火车的故事 (2)

1、教学目标：教学目标：1 1、认识、认识1818个生字，会写个生字，会写6 6个字。个字。（教学重点）（教学重点）2 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会社、正确、流利、有感情地朗读课文，体会社会发展、科技更新给人们带来的日新月异的会发展、科技更新给人们带来的日新月异的变化和便利条件。变化和便利条件。（教学重点）（教学重点）3 3、了解火车更新换代的机型。、了解火车更新换代的机型。4 4、通过对我国火车的了解，激发学生热爱祖、通过对我国火车的了解，激发学生热爱祖国的思想感情。（国的思想感情。（教学难点）教学难点）谈话导入 同学们，你们做过过车吗？请这些同学谈一谈坐火车的感受。你知道有关于火车的

2、故事吗？今天我们就来学习火车的故事学习目标：学习目标： 1、我能认识、我能认识18个字，会写个字，会写3个字。个字。 2、我能正确、流利地朗读课文。、我能正确、流利地朗读课文。 3、我知道课文写了一件什么事。、我知道课文写了一件什么事。我能正确流利地朗读课文。我能正确流利地朗读课文。单枪匹马：单枪匹马：抽测小组成员读课文，抽测小组成员读课文，看谁读得正确、流利。加看谁读得正确、流利。加15分。分。团结合作：团结合作：抽测小组读课文，比一抽测小组读课文，比一比哪组配合默契，读得正确、流利。比哪组配合默契，读得正确、流利。加加1520分。分。自学指导：自学指导： 借助拼音反复读课文，读准字借助拼音

3、反复读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读音，读通句子，把难读的地方多读几遍。几遍。 两分钟后小组合作朗读。两分钟后小组合作朗读。 4分钟后比一比谁能把课文读得分钟后比一比谁能把课文读得正确、流利。正确、流利。我会认我会认18个生字个生字自学指导：自学指导： 把圈出来的词语和自己组的词多读几遍，注意读准字音。 两分钟后小组内检测交流 1、小组内互相检测生字，使每个成员都能过关。 2、交流不懂的词语和预习生字时的发现。 3分钟后比一比哪个小组自学效果好！郊游郊游 行驶行驶 车厢车厢 长龙长龙 速度速度 污染污染 名称名称 环境环境 型号型号 铁路铁路 修理修理 创举创举 驾驶驾驶 飞驰飞驰

4、 屋脊屋脊蒸汽机车蒸汽机车磁悬浮列车磁悬浮列车内燃机车内燃机车电力机车电力机车世界第一条磁悬浮列车示范运营线上海磁悬浮列车，建成后，从浦东龙阳路站到浦东国际机场，三十多公里只需8分钟。上海磁悬浮列车是“常导磁吸型”（简称“常导型”）磁悬浮列车。是利用“异性相吸”原理设计，是一种吸力悬浮系统，利用安装在列车两侧转向架上的悬浮电磁铁，和铺设在轨道上的磁铁，在磁场作用下产生的排斥力使车辆浮起来（利用同名磁极相互排斥）。 郊郊 驶驶 厢厢 龙龙 燃燃 悬悬 速速 污污 称称 环环 型型 铁铁 修修 创创 驾驾 驰驰脊脊 蒸蒸1064102854驶过驶过 高速高速 铁路铁路 创举创举绿色环保绿色环保 世

5、界屋脊世界屋脊朝发夕至朝发夕至一（ ）火车一（ ）车厢列列节节 我会给“得”字注音。1、我得（我得（ ）写作业了。）写作业了。2、这次考试我得（、这次考试我得（ ）了一百分。）了一百分。3、小鸟飞得（、小鸟飞得（ ）真高啊！）真高啊！didde1、火车的车厢一节连着一节，像一条、火车的车厢一节连着一节，像一条（ ）。）。2、原来，带动火车前进的车头叫、原来，带动火车前进的车头叫（ ）。）。巨大的长龙巨大的长龙机车机车驶 燃 磁 悬 速 污 脊 创shrncxunswjchung连（ ） 列 （ ） 次（ ） 郊（ ）远（ ） 例（ ） 吹（ ） 交（ ）型（ ） 修（ ） 称（ ）形（ ） 休

