除数是两位小数的除法二

1、除数是两位小数除法除数是两位小数除法 （第五课时）（第五课时） 对口令（答方说出转化后的算式） 4.30.5=（ ）（）（ ） 0.4750.8= （）（）（）（） 120.2= （ ）（）（ ） 5.7252.5 = （ ）（）（）除数是两小数的除法除数是两小数的除法 （第三课时）（第三课时） （1 1）我能熟练的掌握除数是两位）我能熟练的掌握除数是两位小数或多位小数的计算方法。小数或多位小数的计算方法。(2 )(2 )我能掌握被除数位数不够时补我能掌握被除数位数不够时补0 0占位的方法。占位的方法。（3 3）我能用除数是小数的除法解）我能用除数是小数的除法解决实际问题决实际问题。认真看课本

2、第认真看课本第28页例页例3以及说一以及说一说的内容，看图看文字，重点看绿说的内容，看图看文字，重点看绿泡泡和黄底色部分的内容，思考：泡泡和黄底色部分的内容，思考：1、除数是两位小数或几位小数、除数是两位小数或几位小数时应该怎样来计算？时应该怎样来计算？2、要使商不变，当被除数的位、要使商不变，当被除数的位数不够时应怎么办？数不够时应怎么办？学习要求： 1、先独立看书并解决学习指导中的问题。（预设、先独立看书并解决学习指导中的问题。（预设时间：时间：4分钟左右。）分钟左右。） 2、自研结束后举手示意、自研结束后举手示意3秒钟给对子和老师，待秒钟给对子和老师，待对子举手后，主动与小对子交流自学指

3、导中的问对子举手后，主动与小对子交流自学指导中的问题，解题的思路。（师观察小组交流情况，对合题，解题的思路。（师观察小组交流情况，对合作不太好的小组给予帮助和提醒，预设时间：作不太好的小组给予帮助和提醒，预设时间：2分分钟左右。）钟左右。） 3、小组长带领本组成员快速核对答案后，针对于、小组长带领本组成员快速核对答案后，针对于答案不同或有疑问的问题做重点讨论，要说出自答案不同或有疑问的问题做重点讨论，要说出自己的理由或方法。（预设时间：己的理由或方法。（预设时间：2分钟左右。）分钟左右。）学情展示一： 1、除数是两位小数或几位小数时应该怎样来计算？ 2、要使商不变，当被除数的位数不够时应怎么办

4、？冰箱耗电问题冰箱耗电问题普通冰箱普通冰箱节能冰箱节能冰箱每天耗电0.85千瓦时，一个月（按30天计算）耗电25.5千瓦时。每天耗电0.34千瓦时，一个月（按30天计算）耗电10.2千瓦时。1 1、普通冰箱一个月的耗电量够节能冰箱、普通冰箱一个月的耗电量够节能冰箱用多少天？用多少天？25.50.34= ？0.3 4 2 5.50.3 4 2 5.5 0 0 7 5 7 5 2 3 8 2 3 8 1 7 0 1 7 0 1 7 0 1 7 0 0 00.340.34扩大扩大100100倍，倍，25.525.5也要扩大也要扩大100100倍倍在在5 5的后面添一个的后面添一个0 0为为25502

5、550小结： 除数是小数的除法，先去掉除数的小数点，使它变成整数，被除数的小数点也向右移动相应的位数，当被除数的位数不够时要在被除数的末尾添0，然后按照除数是整数的除法进行计算。学情展示二：展示内容： 课本29页的第1题和第2题。（可以用计算机验算）1 1、我能熟练的掌握除数是两位小数、我能熟练的掌握除数是两位小数或多位或多位小数小数的计算方法的计算方法。2 2、我能利用除数是小数的除法解决实际问、我能利用除数是小数的除法解决实际问题。题。 我学会的知识是. 我学会的学习方法是. 我的疑惑是.巩固提升： 1、我会填 （1）计算2.0251.47时，先将1.47的小数点去掉，相当于把小数点向（ ）移动（ ）位，使它变成（ ）数，再将被除数2.205的小数点向（ ）移动（ ）位，最后按除数是整数的除法进行计算。 （2）笔算0.26 1.256 时，要将除数和被除数同时扩大（ ）倍再计算。我知道：（看结果，你能联想到什么节日？） 23.974.7（ ）（ ） 2.0140.53（ ）（ ） 4.9