燃烧与灭火课件

1、教师：朱西艳教师：朱西艳镇头镇头 初级中学初级中学探究实验1 1、实验一：、实验一：用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；酒精灯火焰上片刻，观察现象； 2 2、实验二：、实验二：点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象间不留空隙，观察实验现象 3 3、实验三、实验三将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易燃的难易燃烧的条件用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放

2、到酒精灯火焰上片刻，观察现象；条件一物质具有可燃性；现象：酒精可以燃烧，而水不可以燃烧实验演示燃烧的条件实验二点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象；条件二可燃物要与氧气接触；现象：蜡烛熄灭燃烧的条件实验三将一跟小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。条件三可燃物要达到燃烧的最低温度（着火点）；现象：木条比煤更容易点燃小结小结 燃烧的条件：燃烧的条件：1 1：物质是可燃物；：物质是可燃物； 2 2：可燃物与氧气（或空气）接触；：可燃物与氧气（或空气）接触； 3 3：可燃物物要达到燃烧的：可燃物物要达到燃烧的 最低温度（着火点）。最低温度（着火点）。

3、 三个条件必须三个条件必须同时具备同时具备，缺一不可缺一不可。灭火的原理：灭火的原理：1 1、可燃物撤离燃烧区或与、可燃物撤离燃烧区或与火源隔离火源隔离3 3、使温度降到着火点以下、使温度降到着火点以下2 2、可燃物与空气、可燃物与空气( (氧气氧气) )隔离隔离想一想？1.1.实验室是怎样熄灭酒精灯的，其原理是什么？实验室是怎样熄灭酒精灯的，其原理是什么？用灯帽盖灭，原理是为了隔绝可燃物与氧气用灯帽盖灭，原理是为了隔绝可燃物与氧气的接触。的接触。2.2.常看到这样的报道，春节因为燃放烟花爆竹，常看到这样的报道，春节因为燃放烟花爆竹，而引发柴垛失火，人们都是怎样去救火的？而引发柴垛失火，人们都

4、是怎样去救火的？用水去扑灭，原理是降低柴垛周围的温度，用水去扑灭，原理是降低柴垛周围的温度，使之低于柴垛的着火点；也可以迅速的转移使之低于柴垛的着火点；也可以迅速的转移走未烧着的柴禾，原理是清除可燃物或使可走未烧着的柴禾，原理是清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离燃物与其他物品隔离练一练：练一练：请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？练一练：练一练：1 1 下列关于燃烧的说法正确的是（下列关于燃烧的说法正确的是（ ）A A任何发光发热的变化都可以叫燃烧任何发光发热的变化都可以叫燃烧B B氧化反应都伴随着燃烧现象氧化反应都伴随着燃烧现象C C燃烧是一种发光发热的剧

5、烈的氧化反应燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应D D物质与氧化合的反应物质与氧化合的反应C C2 2夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（措施是（ ）A A向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B B开灯，仔细检查泄露源开灯，仔细检查泄露源C C打开所有门窗通风，关闭气源阀门打开所有门窗通风，关闭气源阀门D D打电话报警，并请维修人员前来维修打电话报警，并请维修人员前来维修C C3 3森林着火，消防队员开辟森林着火，消防队员开辟“防火隔离带防火隔离带”的目的在于（的目的在于（ ）A A降低可燃物的温度降低可燃物的温度B B隔离空气隔离空气C C隔离可燃物隔离可燃物 D D开辟运水的道路开辟运水的道路C C4 4将点燃的火柴竖直向上，火柴将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（不易继续燃烧，其原因是（ ）A A火柴梗温度达不到着火点火柴梗温度达不到着火点B B火柴梗的着火点比火柴头的高火柴梗的着火点比火柴头的高C C火柴梗潮湿，不易继续燃烧火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D D火柴梗接触氧气少火柴梗接触氧气少A A5 5纸比煤易点燃的原因是（纸比煤易点燃