图形变换概念形成性评量试题[全班整理]

1、圖形變換概念形成性評量試題全班整理索引1 許瑀婕22 劉宜樺33 蘇于珊44 陳陵55 柯政甫66 賴佳伶77 洪麗雯88 張毓芬 119 鄧艾迪 1210 施佩儀 1314 曾德嘉 .1415 李明穎 .15少 13號 廖珮妤設計者TKU95B01許瑀婕主題圖形變換適用年級六年級分年細目S-3-02能認識平面圖形放大、縮小對長度、角度與面積的影響，並認識比例尺。評量重點(1) 了解圖形的等比例放大請框選該題培養何種能力概念建構能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複選）修 正 後

2、1聖誕節要到了，小丸子想做聖誕卡片給小玉，她想將圖案，放大二倍，請問下面那個圖案比例才對？(1) (2) (3) 選選1聖誕節要到了，小丸子想做聖誕卡片給小玉，她想將圖案，放大二倍，請問下面那個圖案比例才對？(1) (2) (3) 與生活連結能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節過於強調熟練賞 析 者于珊、毓芬、陳陵建議說明(1) 原則上沒有什麼問題。Good ! 老師設計者TKU95B02 劉宜樺主題圖形變換適用年級五年級分年細目5-s-04能認識線對稱，並理解簡單平面圖形的線對稱性質。評量重點學生能理解平面圖形的線對稱關係請框選該題培養何種能力概念建構能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉換

3、能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複選）修 正 後1小丸子今天全班到淡江大學校外教學，在學校裡他們看到了淡江大學的校徽，這時候小丸子說：這個校徽圖就是老師昨天教的線對稱。小玉說：是嗎？我記得應該是點對稱才對哩！請問誰說的才對呢？ 都不對選選1與生活連結能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節過於強調熟練賞 析 者全組組員建議說明Good ! 老師設計者TKU95B03蘇于珊主題圖形變換適用年級5分年細目5-s-04 能認識線對稱，並理解簡單平面圖形的線對稱性質。評量重點能夠分辨線對稱圖形請框選該題培養何種能力概念

4、建構能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複選）修 正 後1請問下列哪些圖形是線對稱圖形？1. 2. 3. 選選1美術大賽即將進行，大會決定要選出最優秀的線對稱的作品；小丸子班上的同學紛紛去投稿，請問哪一個作品可以被選入這次的美術大賽？1.2. 3.與生活連結能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節過於強調熟練賞 析 者建議說明情境不錯喔！ 老師設計者TKU95B04陳陵主題圖形變換適用年級五年級分年細目5-s-04能認識線對稱，並理解簡單平面圖形的線對稱性質。評量重點能正確分辨出

5、線對稱圖形。請框選該題培養何種能力概念建構能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複選）修 正 後1 美術老師要小朋友畫出線對稱的畫。誰畫對了請打勾。榮恩 妙麗哈利波特如果老師要求你也畫一幅線對稱圖形，你會怎麼畫呢?選選1與生活連結能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節過於強調熟練賞 析 者第一組及第二組組員建議說明Good ! 老師設計者柯政甫主題圖形轉換適用年級五年級分年細目5-s-04 能認識線對稱，並理解簡單平面圖形的線對稱性質。評量重點能理解線對稱的意義。請框選該題培養何

6、種能力概念建構能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複選）修 正 後1妮妮和媽媽一起去動感百貨挑手巾。妮妮買了三條手巾，1. 2.3.，請問哪一個不是線對稱的圖案呢？(1)圖一(2)圖二(3)圖三選選1妮妮和媽媽一起去動感百貨挑手巾。妮妮買了三條手巾，1. 2.3.，請問哪一個不是點對稱的圖案呢？(1)圖一(2)圖二(3)圖三與生活連結能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節過於強調熟練賞 析 者全組組員建議說明將線對稱改為點對稱才對。Good ! 老師設 計 者TKU95B06賴

7、佳伶主 題數與量適用年級六年級分年細目6-s-02評量重點能認識平面圖形放大、縮小對長度、角度與面積的影響，並認識比例尺。修正前自我評量觀點（可重複勾選）修正後1 安塔路其亞蛋糕店新開幕，打算做一個超大的長方形彌月蛋糕挑戰金氏紀錄，所以蛋糕師父們合力做了一個比原來長寬3010 公分的彌月蛋糕大550倍的超大彌月蛋糕，請問這個挑戰金氏紀錄的超大彌月蛋糕，長寬各是幾公尺？(1)165公尺 55公尺(2)165 公尺 5.5公尺(3)16.5公尺 5.5 公尺選選1安塔路其亞蛋糕店新開幕，打算做一個超大的長方形彌月蛋糕挑戰金氏紀錄，所以蛋糕師父們合力做了一個比原來長寬高301010 公分的彌月蛋糕大

8、550倍的超大彌月蛋糕，請問這個挑戰金氏紀錄的超大彌月蛋糕，長寬高各是幾公尺？(1)165公尺 55公尺 55公尺(2)165 公尺 5.5公尺 5.5公尺(3)16.5公尺 5.5 公尺 5.5公尺與生活連結能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節過於強調熟練賞析者建議說明Good ! 老師但答案不對喔!設計者TKU95B07洪麗雯主題圖形變換適用年級五年級分年細目5-s-04能認識線對稱，並理解簡單平面圖形的線對稱性質。評量重點區別線對稱與點對稱圖形，並對這兩個名詞形成概念。請框選該題培養何種能力概念建構能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31

