青岛版小学科学三年级下册《安全用电》课堂实录

1、第三单元 电的本领安全用电课堂实录一、教学目标：1.了解安全用电常识。2.会查阅资料及其它信息资源，搜集和整理安全用电的相关资料。3.培养小组合作交流的意识，使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。二、重点难点：1.了解安全用电常识。2.使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。三、课前准备：搜集和整理有关安全用电方面的图片及文字资料，可提示学生在家长的帮助下进行准备，一则使材料更加充实，二则可以促使家长参与到本课的学习中来，与孩子一起交流，一起学习安全用电常识，学生也可以根据教科书的提示自主搜集。四、准备材料：教师也应准备一些与安全用电有关的资料，包

2、括生活中的一些用电安全隐患及造成的危害等。五、教学过程：（一）谈话导入：师：同学们，星期天你们在家里都干什么呢？生：谈谈自己星期天的表现。师：有一位同学叫小明，我们来看看他星期天都干了些什么？出示投影；四幅图（图1小明在电线下放风筝，图2小明在电线上晾衣服，图3小明湿着手插插座，图4小明自己乱接电线）1.小明这样做对吗？为什么？2.说一说电可以给人类带来那些危害？请同学们讨论一下。生：小组结合自己的经验进行讨论，汇报交流。师：由于人是导体，所以不正确地用电，会导致人触电，轻者可以使人受伤或伤残，重者可以使人死亡，因此，我们要知道安全用电，这一节课我们就来学习怎样安全用电。板书：安全用电。（二）

3、学习新课1.谈话：师：我们在生活中应怎样安全用电呢？请你们来说一说。生：谈一谈自己是怎样做的。2.教师提问：师：（1）在擦灯泡时应注意什么？生：关电源 用干布擦师：（2）在拔插座时，手能碰到插座的金属部分吗？生：（不能）师：（3）遇到家用电器着火应怎么办?生：先切断电源 ，再灭火。师：（4）电源开关外壳和电线绝缘有破损时，应怎么办？生：让大人或电工修好，自己不能乱动。师：（5）用电淋浴器洗澡时，应注意什么？生：一定要切断电源。师：（6）雷雨天时，能否在树下.电线杆下避雨？生：不能，以防触电。师：（7）发现家用电器损环，能否自己随便拆卸。生：不能，应找专业人员修理。师：（8）人触电以后，用什么方

4、法救助。生：用木棍； 关电源。学生结合自己的经验展开讨论。提示学生：可以通过阅读电器说明书了解更多的知识。 学生汇报师:通过刚才的交流，请大家讨论，制定一些安全用电小常识。生：安全用电小常识：1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。（三）评价：师：在本节课中，你感到最大的收获是什么？对自己的设计和表现还满意吗？请把自己的评价填在 “星级评价表” 中。学生谈收获，填写“星级评价表”。（四）拓展：请同学们课下做个安全用电宣传员吧！把你所学到的知识讲给爸爸.妈妈和邻居的爷爷.奶