汉语拼音·识字·听话说话23 教案教学设计

1、汉语拼音识字听话说话23 教案教学设计教学目的：1、学会后鼻韵母n、en、in、on和整体认读音节ying，认清形，读准音，会读它们的四声。2、会拼读带有n、en、in、on的音节。课时安排：3课时第一课时教学目的：1、学会后鼻韵母n、en，认清形，读准音，会读它们的四声。2、会拼读带有n、en的音节。教学过程：一、复习检查。1、用卡片“开火车认读带调单韵母、o、e、i，强调口形要正确。2、复习前鼻韵母n、en、in、un、n，让学生说说它们都有一个韵尾“n，发音时都要注意舌尖顶住上腭的前部。二、教学后鼻韵母n。1、看图说话引出n。图上画着一只水缸。“水缸的“缸，韵母是什么？出示卡片n。2、教

2、学n的发音，认清字形。教师范读，领读。发音要领：先发，接着舌根往后缩，接触软腭，气流从鼻腔出来。告诉学生，后面的n不是声母n和，只表示后鼻音。指导学生把nn比照读。教师用手势示意。用左手掌表示上腭，右手掌表示舌头，当右手掌的手指向前伸，靠着左手掌的手指时，表示发前鼻音、当右手掌的掌心往上靠着左手掌的掌心时，表示发后鼻音n。再比照发育nn。3、n的四声练习。4、n的拼音练习。n缸、fn yn放羊。指导拼读作业第3题zh、ch、sh跟n相拼的扇形图。三、教学后鼻韵母en。1、看图说话引出en。图上画着一盏电灯。让学生听听说说，“电灯的“灯dn，声母是什么？韵母呢？出示卡片en。2、教学en的发音，

3、认清字形。教师范读、领读。发音要领：先发e，然后发后鼻音n。比照en和en的发音。3、en的四声练习。4、en的拼音练习。dn灯、u fn刮风。指导拼读课堂作业第2题中b、p、f和en相拼的扇形图。四、指导书写。第二课时教学目的：1、学会后鼻韵母in、on和整体认读音节ying，认清形，读准音，会读它们的四声。2、会拼读带有in、on的音节。教学过程：一、复习检查。卡片认读。二、教学后鼻韵母in和整体认读音节yin。1、看图引yin和in。图上画着一只老鹰。“老鹰的“鹰念yn。出示卡片yin。这是整体认读音节。yin去掉y，成为in，读音一样，但成了韵母in。2、教学in的发音，认清字形。教师

4、范读，领读。发音要领：先发i，紧接着发后鼻音n。比照in和in的发音。3、in和yin的四声练习。yn：应该、老鹰、英雄。yn：苍蝇、萤火虫、欢迎。yn：电影、影子。yn：容许、软硬。4、in的拼音练习。w jio xn五角星。指导拼读课堂作业第2题中d、t、l跟in相拼的扇形图。三、教学后鼻韵母on。1、看图说话引出on。图上画着一只闹钟。“闹钟的“钟zhn，声母是什么？韵母呢？出示卡片on。2、教学on的发音，认清字形。1教师范读、领读。2发音要领：先发on，紧接着发后鼻音n。 I3on的四声练习。4on的拼音练习。zhn钟、hn dn山洞。指导拼读课堂作业第2题中人d、t、h跟on相拼的

5、扇形图。四、指导书写。第三课时教学目的：比较en、en、in、in的发音，复习稳固前鼻音和后鼻音韵母。拼读音节。教学过程：一、复习检查。1、卡片认读n、en、in、on。它们是什么韵母？2、听音练习，说说下面音节的韵母。当中的“当n 朋友的“朋n从前的“从n 清洁的“清n二、比一比，读一读。enen nn inin unon三、读词语区分前后鼻韵母。sn su三岁 xu shn学生shn shn山上 shn t身体nn mn农民 mo jn毛巾un mn光明 zn jn尊敬四、拼读三拼音音节。zhun jion chunqion shun xion拼读三拼音音节的时候要注意什么？五、拼读音节词句，联络实际进展思想教育。i xu x爱学习 i lo dn爱劳动yu l mo有礼貌 shu j l守纪律ho ho xu x好好学习 tin tin xin sh