6、（ ） 你（ ）汽车 拖拉机 牛车 磁悬浮列车 飞机最快（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）最慢飞机飞机磁悬浮列车磁悬浮列车汽车汽车拖拉机拖拉机牛车牛车创称chung （创造）chung（创伤）chng连连 龙龙 得得 我会写我会写3个字个字连龙得课文内容我知道课文内容我知道自学指导：自学指导： 自由朗读课文，思考这自由朗读课文，思考这篇课文写了一件什么事？篇课文写了一件什么事？最早的（），后来（），再最早的（），后来（），再后来（）、（）后来（）、（） 2分钟后看谁说得对。分钟后看谁说得对。郊游郊游 行驶行驶 车厢车厢 长龙长龙 速度速度 污染污染 名称名称 环境环境 型号型号 铁路铁路

7、修理修理 创举创举 驾驶驾驶 飞驰飞驰 屋脊屋脊蒸汽机车蒸汽机车磁悬浮列车磁悬浮列车内燃机车内燃机车电力机车电力机车学习目标：学习目标：1 1、我会写、我会写3 3个字。个字。2 2、我能正确、流利地朗读课文。、我能正确、流利地朗读课文。 3 3、我知道火车更新换代的机型。、我知道火车更新换代的机型。自学指导（自学指导（1 1）：）：自由朗读第一自然段，画出自由朗读第一自然段，画出小明高兴的是什么？惊奇的小明高兴的是什么？惊奇的又是什么？又是什么？1 1分钟后小组交流；分钟后小组交流；3 3分钟后全班交流。分钟后全班交流。火车的车厢一节连着一节，像一条巨大的长龙。他问爸爸：“火车靠什么带动啊？

8、”爸爸告诉他：“火车跑得快，全靠车头带。”自学指导（自学指导（2 2）：）：爸爸不仅告诉小明跑快的原因，还告爸爸不仅告诉小明跑快的原因，还告诉他我国的火车提速，怎么介绍的？诉他我国的火车提速，怎么介绍的？自由读第四自然段，画出来？提出自自由读第四自然段，画出来？提出自己不懂的问题，在小组内讨论解决。己不懂的问题，在小组内讨论解决。2 2分钟后小组交流；分钟后小组交流；4 4分钟后全班交流。分钟后全班交流。世界屋脊世界上海拔最高的地方自学指导（自学指导（3 3）：）：自由朗读课文，画出文中介自由朗读课文，画出文中介绍了几种机车，都叫什么名绍了几种机车，都叫什么名字？字？1 1分钟后小组交流；分钟

9、后小组交流；3 3分钟后全班交流。分钟后全班交流。 这篇课文介绍了（这篇课文介绍了（ ）种机车。）种机车。分别是（分别是（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、（）、（ ）。）。四四蒸汽机车蒸汽机车内燃机车电力机车电力机车磁悬浮列车磁悬浮列车自学指导（自学指导（4 4）：）：每种机车都有什么特点，在每种机车都有什么特点，在课文中画出来。课文中画出来。3 3分钟后小组交流；分钟后小组交流；5 5分钟后全班交流。分钟后全班交流。最早的机车是（ ）机车，它靠（ ）和（ ）烧出的（ ）来推动。后来，人们又发明了（ ）机车，它靠燃烧（ ）来拉动火车。再后来，又发明了（ ）机车、（ ）列车。蒸汽蒸汽煤煤水水蒸汽蒸汽内燃内燃油料油料电力电力磁悬浮磁悬浮自学指导（自学指导（5 5）：）：自由读第自由读第4 4自然段，思考小明会在自然段，思考小明会在梦中说些什么？你想说什么？如梦中说些什么？你想说什么？如果你是新型火车设计者，