孩子适宜的爱

1、孩子适宜的爱  XXXXX幼儿园 XXX  现在越来越多的家长们都非常关注孩子的教育问题，都希望把自己的孩子培养成有用的人才。但是，多数家长往往把焦点集中在学校教育上，而在家庭教育和社会教育则不被重视。其实在学校教育、家庭教育和社会教育三者中，家庭教育才是整个教育工作的基础，起着基石的作用。作为父母的我们要承担这个责任，应该高度重视这个问题。“家庭教育好比植物的根苗，只有根苗茁壮，才能枝繁叶茂、开花结果。”我们当家长的一定要克服溺爱、偏爱、护短幼儿的心理，以科学的方法重视家庭教育，特别是幼儿早期教育。 下面我就从几以下个方面谈谈如何更

2、符合幼儿自身的发展需求、理性地把握爱的“温度”和“尺度”，克服“过度保护”“过高期待”“过分控制”“于放任”等不良现象和问题的发生，从尊重他们的人格、倾听他们的心声起程，陪伴孩子走过幸福的童年。我认为在家庭教育中存在一些有代表性的问题：一是谴责错误：孩子在学习和生活中难免会犯错误，许多家长在遇到这种情况会严厉谴责孩子，阻止孩子再犯同样的错误，但是效果往往会适得其反，有些孩子可能会不再犯错，但是这会可能会使孩子失去承担错误的能力，有些孩子会产生逆反心理，反其道而行之。不管是哪种情况，都会对孩子幼小的心灵造成伤害。  二是紧抓缺点：大人都有缺点，更何况是孩子，但是很多家长会紧抓

3、孩子的缺点不放，本意可能是好的，意在使孩子改正缺点，但是翻来覆去的强调这些缺点，不但不能形成良好的行为，反而不利于孩子的成长。尤其是当着孩子的面数落缺点，更会加剧他的缺点，就会出现越管越糟的现象。  三是家长过分保护孩子：为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。  四是对孩子的要求过于苛刻：常常批评，甚至体罚孩子。有的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的想

4、象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。  五是“家长待遇”：很多家长会教育孩子某些事情是不能做的，例如吸烟，喝酒，但是自己却不能以身作则，当孩子问起来的时候会说自己是“大人”等一些搪塞的话敷衍了事，这往往会使得孩子起逆反心理，做一些“大人”能做的事情。  那到如何改变现状，让我们的孩子得到应用的尊重，更好地成长呢？  一宜放手尝试：孩童时期是好奇心最旺盛的时期，什么事情

5、都想要去尝试，但是很多时候都会以失败告终，此时很多家长为了不让孩子伤心，就代替他完成或者辅助他完成，这样做会使孩子失去尝试新事物的动力，失去冒险和创新精神，久而久之还会产生依赖心理。此时我们应该放手让孩子自己尝试，俗话说的好，失败乃成功之母，失败可以积累经验教训，让孩子更快的成长。因此，家庭教育中必须要放手让孩子去大胆尝试，进一步获取新的经验。   2 二宜发现优点：当一个人受到鼓励的时候，会提高他的自信心，激发他的上进心。对于孩子来说更是如此，作为父母，更要有着敏锐的目光，善于发现孩子的优点，从而肯定、鼓励他们，这对于孩子以后的发展会有积极的作用。家长

6、应该充分肯定孩子的优点，培养其自信心，而不是发现问题就批评、指责或惩罚，才有可能使孩子获得更好的发展。我记得有一位外国科学家说过这样一句话：“父母是孩子的第一所学校”。的确，父母的教育伴随着孩子的成长，教育是否得当，将直接影响到孩子的将来，所以说家庭教育尤为重要，是个必不可少的课题，“望子成龙“是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成为一个将来对国家对社会有用的人才，这样就需要我们做家长的在这方面付出努力。教育孩子应先从“德、智、体、美、善”五个方面抓起，即素质教育，首先，家长教育自己的孩子必须从小就要做一个品德良好的好孩子，可以举一些实例或者通过看电视，漫画等引导孩子告诉他在生活

