教学常规量化考核细则

1、1教学常规管理考核量化细则（试行）一、出勤（10 分）教师因公、因事、因病应履行请假手续，半天以内由教务处主任审批，半天以上三天以内由 分管教学校长审批，三天以上由校长审批， 请假人应先到行政办公室或教务处领取并填写请 假条，持领导批条到教务处登记，由教务处安排调课，假满后到教务处销假。出公差的教师 应提前与教务处协调好课后方可离校。中层以上干部因病、因公、因事一律向校长请假。类另 U次数/节/天扣月考核分数据来源上课、 辅导迟到、 备课组活 动迟到、早退1 次扣 1 分考勤统计表 查课记录办公、会议迟到、早退、缺 席1 次迟到、早退扣0.5 分缺席扣 1 分考勤统计表旷课（私自调课；酒后上课

2、；接打电话；早退、监考）1 节扣 3 分查课记录 考勤统计表事假超三天以上1 天扣 1 分考勤统计表、教案（20 分）课前认真钻研课程标准、考试说明，深入分析教材，充分考虑学生实际，体现分层 教学、因材施教教学理念，做到教学起点适当，落点准确，准备充分，课时量足。教案内容 详实、层次清晰，教学活动设计合理科学，课堂内外作业安排在数量、质量、难易度等方面 均有具体体现，课后反思深刻，能较好地指导教学。 学校采取按月定时集中检查和平时抽查 相结合的方式，由分管年级校长牵头，年级主任、备课组长组织具体实施检查量化给分，备 课组长教案由分管校长或年级分管校长检查。项目分值评定参考标准扣分数据来源手写教

3、案未与教案或使用陈旧教 案、教学过程描述不足150 字扣 20 分教案检查课时教案2 分未按课时备案扣 2 分同上教案进度3 分教案落后于实际进度每缺 1 课时扣 1 分同上课堂练习设计3 分课堂训练题少于实际授课时数的 2/3扣 1-3 分同上教案质量10 分备课质量（内容阐述、重 难点处理、归纳小结、作 业布置、教后反思）不冋 或缺项每缺一项扣 2 分，总 体质量酌情扣1-5分同上格式及书写2 分格式不齐全、书写不规 范扣 1-2 分同上2三、上课（30 分）考核项目分值评定标准扣分数据来源课堂纪律5 分课堂纪律较差、课堂上学 生玩手机、看课外书、睡 觉或做与本堂课无关的事 超过 3 人而

4、教师未制止1 次扣 1 分课堂巡视 查课记录教态、仪表2 分语言表达不清、声音过小、 坐着讲课、在教室吸烟、 衣冠不整、经巡视发现或 同一班学生有三人以上反 映类此类问题扣 1-2 分课堂巡视 查课记录冋卷调查时间分配5 分教学各环节预习、讲、练、 演示、板书及主次内容的 时间分配是否合理，能否 做到精讲多练，加强能力 培养。满堂灌、无学生自 主、师生互动，教学巡视 发现或学生反映超过 3 人次多数课堂讲授时间 超过 30 分钟，扣 5 分，师生互动较少、学 生自主时间较少扣1-2 分推门听课 问卷调查当堂训练3 分课堂训练次数少于实际授课的 2/3缺一次扣 1 分查资料 冋卷调查关爱学生2

5、分体罚、辱骂学生、不清点 人数、未及时有效处理课 堂突发事故1 次扣 1 分课堂巡视 冋卷调查教学满意度10 分教情调查满意度达优秀、良好、较差等达 90 分以上不扣 分；在 70-89 之间 扣 1-3分；70 分以下扣 3-8 分冋卷调查作业布置3 分数量、难易度是否适当太多、 太少、 太难、太易均分别扣 1 分冋卷调查3四、作业布置与批改（40 分）：项目分值评定标准扣分扣月 津贴数据来源周测试或单元过关测试20 分全批教务员统计数据批改率在 60-90%扣 1-5 分批改率 60%以下扣 5-10 分测试少于规定次数一次扣 5 分作文或作业布置 与批改20 分作业数量远超或远未 达到规

6、定标准扣 1-5 分年级组检杳有二人次以上反映有 布置惩罚性、重复性、 机械性作业现象扣 1-3 分年级组检杳 教情调杳普杳签字率达 90%年级组检杳普杳签字率 60-89%扣 3-5 分年级组检杳普杳签字低于 60%扣 5-10 分年级组检杳批改数量未达到该年 级相应学科的基本标 准扣 1-5 分年级组检杳无作文、 作业批改记 录或记录太略扣 1-3 分年级组检杳未要求学生按规定保 管试卷或未建立错题 集扣 1-3 分年级组检杳4附:作业布置与批改考核参照标准年级语文数学外语物理化学生物政治历史地理2017级课时444222222周作业次数344222222检杳率要求100%100%100%

7、100%100%100%100%100%100%月人平批改 数2332222222016级课时555444444周作业次数455444444检杳率要求100%100%100%100%100%100%100%100%100%月人平批改 数3442222222015级课时555444444周作业次数455444444检杳率要求100%100%100%100%100%100%100%100%100%月人平批改 数3442222225教学满意调查表同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望学习更加轻松有效吗？你希望为你老师的发 展、进步提供真心的帮

8、助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。 填表要求：（1）要求实事求是，客观公正。（2）未开课程不写。（3） 请在学科下面的栏目内填写A（优秀）、B（良好）、C（较差）。 （4） 总体评价栏先定等，再在学科栏下填分数。年班填表日期：年月日项目优秀良好较差语文数学英语物理化学生物政治历史地理音乐美术体育信息任课教师姓名时间观念（迟到、早退、拖堂、 旷课）ABC讲练结合、师生互动ABC上课秩序（不管纪律、教室嘈 杂、有睡觉、玩手机、听音乐 等现象）ABC课内练习（限时完成、当堂反 馈）ABC无体罚、辱骂学生，酒后上课、 教室内吸烟、衣冠不整等不良 行为ABC作业布置数量、难易适度，无 机

9、械重复性练习ABC总体评价优秀 90-100 分 良好 70-89 分较差 70 分以下你对本班班主任、任课教师及学校管理有何建议或意见？依兰县达连河高级中学教务处6姓名任 教 班级考勤教案课堂教学周测试及 单元测验作业布置 与批改总分10 分20 分30 分20 分20 分填表说明：1、单项记负分，总分记正分。2、若某教师多班任课，其课堂教学、周测试、作业布置与批改三项得分系多班该项得分之 和的平均分。教学常规月考核汇总表年级：第 学月7依兰县达连河高级中学作业布置与检查表级 班 2017-2018 学年度高、初中 20 级 班20 年-20 学年度检 查时 间科目教师任 教班 次抽 查学 生人 数课 堂