圆的认识 (12)

1、圆是由曲线围成的圆是由曲线围成的封闭图形。封闭图形。圆的认识圆的认识活动一活动一：1、拿出课前准备的圆片，把圆片对折，打、拿出课前准备的圆片，把圆片对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复三开，再换个方向对折，再打开，反复三次，最后打开观察，写出你发现了什么次，最后打开观察，写出你发现了什么 ?2、自学课本、自学课本58页最上面那段话，看看你刚页最上面那段话，看看你刚才发现的是这段话中的哪个知识点，并才发现的是这段话中的哪个知识点，并用笔在你对折过的圆片纸上表示出圆心、用笔在你对折过的圆片纸上表示出圆心、直径、和半径，再写出相应的字母。直径、和半径，再写出相应的字母。oCDGHMNB图中哪些是

2、半径？哪些是直径？哪些图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？不是，为什么？ 在同一个圆内，有多少条半径、直径？在同一个圆内，有多少条半径、直径？直径和半径的长度有什么直径和半径的长度有什么 关系？关系？ 自学提示二：自学提示二： 1、在刚才的圆片内画半径、在刚才的圆片内画半径.你发现了什么，并你发现了什么，并写下来。写下来。2、在刚才的圆片内画直径、在刚才的圆片内画直径.你发现了什么，并你发现了什么，并写下来。写下来。3、用三角板或尺子量出这个圆片中每条半径、用三角板或尺子量出这个圆片中每条半径和直径的长度并标出数据，看看你又有什么和直径的长度并标出数据，看看你又有什么新发现写出来。新

3、发现写出来。考考你！1、圆的半径都相等。圆的半径都相等。 ( )2、圆的直径都相等。、圆的直径都相等。 ( )3、圆的半径都等于直径的一半。、圆的半径都等于直径的一半。( )4、一个圆有无数条半径和直径。、一个圆有无数条半径和直径。 ( )你能不能画出一个半径是你能不能画出一个半径是2cm的圆？的圆？半径（圆规两脚间的距离就是半径的长度）。半径（圆规两脚间的距离就是半径的长度）。小结：小结：（ ）决定圆的位置，（）决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。）决定圆的大小。圆心圆心半径半径012345画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）一、定长（半径）二、定点（圆心）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一

4、周三、一只脚旋转一周2厘米厘米课堂检测课堂检测（1 1）今天我学习了圆的知识。我知）今天我学习了圆的知识。我知道用道用O O表示（表示（ ），用），用r r表示表示（ ），用），用d d表示（表示（ ）。直）。直径和半径的关系是（径和半径的关系是（ ）。）。（2 2）我还学会了画圆。画）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是圆时圆规两脚分开的距离是（ ），针尖一脚固定），针尖一脚固定的一点是（的一点是（ ）。）。半径半径r直直 径径d圆心半径直径d2r或或r 2d圆心半径（1）半径是射线，直径是直线。）半径是射线，直径是直线。( )对的打对的打“”错的打错的打“”（2）圆的直径都相等。）圆

5、的直径都相等。( )（3）直径是圆内最长的线段。）直径是圆内最长的线段。( )（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。的大小。( )（5）直径是半径的）直径是半径的2倍。倍。( ) 拿你的圆卡片（或刚才你画的圆），折拿你的圆卡片（或刚才你画的圆），折一折，画一画，量一量，你发现了什么？一折，画一画，量一量，你发现了什么？提示：提示：1.半径有什么关系？半径有什么关系？ 2.直径和半径之间有什么关系？直径和半径之间有什么关系？ 本课小结本课小结（1 1）今天我学习了圆的知识。我知）今天我学习了圆的知识。我知道用道用点点O O表示（表示（ ），用），用r r表示表示

6、（ ），用），用d d表示（表示（ ）。直）。直径和半径的关系是（径和半径的关系是（ ）。）。（2 2）我还学会了画圆。画）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是圆时圆规两脚分开的距离是（ ）的长度，针尖固）的长度，针尖固定的这一点是（定的这一点是（ ）。）。半径半径r直直 径径d圆心半径直径d2r或或r 2d圆心半径（1）半径是射线，直径是直线。）半径是射线，直径是直线。( )对的打对的打“”错的打错的打“”（2）圆的直径都相等。）圆的直径都相等。( )（3）直径是圆内最长的线段。）直径是圆内最长的线段。( )（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。的大小。( )（5