7、中也要做一个像其中的人物一样。家庭教育中善于发现孩子优点是父母必备功课。三宜“朋友相处”：人和人相处的关系中很重要的一项就是朋友关系，很多人可能会跟朋友说的事情不会跟家人说，孩子亦是如此，如果家长能够“放低”姿态，能够和孩子以“朋友”的身份相处的话，可能会听到孩子的真心话，更有利于孩子的身心成长。学会“朋友相处”是家长需要学会的课程。四宜“以身作责”：家庭教育中以身作则很重要，要求孩子做到的事情，自己必须首先做到。父母要成为幼儿的表率，就是要以自己的模范言行影响自己的幼儿。幼儿对父母的一举一动、一言一行都想学习，父母的语言、行为、待人接物的方式，都会对幼儿起很大的作用。父母在接送幼儿的过程中就

8、有一些言行直接影响着幼儿，由于班级幼儿较多家长们又是同一时间接送孩子，在等待区的家长是否遵守秩序？是否大声喧哗？都给会影响到幼儿在公共场所的乃至集体活动时的表现；父母在日常的生活中如果接人待物和蔼可亲、谦卑有礼、乐于助人、积极乐观久而久之就会在幼儿幼小的心里种下阳光向上的种子。五宜树立崇高威信：让我们成为幼儿的偶象和目标。 威信从哪儿来？有的家长为显示自己在家庭中的威风，就用粗暴的做法代替严格的教育方法，这样只会使幼儿变得野蛮，在幼儿心目中，家长的威信其实是没有的。也有的家长采用溺爱的教育方法，这样也只会使幼儿变的任性、自私、自立性差，家长的威信也没有了。另外，父母的言行举止对子女影

9、响非常大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时间表，使他们养成良好的生活习惯。总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。六宜在“尊重人格”的基础上开展教育活动。没有严格的要求就没有教育，不保护幼儿的自尊心就没有真正的教育。父母对幼儿提出的要求应该是合情合理、坚定不移、经常一贯和孩子所能接受的。然而，家长的要求有时尽管是合情合理的，但对幼儿来说，毕竟还是外部的东西，要使合理的要求变成幼儿的意识行为

10、，单纯用简单生硬、绝对命令和急于求成的办法是达不到目的的，只有循循善诱、启发自觉，时时刻刻保护孩子的人格尊严，才能使幼儿自尊自重、奋发向上。七宜多进行亲子活动。家长们应教孩子多参加体育锻炼，早起早睡，平时打打篮球、跑跑步、踢踢毽子等不仅对身体各项指标发育有益，而且能加深与孩子之间感情。我相信只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子未来一定能够成为一个对国家，对社会的有用人才人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善

11、于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。  每学年开学初我们都要收一批新入园的幼儿。如今的孩子大部分都是独生子女，比较娇惯，在家是“公主”“皇帝”，一下子离开父母，家长不适应，于是开学几天，幼儿园里的哭闹声，孩子与家长的“谈判声”就成了幼儿园里的主旋律。今年开学初有这样一位叫褚嘉亮的小朋友，在入园的头几天里，他几乎天天都哭，每一天进幼儿园就开始哭了，老师牵他进教室就坐在教室靠墙最后的一张椅子上。这是他第一天上幼儿园坐的地方。离开那把椅子，他会感到烦躁。并想法迅速回到那里去，不管老师怎么哄他进教室上课，他都不去，别的小朋友做操，他就站在队伍里观看

