笔算乘法（进位）

1、笔算乘法（进位）笔算乘法（进位）两位数乘两位数两位数乘两位数看谁算得又对又快7X8+5 6X4+8 5X7+6 4X7+9 3X9+4 6X6+7 8X4+9 7X7+5 8X6+4 9X6+8 4X8+9 5X9+6 8X2+6 7X4+8 5X9+7 8X7+6 4X4+9 5X5+7 4X9+7 3X8+7看谁都能算正确。看谁都能算正确。同学们，你都做对了吗？同学们，你都做对了吗？7 1 42 13 448366 2 71 15 77755两位数乘两位数的笔算用一个因数的个位、十位分别去乘另一个因数。用哪一位上的数去乘，得数的末位就要和那一位对齐；最后把两次乘得的数加起来。（一）情境引入

2、，提出问题（一）情境引入，提出问题4837 春风小学有春风小学有37个班，平均每班有个班，平均每班有48人。一顿午餐要为人。一顿午餐要为 每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？4850 374050402000大约大约2000盒。盒。用竖式怎样用竖式怎样计算呢？计算呢？怎样列式呢？怎样列式呢？先估计一下大约有多少盒吧。先估计一下大约有多少盒吧。比比2000盒少。盒少。（二）探究算法（二）探究算法48371 7 7 63 74 8643 31 4 52 1776两位数乘两位数的笔算乘法应该怎样计两位数乘两位数的笔算乘法应该怎样计算呢？算呢？先用一个因数个先用

3、一个因数个位上的数去乘另位上的数去乘另一个因数。一个因数。得数的末位与因数得数的末位与因数的个位对齐。的个位对齐。再用这个因数十位上的数去乘另一个乘因再用这个因数十位上的数去乘另一个乘因数，得数的末位与因数的十位对齐。数，得数的末位与因数的十位对齐。（三）观察对比（三）观察对比今天学习的两位数乘今天学习的两位数乘两位数和以前学习的两位数和以前学习的两位数乘两位数有什两位数乘两位数有什么不同呢？么不同呢？今天学习的两位数今天学习的两位数乘两位数出现了进乘两位数出现了进位，计算时要加上位，计算时要加上进位的数。进位的数。今天学习的今天学习的以前学习的以前学习的76 2 7 1 15 775552

4、1 7 7 6 3 74 8643431两位数乘两位数的笔算用一个因数的个位、十位分别去乘另一个因数。用哪一位上的数去乘，得数的末位就要和那一位对齐；最后把两次乘得的数加起来。两位数乘两位数的笔算 用一个因数的个位、十位分别去乘另一个因数。 用哪一位上的数去乘，得数的末位就要和那一位对齐； 相乘的过程中，满几十就要向前一位进几；每次乘完后，要记住加上进位的数。 最后把两次乘得的数加起来。1. 做一做。做一做。3 42 329 96 17 8 22 95 468 4 81 0 31 5 6 66 24 742 92 8 14 2 9 1 48 27 864 1 56 2 16 6 3 9 62.

5、 啄木鸟治病。啄木鸟治病。（ ）（ ）2 3 62 25 981 18 1 1 6 9 4 3 42 1461 9 7 84 64 3822 51 7 （ ）8 1 1 1 2 9 83 6 7 1 46 8可能是可能是29元吗？元吗？可能是可能是30元吗？元吗？3. 解决问题。解决问题。 李老师带李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱元钱去商店买足球，发现足球的价钱比比25元贵。买了元贵。买了13个足球后，钱还没花完。个足球后，钱还没花完。 （1）足球的价钱可能是多少？）足球的价钱可能是多少？3013390（元）元）390元元380元元不可能是不可能是30元。元。2913377（元）

6、元）377元元380元元可能是可能是29元。元。我猜可能是我猜可能是26元。元。我想不会超过我想不会超过30元，元，因为因为我们来计算一下。我们来计算一下。我们可以画线段图来分析问题。我们可以画线段图来分析问题。16元元 13个足球的价钱个足球的价钱 38016364（元），元），由此应该思考由此应该思考13（ ） 364（元）。（元）。因为足球的价钱比因为足球的价钱比25元贵，而且通过第（元贵，而且通过第（1）题可知足球的价钱）题可知足球的价钱可能为可能为26元元、27元元、28元元、29元，进而再通过积的个位元，进而再通过积的个位4可知足可知足球的价钱应该是球的价钱应该是28元。所以每个足球元。所以每个足球28元。元。3. 解决问题。解决问题。 李老师带李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱元钱去商店买足球，发现足球的价钱比比25元贵。买了元贵。买了13