第一单元生物与生物圈复习与小结（新教材）

1、第一单元生物与生物圈小结与复习知识点小结1生物的共同特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界的刺激作出反应（应激性）；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外都由细胞构成的；生物既适应环境又影响环境等。 按照形态结构：把生物分为植物、动物和其它生物2生物的归类方法 按照生存环境：把生物分为水生生物和陆生生物 按照用途：把生物分为作物、家禽、家畜、宠物、药用、观赏生物等3生物圈：地球上所有生物与其环境的总和就叫做生物圈。它的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。4环

2、境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。分两类： 生物因素和非生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见的有：捕食关系（如狮子捕食斑马，七星瓢虫捕食蚜虫等）、竞争关系（如稻田里的秧苗与稗草，草原上的狼与狐等）、合作关系（如群狮围捕野牛，蚂蚁搬蝗虫尸体等）、寄生关系（如蛔虫寄生在人体内、菟丝子寄生在大豆体中等）、共生关系（大豆与根瘤菌）。5生物与环境的关系：生物既适应环境，同时又影响和改变环境。6生态系统：（1）生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体就叫做生态系统。如一片森林、一条河流、一块农田等都是生态系统。

3、（2）生态系统的组成：植物生产者：通过光合作用制造有机物并贮藏能量，养 活自身，也为动物的生存提供食物。生物部分 动物消费者：直接或间接地以绿色植物为食，对于维护生态系统的平衡起着重要的作用。生态系统组成 细菌、真菌分解者：把动植物的遗体或遗物分解成简单的物质，归还到自然界中，供植物重新利用。非生物部分：阳光、空气、水等。（3）生态系统中，生产者、消费者、分解者之间是相互依存、相互制约的关系。（4）生态系统的特点：生态系统具有一定的自动调节能力。生物圈是最大的生态系统。生态系统的种类是多种多样的，有海洋、森林、湿地、草原、农田、城市生态系统等，各种生态系统是密切联系的，生物圈是一个统一的整体。

4、7食物链和食物网：（1）食物链：生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，叫做食物链。（食物链的起点一定是植物，终点是不被其他动物捕食的“最高级”动物，箭头表示物质和能量的流动方向，一定是由被吃者指向吃者，不包括分解者、非生物部分，如草兔狐；树叶蝉螳螂黄雀。）。（2）食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。（3）生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，营养物质和能量在食物链中是逐级递减的，而有毒物质在食物链中有积累（富集）现象。8生态平衡：生态系统中的各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，叫做生态平衡。9科学探究的一般步骤：（1）

5、提出问题（问题越具体越有利于作出假设）；（2）作出假设（根据提出的问题作出假设）；（3）制定计划（实验方案要紧紧围绕提出的问题和假设来设计）；（4）实施计划；（5）得出结论；（6）表达和交流。10探究实验设计的几点注意事项：（1）要设计对照实验（在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验）。（2）在设计时要保证唯一变量（不同的那种条件就是变量）。（3）严格控制实验条件，尽量减少误差。（4）为了提高实验的准确性，应考虑增加重复次数（重复实验），反复验证实验结果，最后计算出平均值。复习练习题一、填空题1、生物的主要特征有：生物的生活需要 、生

6、物能进行 、生物能排出身体内产生的 、生物能对外界刺激作出 、生物能 ，生物都有 ，除病毒外生物都由 构成。2、地球上并非所有的地方都有生物，而生物共有的一个家园就是_ _，它包括 的底部、 的大部和 的表面。3、在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，提出的问题是 ，作出的假设是： 。实验的变量是 ，在实验中给鼠妇提供 和 两种环境，观察鼠妇对环境的选择。本实验中，用十只鼠妇而不是一只鼠妇是为了 ；最后结果要计算全班各组的平均值是为了 。影响鼠妇生活的因素还有 。4、 叫生态因素，可以分为两类：一类是非生物因素，另一类是 。影响生物生活的非生物因素包括 、 、 、 等。5、生物必须 环境才能生存