12、。做游戏时他也无动于忠。就是不离开那把椅子，那个地方，害怕离开那个地方就会不安全。他就这样一直坐着，不回座位进行游戏，怎么行呢?当时我用了许多方法哄他，如：拿好玩的玩具，新书，奖小红花，小红旗给他等，他都不接收。我只好找到他的家长向他了解小孩在家时的一些习性。他奶奶说:”奇怪呀他脑子非常聪明，很会搭玩具，虽然很蛮，好动，但做错了，你好好讲，他会听。就是爱戴“高帽子”，个性非常强，爱面子，爱交朋友。听他奶奶这么一说，我对这个孩子的性格有了初步的了解。到了第二天早上，他奶奶又像往常一样把他送来，在门口就开始哭，不肯进幼儿园。在我的劝说下，好不容易把他从奶奶的怀里抱过来，说时迟，那时快。小手就往我的

13、脖子上抓。我的脖子都被他抓破了，我生气地说：“现在老师的脖子都被你抓破了，怎么办?”他知道自己做错事了，于是，他不哭了，睁着大大的眼睛看着我，我没有责备他，而是对他说”你是男子汉吗男子汉是不爱哭的，不像女孩子才爱哭，你看大家都不哭，就你一个人哭，多不好意思呀”他是一个非常有个性又爱面子害羞的孩子，听我这么一说他马上就不哭了，我急忙向全班同学做介绍“他叫褚嘉亮，也是我们班的小朋友，你们要跟他一起玩，一起做游戏，一起”同时我又把班上的小朋友一一向他介绍。说也奇怪，就为着一句：“你是不是“男子汉”“男子汉”不爱哭”，他就不哭了，静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问他：“小宝贝，你喜欢玩什么?”他说

14、：“我喜欢搭积木”“老师和你一起搭好吗”于是我和他一起搭起积木来，在我们俩的合作下，搭了一座漂亮的房子，其他小朋友们都围过来看了，刘晓宇说：褚嘉亮，你好棒呀搭的房子这么漂亮，能教我搭吗。肖宇很高兴当起了小老师，搭得很认真。第二天，褚嘉亮和奶奶早早就来到了幼儿园，他奶奶对我说：“红艳老师，谢谢你，我孙子以前不愿意上幼儿园，每一次要来时，都好不容易把他劝来，可今天说奶奶我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要教小朋友搭积木，红艳老师还请我当小老师呢。望着褚嘉亮奶奶高兴的样子，我也会心的笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，对于家长和孩子来说，却是多么重要。通过此事，我深深体会到，孩子

15、们都有一敏感的细腻的心灵，教师要善于发现孩子的闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而使幼儿健康发展。一天早上，唐佳玉小朋友穿了一件漂亮的衣服来到了幼儿园，我正在忙没来得及看她，我感觉她有意无意的在我面前晃来晃去，就亲切的问：“唐佳玉的衣服真漂亮，谁给买的？”她自豪的说：“爸爸给我买的，很贵的。”小脑袋一歪嘴一噘，挺可爱。我笑着不由得伸手摸了摸她的头，说：“你可要小心别弄脏了呀！”我刚转身就听见她对别的小朋友 说：“红艳老师说我衣服漂亮，还摸我头呢！”我看着她那可爱又自豪的样子，深感自己责任重大。 老师在他们的纯真的世界里的地位

16、是多么崇高啊，孩子！老师会用这简单的爱，指引着你们前行。或许在你们跌倒的时候，老师不会把你们及时扶起，而是鼓励你们自己勇敢的站起来；或许在你们去方便的途中快速奔跑，老师会严厉制止，并让你们改变奔跑的方式，重新再慢慢的走一次；或许在你们无理取闹的时候，老师会不理不睬，让你们独自在一旁哭闹.还有很多这样的爱，老师不渴求你们都能够及时的明白其用心，但看到你们能够健康快乐的成长，养成了良好的习惯，获得成功的喜悦，我很高兴。爱更是一种理解和尊重。 作为一名幼儿教师更需要多一份的理解和尊重，这种爱要能够把每一个孩子爱到心坎里，爱是那么温暖那么无私；孩子犯错时，能多给孩子一个机会，当孩子取得成绩时，会给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，又是孩子最好的帮手。游戏时最好的伙伴最真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。