初三化学实验

1、 （3）请利用以上仪器（可重复使用） ，设计至少两套实验室制取和收集 CO2 的装置，其仪器组合分别是 _、_（填字母） （4） 某同学设计了如下图所示的装置来制取 H2 （橡皮管和胶塞处不漏气） 经验纯后在尖嘴管口点燃氢气， 可看到的现象是_；然后用弹簧夹夹住橡胶管，可看到的现象是_ 三、综合实验 25实验探究：下列实验 1 和实验 2 反应前后天平是否平衡？请回答问题： （1）提出假设：物质发生化学反应后，其总质量 _ （2）实 验验证及结论 实验 1（如下图） ：将实验 1 装置放在托盘天平上称量后取下，挤压胶头滴管，待锥形瓶内反应完成后，放 回托盘天平上，观察天平是否平衡？ 实验 2

2、（如图） ： 将实验 2 装置放在托盘天平上称量后取下， 使两种溶液混合， 再放回托盘天平上并 观察 请 完成下表 实验编号 实验现象 （1）K2CO32CH3COOH= 化学方程式 2CH3COOKCO2H2O （2） 反应前后天平是否平衡 你的结论 （3）实验分析：用原子的观点对结论的解释是_ 26为检验二氧化碳气体中是否混有氢气和一氧化碳，某课外兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验装 置： 实验 1 实验 2 根据上图装置回答： （1）实验时，在点燃 C 处酒精灯前必须先通一会儿气体，其目的是_ （2）A 装置的作用是_以排除对下面实验的干扰 （3）若实验时，需要对尾气进行处理，则处理的

3、方法是_ （4）若实验时，观察到_现象，则证明原气体中一定含有一氧化碳 （5）若实验时，观察到_现象，则证明原气体中一定含有氢气 （6）经分析，若要同时检验出氢气和一氧化碳，需对该实验装置进行改进，请简要说明改进方案： _ 27如下图所示，老师在课堂上演示了一个有趣的实验：在一只洁净的小烧杯 A 中装入 30 mL 蒸馏水，再 滴入 23 滴石蕊试液；在小烧杯 B 中装入 30 mL 浓盐酸；用一个玻璃水槽把 A、B 两个烧杯罩在一起，一 会儿就看到 A 烧杯中的溶液变成了红色 同学们对上述现象看法不一，有以下两种猜测： 第一种：A 烧杯中的蒸馏水使石蕊试液变红 第二种：B 烧杯中的浓盐酸挥发

4、出一种气体，溶解到 A 烧杯的溶液中，使溶液变成红色 （1）你认为哪种猜测是正确的？如果你不同意以上两种猜测，请给出你的猜测 _ （2）请你设计实验方案，说明（1）中你的猜测提供的实验用品：烧杯、试管、胶头滴管、滤纸；蒸馏 水、石蕊试液、浓盐酸、氯化氢气体等 实验（简述实验内容和方法） 观察到的实验现象 （3）通过实验探索，对这个趣味实验，你得出的结论是_ 28某合作学习小组以“溶液的酸碱度及其应用”为题，开展研究性学习，请你做为该小组成员来解决以 下问题： （1） 某同学说： “酸溶液呈酸性， 碱溶液呈碱性， 则盐溶液一定呈中性 ”你认为这种推理 确”或“不正确”） （2）从某工厂排出的废水中取出 A、B 两份水样，经测定，A 水样的 pH 为 4.8，B 水样的 pH 为 9.2，则 A 水样呈_性，B 水样呈_性已知某废水中含有少量硝酸银，为回收银单质，应加入适量的_ （3）请你设计一个实验，能通过清晰可见的现象，验证氢氧化钠溶液和稀盐酸的反应，并能控制它们在恰 好完全反应时停止实