7、下去。生物在 环境的同时，也 。6、沙棘、胡杨等植物可以很好的在沙漠中生活，在沙漠上栽种沙棘、胡杨等植物又能够起到防风固沙的作用等等说明了 。7、在一定的 内， 所形成的统一的整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是 。8、在生态系统中，不同生物之间由于 关系而形成的链状关系叫做食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此 ，形成 ，生态系统中的 和 通过食物链和 而流动的。有毒物质在生态系统的食物链中有 现象。9、在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状，说明生态系统具有一定的 ；但是，如果放养的牲畜太多草场就会被破坏，说明生态系统的 能力是有 的。10、下面是生态

8、系统的组成图解，请你补充完整。 植物： ：消费者生态系统 细菌、真菌： 非生物部分： 。二、选择题、通过生物课程的学习，让我们对生物的普遍特征有了深刻的理解。下列说法正确的是（ ） A生物都能繁殖后代 .生物都是由细胞构成的 C生物都能自由的活动 D.植物呼吸吸入二氧化碳，呼出氧气2、下列全都是生物的一组是（ ） A、动物、植物、真菌、计算机病毒 B、玉米、蝴蝶、珊瑚、天花病毒C、试管婴儿、细菌、蛔虫、蘑菇 D、牛皮鞋、植物纤维、木材、化石3、有四个人对生物圈的组成及生物分布进行了描述，谁的不准确（ ）A、生物圈的组成包括大气圈、水圈和岩石圈。 B、岩石圈的表面大多有土壤，是一切陆生生物的“立

9、足点”。 C、水圈包括全部的海洋和江河湖泊。但大多数生物生活在水中150米以内的范围。 D、在大气圈中生活的主要是能飞的昆虫和鸟及细菌等生物4、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是脍炙人口的诗句。造成枫叶红于二月花的非生物因素是：（ ） A阳光 B温度 C水 D空气5、下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是（ ）A阳光 B蝗虫 C水分 D温度6、当前，某些地方的个别官员为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低。请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方成活率低主要是受以下哪种因素的影响（ ） A水分 B空气 C温度 D阳光7、青岛是一座美丽的海滨城市

10、，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻；而地处热带和亚热带地区的高山上也有丰富的植物资源，它们在山上的垂直分布也有分层现象。藻类植物和高山植物的这种分布分别主要受哪种因素的影响？（ ）A 、阳光 阳光 B 、温度 阳光 C 、阳光 温度 D 、温度 温度8、下列符合生物学意义的食物链是 ( )A、阳光水稻害虫青蛙 B、水稻害虫青蛙C、害虫青蛙水稻 D、水稻青蛙害虫9、下列属于生态系统的是（ ）A、汉江 B、汉江里所有植物 C、汉江里的所有动物 D、汉江里的所有生物10、生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是（ ）A、陆地生态系统 B、海洋生态系统 C、城市生

11、态系统 D、生物圈11、具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统是（ ）A、淡水生态系统 B、海洋生态系统 C、湿地生态系统 D、森林生态系统12、生态系统的最终能量来源于( )A绿色植物 B吃植物的动物 C空气和土壤 D阳光13、生态系统中的消费者是指( )A以生产者为食的动物 B以食草动物为食的动物C自己不能够制造有机物的生物 D直接或间接地以绿色植物为食的动物14、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为（ ）A、生物与生物之间相互制约 B、生态系统具有一定的自动调节能力C、生产者总是数量最多的 D、人工控制的结果15、下列各组生物按生

12、活环境划分属于同一类的是( )A猫头鹰和鼠 B鱼和猫 C空气和阳光 D狗和海豹16、科学家曾对世界上最深的海沟马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，其原因是海沟深处（ ）A没有二氧化碳 B没有阳光 C没有营养物质 D水温太低17、日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北枳”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( ) A. 温度和水分 B光照和温度 C水分和光照 D土壤和温度18、下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ）A银杏树在秋天叶子变成金黄B 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C草履虫能吞食有机质净化污水 D 蚯蚓的活动改良了板结的土壤19、在干燥多风的沙漠地区进行

13、绿化，选择的最理想植物是（ ）A根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）B根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）C根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）D根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）20、下列哪一生态系统有“绿色水库”之称（ ）A海洋生态系统 B农田生态系统 C森林生态系统 D淡水生态系统三、识图简答题1、如图表示的成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”的意境，据图回答：（1）图中阳光、空气、水属于生态系统中的 。（2）图中有 条食物链，写出其中的一条食物链： 。（3）图中的消费者是 。2、右图是一个森林生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题：（1）该食物网中有 条食物链。写出该食物网中最长