研修人员考核手册

1、基础教育课堂教学方法创新研究工作站 研修人员考核手册 姓名： 单位： 电话： 麻栗坡县教育局教研室 制 （二一三年十一月） 目 录1.个人科研发展计划22.协助首席专家完成研究任务43.年度科研工作报告54.每月工作汇报(研修情况)75.研读教育理论经典著作，撰写读书心得106.参加学术工作站集体科研活动127.参加学习培训教学竞赛科研活动138.主讲县级及以上公开课、示范课、教育教学培训149.指导基层学校开展教育教学与科研（不少于5次）1510.主持县级及以上科研项目1611.参与首席专家主持的教育科研项目1712.论文发表1813.参与著作（工具书、参考书）编写1914.教育咨询报告20

2、15.科研成果获奖2216.地州级及以上课堂教学比赛、说课比赛奖项2317.研修人员出站考核表2418.研修人员情况和研修主题汇总表2619.研修人员研修计划安排表2720.填写要求29 石兴亮学术工作站研修人员考核内容 一、个人科研发展计划（可附页） 二、协助首席专家完成研究任务情况记录 三、年度科研工作报告（可附页） 四、向首席专家上报研修情况记录（每月1次，可附页） 五、研读教育理论经典著作、撰写读书心得情况记录（可附页）六、参加集体科研活动记录 七、参加地州级及以上学习、培训、教学竞赛科研活动记录 八、主讲县级及以上公开课、示范课、教育教学培训记录 九、指导基层学校开展教育教学与科研活

3、动记录（不少于5次） 十、主持县级及以上科研项目情况记录（不少于1项）十一、参与首席专家主持的教育科研项目，按时完成有关研究内容，有相关证明材料 十二、在省级及以上刊物上发表论文情况记录（不少于1篇）十三、参与著作（工具书、参考书）编写十四、教育咨询报告（不少于1篇、可附页） 十五、科研成果获地州级及以上奖项情况 十六、地州级及以上课堂教学比赛、说课比赛奖项记录附件5云南省教育研究学术工作站研修人员出站考核表学术工作站名称： 基础教育课堂教学方法创新研究 学术工作站类型： 培 育 站 学术工作站学科方向： 基础教育 研修人员姓名： 研修人员所在单位： 研修人员职务： 研修人员职称： 填表日期：

4、 云 南 省 教 育 厅 制云南省教育研究学术工作站研修人员出站考核评分表 考核时间：一级指标二级指标分值自评分考核分工作管理(10)1.遵守学术工作站管理制度22.制定个人科研发展计划(2013.10.312015.10.31)23.协助首席专家完成研究任务24.按时提交年度科研工作报告（2014.8.31和2015.8.31，要有重点、难点、热点等问题）25.每月向首席专家汇报工作1次2科研活动(20)6. 认真研读教育理论经典著作2部，撰写完成2篇读书心得47.参加学术工作站集体科研活动不少于5次，有活动签名及活动记录48. 参加地州级及以上学习、培训、进修、教学竞赛科研活动等不少于1次

5、49.主讲县级及以上公开课、示范课、学术讲座、教育教学培训不少于2次 410.积极参与教育教学实践活动，指导基层学校开展教育教学与科研不少于5次（每年不得少于3次）4科研项目(20)11.主持县级及以上科研项目不少于1项（重新申报1个）1512.积极参与首席专家主持的教育科研项目，按时完成有关研究内容，有相关证明材料（如传播先进教育理论，在省级及以报纸、网络等媒体上发表教育观点）5科研成果(30)13. 在省级及以上刊物上以第一作者公开发表论文不少于1篇（与主题有关的科研成果发表务必标注：“云南省教育研究学术工作站研究成果”字样）1014.参与著作（教材、工具书、参考书）编写，字数不少于5万1

6、015.积极参与教育改革实践，撰写提交教育咨询报告不少于1篇10科研奖励(20)16. 以第一作者的科研成果获地州级及以上奖项不少于1项（与主题有关的科研成果发表务必标注：“云南省教育研究学术工作站研究成果”字样）1017.活动地州级及以上课堂教学比赛、说课比赛奖项不少于1项10自筹项目工作站（培育站）：60分为不合格、60分为合格、70分为良好、80分为优秀 研修人员情况和研修主题汇总表石兴亮学术工作站研修人员研修计划安排表（讨论稿）时间具 体 任 务备注 首席专家研修人员工作秘书2013年10月1.研修人员总培养方案。2.研修人员年度研究计划。1.撰写研修人员培养申请表。2.撰写培养计划表

7、。1.制订学术工作站研究总计划与方案。2.制订学术工作站年度研究计划与方案。3.制订学术工作站管理办法。4.制订学术工作站奖励办法。5.制订研修人员总研究计划。已经完成2013年11月召开开题报告会议。1.完善研修人员培养计划表。2.制定个人科研发展计划。3.研修人员年度培养方案。1.收集研修人员科研发展计划表。2.收集11月研修工作情况反馈表。（电子稿）2013年12月指导研修人员开展科研工作。上交12月研修工作情况反馈表。（电子稿）收集研修工作情况反馈表。（电子稿）2014年1月2月参与相关学术会议、学习、培训。2014年3月召开集体科研活动会议。上交3月研修工作情况反馈表。（电子稿）20

8、14年4月指导研修人员开展科研工作。指导基层学校开展教育教学与科研。2014年5月提交教育咨询报告。2014年6月1.研读教育理论经典著作。2.撰写完成1篇读书心得。3.发表科研论文。2014年7月2014年8月1.提交2014年年度报告。2.提交2014年年度科研工作报告。3.提交2015年研修计划。1.撰写学术工作站年度工作报告。2.收集研修人员年度报告和年度科研工作报告。2014年9月召开2014年度学术工作站研究成果报告会。指导基层学校开展教育教学与科研。收集、整理学术工作站相关材料。2014年10月考核2014年度研修人员。上交2014年研修人员考核手册。（纸质和电子稿）2014年1

9、1月召开集体科研活动会议。参加集体科研活动会议。2014年12月组织研修人员参观相关科研示范学校。参观相关科研示范学校，交流研修心得。2015年1月2月指导研修人员开展科研工作。参加相关学术会议、学习、培训。2015年3月召开集体科研活动会议。参加地州级及以上课堂教学比赛、说课比赛。2015年4月指导研修人员开展科研工作。指导基层学校开展教育教学与科研。2015年5月提交教育咨询报告。2015年6月1.研读教育理论经典著作。2.撰写完成1篇读书心得。2015年7月2015年8月在学术工作站网站上发布经验。（不少于20篇）1.提交2015年年度报告。2. 提交2015年年度科研工作报告。1.撰写学术工作站年度工作报告。2.收集研修人员年度报告和年度科研工作报告。2015年9月召开集体科研活动会议。发表科研论文。（不少于1篇）汇总学术工作站所有材料。2015年10月召开本学术工作站研究成果报告会。上交2015年研修人员考核手册。（纸质和电子稿） 填写要求1.结合研修人员研修计划安排表的相关要求和本人研修实际来如实填写。 2.上交电子档案和纸质材料，