创办“让社会认可群众满意学校”

1、办“让社会认可，群众满意学校”江夏区凤凰中学“凤凰中学这几年来确实不错”，一句简单的语言，道出了周边群众的心声，更是给了凤凰中学一个朴实但不失高度的评价。凤凰中学这同几年来，根据学校实际情况，以规范学校办学行为，提高学校管理水平，树立大力推进学校校务公开和民主化进程为活动内容，团结一致，开拓创新，推进学校的各项工作稳步发展。一、 规范行为优环境学校严格执行课程方案，做到按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。严格控制作业量。学校要求班主任教师师尽量协调发科任教师

2、的作业量，各年级书面家庭作业量不超过1个小时，双休日及节假日不加大作业量，提倡根据学生实际，公层布置作业。学校不定期对各班不同层次的学生进行作业的抽查，发现问题，及时要求教师纠正。学校严格执行教育收费政策，规范收费行为。学生抄本费，学校通过藏龙岛办事处，协商各村，全部由各村解决。对于有关发放书籍，学校从不让学生缴费，全部由学校解决。切实减轻家长负担，得到家长的高度认可。二、 师德培植树精神学校特别重视教师的师德教育，注重教师的精神培植，特别对条件比较落后的学校来说，精神培植显得犹为重要。学校认为：精神培植永远是文化建设中的第一文化。从之前“暴风骤雨夜中泅，风口浪尖谁与撑？灯火阑珊寻觅觅，山花烂

3、漫笑丛中。”教学低谷的激励，到让我们充满激情与智慧地工作的与教师谈心，到 “破窑也能烧好瓦”，“破窑力争烧好瓦”的愿景教育，到“四新”要求的提出，到“承旧岁业绩展卷雄文织胜景，怀新年宏局开篇妙笔续华章”的春节对联的鼓励，“不屈腰浅吟泉水叮咚满面秋色，要抬头高歌高山流水一路春风”的考试失败的勉励，到戏怎能总是那一曲以及同你远行多与少的心语交流。一路走来，从之前的各年级各项目标基本居于全区倒数五名，到现在的多项目标能居于全区前列或中上游，并能拿到“质量管理先进单位”的奖牌，精神培植，在这其间起的作用可见一斑。今年初，学校根据新校的建设情况，又提出开展“我与学校共成长”的师德教育专题讨论，激发教师的

4、工作激情，学校全体教师本着“破窑也能烧好瓦”，“破窑力争烧好瓦”的工作精神，一起弹奏着明天的音符，做好过渡时期的过渡性工作，使学校的教育教学工作得以圆满完成，受到了周边群众及局领导的肯定。三、 民主管理促和谐民主管理的核心是校务公开，推进校务公开，就是尊重和维护广大教职工的民主权益。学校把校务公开工作放到学校工作的重要议事日程去思考，放到切实维护全体师生的利益中去落实，牢固树立“管理者的任务就是为群众搞好服务”的理念。我校“教代会提案制实施意见”，施行至今已有3个年头。校支部特别重视，于每年89月审议议案并规定认真作好答复工作。时至2011年，教工提案的量和质都在发生明显变化，教工参与人数增加

5、，也让教工们有了输送意见的规范渠道。  年级组是学生德育工作的主阵地，也是老师们主要的工作阵地。将党小组、工会小组建在年级组上，加强了年级组的领导力量，便于从教育学生、关注教师成长出发，团结教师与协调德、教、研工作，将师生的工作做得更细致更人性化，是民主管理向前迈进了一大步。  在学校网站开辟校务公开栏，按照局文件要求设置一级和二级目录，不断增加新的内容。  召开各类会议，研究、探讨、公布学校的重大事情。校务会议和行政领导工作会议，一般在周五上午隔周交替进行，领导班子成员共同研究学校的大事。每年暑假学校骨干教师利用开学前假期，聚集一起共同探讨学校新学年工作计划，沟

6、通思想，明确新学期的工作方向。骨干教师们畅所欲言，情绪高涨，增强了信心。其他，重要的事情，行政领导都借教工大会的时机，向全体教职工公布。 重要事情的决定，都是群众事先推荐，领导班子研究初定公示后无意见才最后敲定。例如每学期末推荐、评选“十佳”教师和区先进工作者，学校组织教代会成员根据学校制定的方案集中考核，最后公示大家没意见才上报教育局。四、 关注师生求发展开设论坛,提供交流平台。学校每学期都要开展“课堂教学论坛”、“班级管理论坛”等活动。开学之初，通过业务领导、教研组长会议，选定学期论坛的大主题。如 “优质高效课堂”模式探究等，交流话题涉及教育热点、实践发现、学习反思、困惑对策等。

7、论坛活动意味着一种责任的下放，责任感驱使教师认真思考问题、捕捉信息、加强学习、勤于动笔。教师在这个过程的锤炼中，获得较佳的状态并展示了自我，从而感受到一种快乐,一种成就。学校整合各种教育资讯，使教师个人资料、学校工作资料规范合成，构建校园信息库,一方面使教师在信息集成中得以锻炼；一方面促进教师开放交流，资源共享，拓展教师交流空间，增加学习渠道。目前，学校已经建成学科作业库、优质课音像资料库、教学设计集锦等多项资源平台，许多老师在互联网上建立QQ群或博客，网络资源建设开辟了教师专业成长的一块活动阵地。搭建张扬个性平台。学生是学校的主体，校园因为学生而充满生机，他们有自己的兴趣、爱好和特长，他们有

8、自我发展，自主实现的要求，学校积极为学生搭建展示个性的平台，给学生张扬个性的空间。学校充分发挥周边院校林立的资源优势，努力探索“合格+特长”的办学特色路子，积极的与湖北美术学院、武汉体育学院、华中传媒学院联系，利用他们的教学资源开设美术、音乐、舞蹈、主持、手工、武术、摄影等特色课，让学生充分的发展自己的个性与特长，全面提高自身素质。今年六月举行的汇报表演，学生们的特长得到充分的展示，获得了全体师生的赞誉。努力打造有效课堂，激发教与学的热情。学校一直坚持“个性化、高质量、有特色”的办学目标，坚定不移地走“四主互动，当堂达标”的教学之路。为此，学校提出以“打造高效课堂”为主体，以“大课堂教研”和“课堂诊断”为两翼的“一主两翼”的教研模式，充分发挥教师在课堂教学中的引领、组织、参与职能，充分发挥学生学习的自主性、互动性，充分调动师生教和学的激情，让课堂教学充满生机与活力，让师生共同体验教和学的快乐与成功，确保课堂教学有效高效，确保教