9、 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複選）修 正 後1以下這幾張圖片是田田最近喜歡的圖片中的其中幾張，田田試圖要分出圖片的對稱方式，但卻因為上課沒有注意聽講而分不出來，請小朋友幫田田寫出其對稱方式，並寫在括號中。(答案有時不只一個)( 點對稱 線對稱 )( 線對稱 )( 線對稱 )選選1與生活連結能形成概念能促進思考提供修正機會賞 析 者建議說明Good ! 老師設計者TKU95B08張毓芬主題圖形變換適用年級5年級分年細目5-s-04能認識線對稱，並理解簡單平面圖形的線對稱性質。評量重點認識線對稱圖形請框選該題培養何種能力概念建構能力基本運算能力圖形運用能力表徵

10、轉換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複選）修 正 後1以下哪些不是線對稱的圖形？(1)(2) (3)理由是： 選選1以下哪些是線對稱的圖形？(1)(2) (3)理由是： 與生活連結能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節過於強調熟練賞 析 者全組組員建議說明改為是線對稱圖形Good ! 老師設計者TKU95B09鄧艾迪主題圖形變換適用年級五年級分年細目5-s-04能認識線對稱，並理解簡單平面圖形的線對稱性質。評量重點能找出線對稱的平面圖形並畫出對稱軸。請框選該題培養何種能力概念建構能力基本運算能力圖形運用能力表

11、徵轉換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複選）修 正 後1大雄想要出國旅行，因此買了一張世界地圖來計畫行程，他發現地圖上畫了各國的國旗： (A)中華民國 (B)日本 (C)德國 (D)加拿大 (D)韓國 (E)挪威1. 請問以上哪些國旗是線對稱的圖形呢？2. 請把對稱軸畫出來。選選1 大雄想要出國旅行，因此買了一張世界地圖來計畫行程，他發現地圖上畫了各國的國旗： (A)中華民國 (B)日本 (C)德國 (D)加拿大 (D)韓國 (E)挪威1. 請問以上哪些國旗是線對稱的圖形呢？2. 請把對稱軸畫出來。與生活連結能

12、形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節過於強調熟練賞 析 者明穎、德嘉、宜樺、政甫建議說明Good ! 老師設計者TKU95B10施佩儀主題圖形變換適用年級高年級分年細目1-s-02能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體。評量重點了解線對稱的特色。請框選該題培養何種能力概念建構能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複選）修 正 後1請問下面注音符號中哪些線對稱圖形？是的請打 1. 2. 3. 4. 5. 選選1請問下面注音符號中哪些線對稱圖形？是的請打 1. 2. 3. 4. 5

13、. 與生活連結能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節過於強調熟練賞 析 者建議說明Good ! 老師設計者TKU95B11劉佩旻主題圖形變換適用年級五年級分年細目5-s-04能認識線對稱，並理解簡單平面圖形的線對稱性質。評量重點讓小朋友從生活中實際運用的相關知識來解決問題。透過日常生活相關的例子來加深印象。請框選該題培養何種能力概念建構能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複選）修 正 後老師出了一個家庭作業，要大家找家中一種線對稱圖形物品。A. 大雄說我的眼鏡就是線對稱圖形。B

14、.胖虎說我家雜貨店賣的信封 就是線對稱圖形。C.多啦夢說我的鬧鐘才是線對稱圖形D.靜香說我家種的花是線對稱圖形請問誰說錯了？誰的不是線對稱圖形？(1)大雄(2)胖虎(3)多啦A夢(4)靜香選選1 與生活連結能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節過於強調熟練賞 析 者出國請假建議說明通常小朋友會因靜香最聰明，所以選靜香，而不論其答案是否正確喔！-老師Good ! 老師設計者TKU95B12李偉誠主題圖形變換適用年級五分年細目5-s-04能認識線對稱，並理解簡單平面圖形的線對稱性質。評量重點學生能理解平面圖形的線對稱關係請框選該題培養何種能力概念建構能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉換能力推理思

15、考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複選）修 正 後1小玉和小丸子到美術館看到了下列繪畫作品，請問誰說對了？ (A) (B) (C) (D) 1.小丸子說：(A) (B) (C) (D) 全是線對稱圖形2.小玉說：只有(B) (C)是線對稱圖形請問誰說對了？為什麼？選選1與生活連結能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節過於強調熟練賞 析 者建議說明Good ! 老師設計者TKU95B13廖珮妤主題圖形變換適用年級五分年細目5-s-04能認識線對稱，並理解簡單平面圖形的線對稱性質。評量重點能正確辨識線對稱圖形請框選該題培養何

16、種能力概念建構能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複選）修 正 後1 台北捷運站名中，請問哪些字是屬於線對稱圖形？中山古亭景安土城南京東路小梅說：有8個線對稱的字小月說：有10個線對稱的字請問誰說得對？ 小梅小月並將線對稱的字圈出來。選選1 與生活連結能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節過於強調熟練賞 析 者建議說明Good ! 老師設計者TKU95B14曾德嘉主題圖形變換適用年級五年級分年細目5-s-04 能認識線對稱，並理解簡單平面圖形的線對稱性質。評量重點學生能判斷出現

17、對秤的圖形。請框選該題培養何種能力概念建構能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複選）修 正 後1 動物王國要競選最漂亮的動物出來，能參加決選的動物臉一定要是線對稱的，那下列哪一號動物在初賽就會被淘汰？ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 被淘汰的是： 4. 選選1與生活連結能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節過於強調熟練賞 析 者全體組員建議說明情境很不錯喔！ 老師設計者TKU95B15李明穎主題圖形變換適用年級三年級分年細目5-s-04能認識線對稱，並理解簡單平面圖形的線對稱性質。評量重