大班音乐教案：鸭子上桥

1、大班艺术教育活动：鸭子上桥活动产生的背景：在普遍关注儿童智力发展的今天，孩子的情绪情感怎样往往被忽视。然而儿童的情绪如何会直接影响到他们智力的发展、创造的兴趣以及健康状态。因此，让孩子们能每天都快乐的生活、学习，才能使他们的身心得以健康和谐的发展。理论依据：纲要中明确指出：“艺术领域的内容应为孩子提供自由表达的机会，鼓励孩子大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表达方式，分享他们创造的快乐”。本节教育活动就是选自大班下册第六个主题开心大王二级主题“快乐在身边”中的一节艺术教育活动。这是一首旋律生动活泼、节奏感很强、又很滑稽可爱的歌曲。孩子们在学

2、唱和表演过程中，可充分发挥自己的想象，自由大胆表现，感受自己创造的开心和快乐，学会合作、分享、表达和表现，体验到“快乐就在身边”，而且学会善于寻找和发现自己身边的快乐。活动目标：1、 引导幼儿充分感受、理解歌曲内容，用轻快的声音演唱歌曲。2、 发展幼儿想象力和音乐表现力，培养幼儿创编歌词的能力，并即兴大胆唱出。3、 体验分角色合作表演的乐趣，知道快乐就在身边，善于自己寻找快乐。活动重点：用自然好听的声音大胆表演唱歌曲。活动难点：发展幼儿的想象力和音乐表现力。活动准备：1、 背景图、图片2、 图谱2幅3、 课件一套（USB）4、 平衡木5、 鸭子头饰、羽衣每人一套6、 手偶8个7、 自制木船一艘

3、活动过程：一、 音乐数鸭子，师幼随音乐模仿小鸭子走进活动场地做表演。二、 游戏找朋友，巩固8以内数字，练习歌曲中的节奏。师：鸭宝宝，别淘气，妈妈和你们做游戏。游戏的名字叫“找朋友”，找到朋友要手拉手。围成一个小圆圈，跟着妈妈打节拍。我说的数字要听清，点数正好才算行。宝宝们快快准备好，游戏马上要开始了。四只鸭子拉拉手，围成圆圈点点头。妈妈先来数一数：一只两只三只四只（××××|×.×××|）妈妈的数法要听清：一只两只三只四只（××××|×.××&#

4、215;|）八只鸭子拉拉手，随妈妈一起拍节奏：（××××|×.×××|）一只两只三只四只，五只六只七只八只。棒棒棒！都是妈妈的乖宝宝，快找把小椅子坐坐好，我们接着往下瞧三、 出示背景图： 师： 今天的天气真正好，太阳出来咪咪笑。 花花草草把手招，喂，快快来过小木桥 嗯，谁来了？我们边听歌曲边来瞧四、 教师操作拉线教具，带幼儿欣赏歌曲鸭子上桥第一段。问：1、小鸭子在干什么？（过桥）2、有几只鸭子？（八只）3、他们是怎样上桥的？（摇摇摆摆、排队、一个跟着一个）4、第七只鸭子长得怎样？胖鸭子走路会怎样？5、八只鸭子上了桥

5、，小桥有什么变化？为什么？6、它们会掉下去吗？五、 教师继续操作拉线教具，带幼儿欣赏歌曲第二段。问：1、八只鸭子到哪里去了？2、小桥有什么变化？为什么？3、这首歌曲好听吗？六、 出示图谱，带幼儿看图谱朗读歌词。1、提示间奏处，只拍手，不读歌词。2、小木桥摇呀摇，桥上的小鸭子会怎样？（发挥幼儿想象力，引导幼儿大胆表现，指名表演小鸭子被摇倒的各种姿势。）它们害怕吗？为什么？3、八只鸭子下了桥后，会觉得小木桥怎样？还想再过小木桥吗？（再次发挥幼儿的想象力，引导幼儿用不同的动作模仿小鸭子高兴的样子。）4、引导幼儿发现并说出鸭子上桥和下桥数数的方法有什么不一样？（正数、倒数） 七、结合图谱，完整欣赏歌曲

6、鸭子上桥。（放音乐） 八、引导幼儿给间奏赋予合理的想象，用语言或叫声表现间奏，如：“快点上来”、“真是好玩”、“我也下去”或“嘎嘎嘎嘎”等。 九、放音乐完整随唱歌曲，语言或叫声代替间奏。 十、出示平衡木，指名分角色表演歌曲。1、 先引导幼儿按角色模仿小桥摇后小鸭子的各种姿态，及间奏处语言或叫声。2、 师生清唱，指导幼儿边唱边表演歌曲。3、 点评幼儿的表现，引导幼儿完整表现歌曲内容。4、 指名下一组分角色再随音乐完整表演唱，教师点评。 十一、教师出示手偶，并带上手偶同全体幼儿一起完整表演唱歌曲。（激发幼儿学唱积极性和兴趣，并引发幼儿学做手偶的强烈欲望。） 十二、问：学唱和表演了这首歌曲，你感觉怎样？（高兴、快乐、好玩、开心、滑稽、可笑） 师点题：快乐就在我们身边，我们要每天多做快乐的事情！ 十三、引导幼儿创编歌词： 小鸭子还喜欢到哪儿去玩儿呢？（放课件：小汽车、小木船） 引导幼儿创编歌词，并即兴大胆唱出。十四、你们想上船玩吗？好，妈妈带你们去划船吧！ 教师叫船（播放过河MTV）： 喂，有船吗？ 哎，船来了！(教师驾船来到活动场地)