; 33、     你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！       34、     没关系，只要你认为有道理，就要大胆地说出来！       35、     你做得这么快，能把你的秘诀说一说吗？            &

19、#160;                            36、    “能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”       37、     能提出这个问题，老师很惊喜，这个问题让大

20、家讨论一下好吗？       38、     多有创意的想法！你真聪明！       39、     敢于大胆地发表自己的见解！令人佩服！       40、     同学们跟科学家想得一样，真了不起！          

21、0;                                41、     你真会动脑筋，比老师想的还要好。       42、     试一试，你能行。

22、60;     43、     你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？       44、     你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。                     

23、60;                  45、     同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳出新知识的，这一 节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗？       46、     同学们摆小棒算出9+

24、2得11，那9+3得多少呢？你会不会摆小棒算出来呢？（生摆）同学们不仅会摆，而且说得也很好，老师真替同学们高兴。       47、      刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。       48、     同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己

25、动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？       49、     同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。       50、     问得好！大家的问题提得很好！这些问题在我们以后的研究中逐步得到解决，同时，同学们也可以开动自己的脑筋一想，这些问题该怎样解答。      

26、51、     这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。       52、     今天，大家学得很好，认识了人民币、角、分和它们相邻单位间得二进关系，回家后，请把学到的知识讲给爸爸妈妈听，把爸爸妈妈给你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是储蓄小能手。       53、  

27、   古希腊的数学家就是用这种方法找质数的，这种方法，我们称之为筛选法，在学习、生活中，我们会经济用到。       54、     今天我们学会了什么？对这节课的知识你还有什么疑问吗？看来，年、月、日这部分内容也有很多有趣的知识，课下同学之前可以利用学具玩一玩“年历卡”的游戏，看谁对这节课的知识掌握的最棒！       55、     科学家已经研究出：善于表达会促使大脑的发育，使大脑更聪明。秦

28、玉同学这么聪明，是不是于他经常回答问题有关系？       56、     评价答题有错而引起哄堂大笑：没关系。能够站起来面对全班同学回答问题，这说明他思考了，这本身就是收获。       57、     评价聪明但骄傲的同学：科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，遨游在知识的海洋上。不过，歌德有句名言：“知识越多，疑问越多”，你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！  

29、0;    58、     天下无难事，有志者事竟成。学问是苦根儿里长出来的甜果，只要你付出努力了，你一定会成功。       59、     知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识，又何谈发明呢？我们要向学习，细心留心观察身边的奥秘。       60、     评价爱迟到的同学：同学,你为什么迟到了?我也猜想你迟到

30、肯定是有原因的,找出迟到的原因并克服它,你便会成为一个遵守时间的孩子。       61、      评价“爱告状”的同学：你的责任心很强，老师很信任你。我想以后你应该成为老师的“小助手“，有些小事你能自己解决的应该帮老师解决好，不能解决的再让老师处理，好吗？       62、     ×××,你今天表现得真好。      

31、63、     这个见解很独特。       64、     看他能大胆发言了，虽然问题回答得不完全正确，但是他已有了很大的进步，我相信下一次他一定表现得更好。       65、     刚才同学们通过年历卡，学到这么多知识，真了不起。       66、     同学们想的方法很好，观

32、察都非常仔细。       67、     同学们说得很好，老师真替你们高兴！       68、     刚才的问题，你回答得棒极了！老师非常喜欢你！       69、     大家不仅动手剪得好，而且说得也很流利，老师真替你们高兴。       70、  

33、;   你比老师想得还要多，你真行！       71、     你很勇敢，声音再大一点，好吗？       72、     同学们有强烈地合作意识和共创精神，非常好。       73、     你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！     

34、0; 74、     你们的发现很有新意，让我们一起来研究一下。       75、     这个小组能在这么短的时间得出完整的结论，很好。       76、     ××同学观察得非常仔细，所以能得出正确的结论。       77、     谁为这位同学补充一下，让

35、这位同学的回答更加完美？，                                  78同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。       79、  

36、   智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！  80今天，××同学开动脑筋，认真想，细心算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。       81、     同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？       82、      同学们利用我们学过的长方形、正方形、三角形、圆形，拼成了各种各样的图案，我为同学们的聪明才智感到骄傲，希望同学们继续努力，把你们的奇思妙想展现给大家。       8