四年级下册第四单元教案

1、Unit 4 At the farmThe First Period 阜阳市颖东区前进小学 范莉娟一·课时目标1、能听、说、认读表示蔬菜的词汇“tomato”,“potato”,“green beans”和“carrot”,并掌握这些单词的复数形式。2、能听懂、会说句子“Look at the green beans. Theyre so long.”,“Yes, and the potatoes are big.”,并能灵活运用这些句子谈论蔬菜。3、能听懂、会唱“Lets chant”部分的歌谣。4、培养学生积极与他人合作的优良品质。5、教育学生在日常饮食中要多食蔬菜。二·

2、;重点难点1、新词汇的听、说、认读。2、能听懂、会说句子“Look at the green beans. Theyre so long.”,“Yes, and the potatoes are big.”,并能灵活运用这些句子谈论蔬菜。难点1、单词“tomato”和“potato”的复数形式。2、音讯“carrot”的发音较难，要反复操练，加深印象。教学准备1、教师准备多媒体课件、教学录音带、图片。2、学生准备画笔和画纸、词卡。三·教学过程一、课前热身（Warm-up）1、课堂口语练习。T：Hello, boys and girls.Ss：Hello,Mr/MissT：How ar

3、e you ?Ss：Fine, thank you. And you?T：Im fine, too. Are you ready?Ss：Yes.2、教师播放歌曲“Its twelve o clock”的录音，全班学生大声跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。二、课前预习（Preview）教师用课件出示精致的蔬菜沙拉图片，吸引学生的目光，并说：“The salad looks so nice. Do you want to eat some?”,学生回答后，教师用课件出示一个空冰箱的图片，说：“I want to make some salad.But there is nothing in the f

4、ridge. What should I do?”,教师出示蔬菜超市的图片，说：“Lets go to the vegetable store and buy something to make the salad.”。三、新课呈现（Presentation）1、ALets learn.(1)教学生词。教师手举一个西红柿，说：“I like tomatoes. Do you like tomatoes?”。引导学生用句型“I like”或“I domt like”根据自己的实际情况回答。教师出示土豆说：“Do you know it? French fries are made of it.

5、Its a potato. Do you like potatoes?”。学生根据自己的实际情况用句型“I like”或“I domt like”回答。猜谜语。They are long and orange . Rabbits like eating them. What are they?由此引出单词“carrot”。(2)教师带领学生读几遍单词，在带读的时候要将单词末尾“-s”或“-es”的发音读清楚，及时帮助学生纠正错误的发音。(3)教师播放本部分的教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的时候注意模仿录音中的语音、语调。(4)学生用新单词替换对话中的关键词，做替换练习。(5)教师

6、拿出新词汇的词卡，依次请两三对上讲台抽卡片，替换原对话中的关键词汇，表演对话。3ALets chant.(1)教师让学生浏览本部分的蔬菜图，说：“Wow, so many vegetables. Do you like them?”,学生回答后，教师说：“Now lets listen to a chant abort vegetables.”。(2)第一次播放教学录音，全班学生小声跟着录音唱歌谣。第二次播放教学录音，师生一起跟着录音唱歌谣。第三次播放教学录音，学生分男女生对唱歌谣。(3)让全班学生分组比赛唱歌谣，并评比出“最佳演唱组”。四、巩固延伸（Consolidation & E

7、xtension）1、小组活动。一名学生说单词，其他学生举起相应的单词卡片。2、绘画游戏。教师说：“Two potatoes, three carrots, some green beans, four tomatoes”,学生在画纸上画出相应数量的蔬菜。五、课堂小结（Summary）1、师生共同总结本节课学习的主要知识。、2、教育学生在日常生活中要多食蔬菜。T：Vegetables are good for our health. We should eat some every day.六、布置作业（Homework）1、将本节课所学的新单词和词组在四线三格内抄写五遍。2、跟着录音唱三遍“Lets chant” 部分的歌谣，并将歌谣唱给自己的家人听。板书设计:Unit 4 At the