立足网络舞台绽放教研华彩

1、一、领导重视，搭建平台一、领导重视，搭建平台网络教研网络教研是与信息时是与信息时代相伴相生的一种新型教代相伴相生的一种新型教研形式，与常规教研相得研形式，与常规教研相得益彰，有效地益彰，有效地弥补了常规弥补了常规教研时间、空间的局限，教研时间、空间的局限，克服了克服了“碍于情面、不言碍于情面、不言不语、隔靴搔痒不语、隔靴搔痒”式的发式的发言模式的缺陷，更能谈得言模式的缺陷，更能谈得开、谈得准、谈得透。开、谈得准、谈得透。一、领导重视，搭建平台一、领导重视，搭建平台2 2、网络教研技术指导小组、网络教研技术指导小组组长：组长：付红军付红军组员：组员：邓修国邓修国 叶成叶成3 3、网络教研工作组、

2、网络教研工作组组长：组长：龚晓华龚晓华 付密付密成员：成员：各教研组长及全体各教研组长及全体教师教师组织机构组织机构1 1、网络教研领导小组、网络教研领导小组组组 长：长：刘先钊刘先钊副组长：副组长：方辉方辉 程琳程琳成成 员：员：夏晓玲夏晓玲 刘刘 珍珍 戴戴 斌斌一、领导重视，搭建平台一、领导重视，搭建平台校长刘先钊、副校长方辉就网络教研工作提出校长刘先钊、副校长方辉就网络教研工作提出了实施的方案、要求。了实施的方案、要求。一师一优课网络教研专题会一师一优课网络教研专题会广水市实验小学广水市实验小学语文工作室语文工作室广水市实验小学广水市实验小学数学工作室数学工作室广水市实验小学广水市实验

3、小学英语工作室英语工作室一、领导重视，搭建平台一、领导重视，搭建平台强化了两项功能强化了两项功能一是信息发布一是信息发布，及时发布文件通知和及时发布文件通知和相关工作安排，做到了上情下达、下情相关工作安排，做到了上情下达、下情上达，节省时间，提高效率；上达，节省时间，提高效率；二是交流研讨二是交流研讨，我们坚持以问题为导我们坚持以问题为导向，树立问题即课题意识，鼓励所有教向，树立问题即课题意识，鼓励所有教师积极开展学习研讨实践，结合教学实师积极开展学习研讨实践，结合教学实际，自己提交棘手问题，随时交流心得际，自己提交棘手问题，随时交流心得体会，推动了教改与教研的紧密结合。体会，推动了教改与教研

4、的紧密结合。二、健全机制、打造队伍二、健全机制、打造队伍网络教研制度网络教研制度网络教研领导小组职责网络教研领导小组职责网络技术指导小组职责网络技术指导小组职责教研组长网络教研要求教研组长网络教研要求教师网络教研要求教师网络教研要求网络安全维护制度网络安全维护制度教室多媒体设备使用制度教室多媒体设备使用制度二、健全机制、打造队伍二、健全机制、打造队伍组建一个团队组建一个团队在网络中沟通在网络中沟通明确一个目标明确一个目标在团队中发展在团队中发展制定一份章程制定一份章程在遵守中规范在遵守中规范践行一种方式践行一种方式在交流中提升在交流中提升充实一个工作室充实一个工作室在展示中促进在展示中促进形成

5、一种习惯形成一种习惯在反思中成长在反思中成长 共享一份成果共享一份成果在分享中盘活在分享中盘活培育一种精神培育一种精神工作工作= =痴迷痴迷三、合理安排，提高实效三、合理安排，提高实效首先首先，选择教师中提出的恰当、合适的研讨主题。同时同时，引导参与者对研讨内容进行先期思考。然后然后，网上研讨。研讨活动的主持者适时的穿针引线，及时的梳理，恰当的小结。最后最后，整理和提升研讨过程的材料。三、合理安排，提高实效三、合理安排，提高实效三、合理安排，提高实效三、合理安排，提高实效先由个人进行“基于个人经验的第一次备课”。然后进行“基于群体经验和必要研究的备课”，实现第一次飞跃。最后进行“基于实践反思和必要研究的备课”，实现第二次飞跃。三、合理安排，提高实效三、合理安排，提高实效三定三定 三随时三随时三定：三定：定主题（与“一师一优课”有关）定人员（工作室内所有成员）定时间（至少每两周一个主题）三随时：三随时：随时上传教研心得或学习分享随时布